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1.已知,F(xiàn)H是⊙O的直徑,弦AB⊥FH于G,過AB的延長線上一點C作⊙O的切線交HF于E,切點為點D,連接AF、AD.
(1)求證:∠DAF=$\frac{1}{2}$∠C;
(2)若AB=6,GH=$\frac{3}{2}$,求AF的長.

分析 (1)連接OD,如圖,先利用切線的性質(zhì)得∠ODC=90°,則根據(jù)四邊形的內(nèi)角和得到∠C+∠DOG=180°,再利用等角的補角相等得到∠DOF=∠C,然后根據(jù)圓周角定理可得到結(jié)論;
(2)連接OA,如圖,設(shè)⊙O的半徑為r,利用垂徑定理得到AG=BG=$\frac{1}{2}$AB=3,再根據(jù)勾股定理得到在(r-$\frac{3}{2}$)2+32=r2,解得r=$\frac{15}{4}$,所以FG=FH-OG=6,然后在Rt△AFG中利用勾股定理可計算出AF.

解答 (1)證明:連接OD,如圖,
∵CD為切線,
∴OD⊥CD,
∴∠ODC=90°,
∵OG⊥AB,
∴∠OGC=90°,
∴∠C+∠DOG=180°,
而∠DOF+∠DOG=180°,
∴∠DOF=∠C,
∵∠DAF=$\frac{1}{2}$∠DOF,
∴∠DAF=$\frac{1}{2}$∠C;

(2)解:連接OA,如圖,設(shè)⊙O的半徑為r,
∵OG⊥AB,
∴AG=BG=$\frac{1}{2}$AB=3,
在Rt△OGA中,OG=r-$\frac{3}{2}$,OA=r,
∴(r-$\frac{3}{2}$)2+32=r2,解得r=$\frac{15}{4}$,
∴FG=FH-OG=$\frac{15}{4}$×2-$\frac{3}{2}$=6,
在Rt△AFG中,AF=$\sqrt{{3}^{2}+{6}^{2}}$=3$\sqrt{5}$.

點評 本題考查了切線的性質(zhì):圓的切線垂直于經(jīng)過切點的半徑.若出現(xiàn)圓的切線,必連過切點的半徑,構(gòu)造定理圖,得出垂直關(guān)系.也考查了垂徑定理和圓周角定理.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.如圖,直線y=kx+b(k、b為常數(shù))分別與x軸、y軸交于點A(-4,0)、B(0,3),拋物線y=-x2+2x+1與y軸交于點C.
(1)求直線y=kx+b的函數(shù)解析式;
(2)若點P(x,y)是拋物線y=-x2+2x+1上的任意一點,設(shè)點P到直線AB的距離為d,求d關(guān)于x的函數(shù)解析式,并求d取最小值時點P的坐標(biāo);
(3)若點E在拋物線y=-x2+2x+1的對稱軸上移動,點F在直線AB上移動,求CE+EF的最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.一個彈簧原長(不掛重物)15cm,彈簧總長L(cm)與所掛物體的質(zhì)量x(千克)的關(guān)系如下表所示:
 彈簧總長L/cm 16 1718  1920 
 重物質(zhì)量x/千克 0.51.0  1.52.0  2.5
(1)求L與x之間的關(guān)系式;
(2)重物為5(千克)時彈簧總長L(cm)是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列說法錯誤的是( 。
A.一組對邊平行且另一組對邊相等的四邊形是平行四邊形
B.兩組對角都相等的四邊形是平行四邊形
C.一組對邊平行且一組對角相等的四邊形是平行四邊形
D.一組對邊平行,一組鄰角互補的四邊形是平行四邊形

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.已知x-y=-3,xy=2,則(x+2)(y-2)的值是( 。
A.4B.-8C.12D.0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.如圖,⊙O的直徑AB=4,∠BAC=30°,AC交⊙O于D,D是AC的中點.
(1)過點D作DE⊥BC,垂足為E,求證:直線DE是⊙O的切線;
(2)求弧BD與線段DE、BE圍成的陰影面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.如圖,△AOB中,點C為邊AB的中點,反比例函數(shù)y=$\frac{k}{x}$(k>0)的圖象經(jīng)過A,C兩點,若△AOB的面積為12,則k的值是( 。
A.8B.7.5C.6D.4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.如圖,將一副三角板如圖放置,若AE∥BC,則∠FAD=( 。
A.25°B.20°C.15°D.10°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.在△ABC中,∠ACB=90°,以AB為斜邊作等腰直角三角形ABD,且點D與點C在直線AB的兩側(cè),連接CD.
(1)如圖1,若∠ABC=30°,則∠CAD的度數(shù)為105°.
(2)已知AC=1,BC=3.
①依題意將圖2補全;
②求CD的長;
小聰通過觀察、實驗、提出猜想,與同學(xué)們進行交流,通過討論,形成了求CD長的幾種想法:
想法1:延長CB,在CB延長線上截取BE=AC,連接DE.要求CD的長,需證明
△ACD≌△BED,△CDE為等腰直角三角形.
想法2:過點D作DH⊥BC于點H,DG⊥CA,交CA的延長線于點G,要求CD的長,需證明△BDH≌△ADG,△CHD為等腰直角三角形.

請參考上面的想法,幫助小聰求出CD的長(一種方法即可).
(3)用等式表示線段AC,BC,CD之間的數(shù)量關(guān)系(直接寫出即可).

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同步練習(xí)冊答案