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5.如圖,已知△ABC中,∠C=90°,AC=BC=$\sqrt{2}$,將△ABC繞點(diǎn)A順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)60°到△AB′C′的位置,連接C′B.
(1)請(qǐng)你在圖中把圖補(bǔ)畫(huà)完整;
(2)求C′B的長(zhǎng).

分析 (1)根據(jù)題意作出圖形即可;
(2)連接BB′,延長(zhǎng)BC′交AB′于點(diǎn)M;根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到得到∠MBB′=∠MBA=30°;求出BM、C′M的長(zhǎng),即可解決問(wèn)題.

解答 解:(1)如圖1所示,
(2)如圖2,連接BB′,延長(zhǎng)BC′交AB′于點(diǎn)M;
由題意得:∠BAB′=60°,BA=B′A,
∴△ABB′為等邊三角形,
∴∠ABB′=60°,AB=B′B;
在△ABC′與△B′BC′中,
$\left\{\begin{array}{l}{AC′=B′C′}\\{AB=B′B}\\{BC′=BC′}\end{array}\right.$,
∴△ABC′≌△B′BC′(SSS),
∴∠MBB′=∠MBA=30°,
∴BM⊥AB′,且AM=B′M;
由題意得:AB2=16,
∴AB′=AB=4,AM=2,
∴C′M=$\frac{1}{2}$AB′=2;由勾股定理可求:BM=2$\sqrt{3}$,
∴C′B=2$\sqrt{3}$-2.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),全等三角形的判定與性質(zhì),等邊三角形的判定與性質(zhì),等腰直角三角形的性質(zhì),作輔助線構(gòu)造出全等三角形并求出BC′在等邊三角形的高上是解題的關(guān)鍵,也是本題的難點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.在Rt△ABC中,∠ACB=90°,點(diǎn)D在邊AC上,DE⊥B于點(diǎn)E,連CE.
(1)如圖1,已知AC=BC,AD=2CD,
①△ADE與△ABC面積之比;
②求tan∠ECB的值;
(2)如圖2,已知$\frac{BC}{AC}$=$\frac{AD}{DC}$=k,求tan∠ECB的值(用含k的代數(shù)式表示).

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16.(1)(-2)-1-|-$\sqrt{8}$|+(3.14-π)0+4cos45°
(2)已知x2-2x-7=0,求(x-2)2+(x+3)(x-3)的值.

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13.已知,Rt△ABC中,∠ACB=90°,點(diǎn)D為斜邊AB的中點(diǎn),△DEF的頂點(diǎn)E、F分別在邊AC、BC上.
(1)如圖1,若AC=BC=4,∠EDF=90°,則EC+CF=4(填數(shù)值);
(2)如圖2,若∠EDF=90°,△ACB和△DEF相似嗎?若相似,請(qǐng)給出證明,若不相似,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)如圖3,若BC=4,∠DEF=90°,且tan∠EDF=2,設(shè)AC=x(8≤x≤10),△DEF的面積為S,寫(xiě)出S關(guān)于x的函數(shù)解析式,求出S的最大值.

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20.某校興趣小組對(duì)網(wǎng)上吐糟較為頻繁的“醫(yī)患關(guān)系”產(chǎn)生了興趣,利用節(jié)假日在某社區(qū)開(kāi)展了“造成醫(yī)患關(guān)系緊張的原因”的問(wèn)卷調(diào)查.
 造成醫(yī)患關(guān)系緊張的原因(單選)
A.藥價(jià)高
B.檢測(cè)項(xiàng)目太多且收費(fèi)太高
C.住院報(bào)銷比例低
D.醫(yī)療費(fèi)與個(gè)人收入不相稱
E.其他
根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制出了如下兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題:
(1)這次接受調(diào)查的總?cè)藬?shù)為300人;
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“A”所在扇形的圓心角的度數(shù)為90°;
(3)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(4)若該市有1000萬(wàn)人,請(qǐng)你估計(jì)選D的總?cè)藬?shù).

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10.解不等式組:$\left\{\begin{array}{l}{-x+3≥6(1)}\\{-2x-1≤9(2)}\end{array}\right.$
請(qǐng)結(jié)合題意填空,完成本題的解答:
( i)解不等式(1),得x≤-3;
( ii)解不等式(2),得x≥-5;
( iii)把不等式(1)和(2)的解集在數(shù)軸上表示出來(lái):

( iv)原不等式的解集為:-5≤x≤-3.

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17.某校1200名學(xué)生參加了全市組織的“經(jīng)典誦讀”活動(dòng),該校隨機(jī)選取部分學(xué)生,對(duì)他們?cè)谌、四兩個(gè)月的誦讀時(shí)間進(jìn)行調(diào)查,下面是根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)制作的統(tǒng)計(jì)圖表的一部分,三月日人均誦讀時(shí)間的頻數(shù)分布直方圖.
根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:
(1)本次調(diào)查的學(xué)生數(shù)為100人;
(2)圖表中的a、b、c的值分別為6,4,4%;
(3)在被調(diào)查的學(xué)生中,四月份日人均誦讀時(shí)間在1<x≤1.5范圍內(nèi)的人數(shù)比三月份在此范圍的人數(shù)多44人;
(4)試估計(jì)該校學(xué)生四月份人均誦讀時(shí)間在1小時(shí)以上的人數(shù).
     四月日人均誦讀時(shí)間的統(tǒng)計(jì)表                          
日人均誦讀時(shí)間x/h人數(shù)百分比
0≤x≤0.56
 0.5<x≤130
 1<x≤1.550%
 1.5<x≤21010%
2<x≤2.5bc

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.計(jì)算:
(1)$\sqrt{4}$+($\frac{1}{2}$)-1-cos60°
(2)(2x-y)2-(x+y)(x-y)

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15.數(shù)學(xué)興趣小組想利用所學(xué)的知識(shí)了解某廣告牌的高度(圖中GH的長(zhǎng)),經(jīng)測(cè)量知CD=2m,在B處測(cè)得點(diǎn)D的仰角為60°,在A處測(cè)得點(diǎn)C的仰角為30°,AB=10m,且A、B、H三點(diǎn)共線,請(qǐng)根據(jù)以上數(shù)據(jù)計(jì)算GH的長(zhǎng)($\sqrt{3}≈1.73$,要求結(jié)果精確得到0.1m)

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同步練習(xí)冊(cè)答案