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17.已知△ABC是等邊三角形,BC=2cm,點(diǎn)D是直線BC上的一動(dòng)點(diǎn),以AD為邊在直線BC的同側(cè)作等邊△ADE.過點(diǎn)C作CF∥DE交直線AB于點(diǎn)F,連接EF.
(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)D在線段BC上時(shí),求證:四邊形DCFE是平行四邊形;
(2)如圖2,點(diǎn)D從B點(diǎn)出發(fā),在直線BC上沿B點(diǎn)左側(cè)以每秒1cm的速度移動(dòng),移動(dòng)時(shí)間為t秒(t>0).
①當(dāng)t=2時(shí),求證:四邊形DCFE是矩形;
②在點(diǎn)D的移動(dòng)過程中,四邊形DCFE有沒有可能成為菱形?說明理由.

分析 (1)根據(jù)△ABC和△AED是等邊三角形,D是BC的中點(diǎn),ED∥CF,求證△ABD≌△CAF,進(jìn)而求證四邊形EDCF是平行四邊形即可;
(2)①根據(jù)△ABC和△AED是等邊三角形,D是BC的中點(diǎn),ED∥CF,求證△ABD≌△CAF,進(jìn)而求證四邊形EDCF是平行四邊形,再得出∠EDC=90°,證明矩形即可;
②根據(jù)分析得出DC>ED,故不能為菱形.

解答 解:(1)∵△ABC和△ADE是等邊三角形,
∴∠ABC=∠ADE=∠CAB=60°,AB=CA,
∴∠BDA=∠ADE+∠BDE=60°+∠BDE,
∠AFC=∠ABC+∠BCF=60°+∠BCF,
∵CF∥DE,
∴∠BDE=∠BCF,
∴∠BDA=∠AFC,
在△BAD和△ACF中
$\left\{\begin{array}{l}{∠ABD=∠CAF}\\{∠BDA=∠AFC}\\{AB=CA}\end{array}\right.$,
∴△BAD≌△ACF(AAS),
∴AD=CF,
∵AD=DE,
∴DE$\stackrel{∥}{=}$CF,
∴四邊形DCFE是平行四邊形;
(2)①∵△ABC和△ADE是等邊三角形,
∴∠ABC=∠ADE=∠BAC=60°,AB=CA,
∴∠BDA=180°-∠ADE-∠GDE=120°-∠GDE,
∠AFC=180°-∠ABC-∠BCF=120°-∠BCF,
∵CF∥DE,
∴∠GDE=∠BCF,
∴∠BDA=∠AFC,
在△BAD和△ACF中,
$\left\{\begin{array}{l}{∠ABD=∠CAF=120°}\\{∠BDA=∠AFC}\\{AB=CA}\end{array}\right.$,
∴△BAD≌△ACF(AAS),
∴AD=CF,
∵AD=DE,
∴DE$\stackrel{∥}{=}$CF,
∴四邊形DCFE是平行四邊形,
∵DB=AB=2,∠ADB+∠BAD=∠ABC=60°,
∴∠ADB=∠BAD=30°,
∴∠EDC=∠ADE+∠ADB=90°,
∴平行四邊形DCFE是矩形;
②四邊形DCFE不可能成為菱形,
∵t>0,
∴BD>0
在△BAD中,AB+BD>AD,
∵△ABC和△ADE是等邊三角形,
∴AD=DE,AB=BC,
∴BC+BD>DE,即DC>ED,
∴四邊形DCFE不可能成為菱形.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查學(xué)生對(duì)平行四邊形的判定和性質(zhì)、全等三角形的判定和性質(zhì)、等邊三角形的性質(zhì)的理解和掌握.此題涉及到的知識(shí)點(diǎn)較多,綜合性較強(qiáng),難度較大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

7.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A的坐標(biāo)是(-3,0),點(diǎn)P是y軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),以AP為邊向上方作一等邊三角形△APB.

(1)填空:當(dāng)點(diǎn)B位于x軸上時(shí),點(diǎn)B的坐標(biāo)是(3,0),當(dāng)點(diǎn)B位于y軸上時(shí),點(diǎn)B的坐標(biāo)是(0,$\sqrt{3}$);
(2)當(dāng)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(0,2$\sqrt{3}$)時(shí),求OB的值;
(3)通過操作、觀察、判斷:OB是否存在最小值?若存在,請(qǐng)直接寫出OB的最小值;若不存在,試說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

8.如圖所示,在正方形ABCD中,P,Q分別在邊BC,CD上,PB+QD=PQ,求證:∠PAQ=45°.

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5.如圖,在△ABC中,AB=AC,BD⊥AC于D,CE⊥AB于E,BD、CE相交于F.試說明AF平分∠BAC的理由.
解:因?yàn)锳B=AC(已知),
所以∠ABC=∠ACB(等邊對(duì)等角).
因?yàn)锽D⊥AC,CE⊥AB(已知),
所以∠CEB=∠BDC=90°(垂直的意義).
在△EBC中,
∠ECB+∠EBC+∠CEB=180°(三角形內(nèi)角和為180°).
同理:∠DBC+∠DCB+∠BDC=180°.
所以∠ECB=∠DBC(等式性質(zhì)).
所以FB=FC(等角對(duì)等邊),
在△ABF和△ACF中,$\left\{\begin{array}{l}AB=AC(已知)\\ AF=AF(公共邊)\\ FB=FC(已證)\end{array}\right.$
所以△ABF≌△ACF(SSS),
所以∠BAF=∠CAF(全等三角形的對(duì)應(yīng)角相等),
即AF平分∠BAC.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.將兩塊全等的三角板如圖①擺放,其中∠A1CB1=∠ACB=90°,∠A1=∠A=30°.
(1)將圖①中的△A1B1C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°得圖②,點(diǎn)P1是A1C與AB的交點(diǎn),點(diǎn)Q是A1B1與BC的交點(diǎn),求證:CP1=CQ;
(2)在圖②中,若AP1=2,則CQ等于多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.如圖,直線l1⊥l2,l1⊥l3,垂足分別為D、E,把一個(gè)等腰三角形(AC=BC,∠ACB=90°)放入圖中,使三角板的三個(gè)頂點(diǎn)A、B、C分別在直線l3、l2、l1上滑動(dòng)(l3、l2也可以左右移動(dòng),但l3始終在l2的右邊),在滑動(dòng)過程中你發(fā)現(xiàn)線段BD、AE與DE有什么關(guān)系?試說明你的結(jié)論.
(1)如圖1,根據(jù)條件請(qǐng)完成填空.
證明:∵l1⊥l2,l1⊥l3
∴∠BDC=∠CEA=90°
∴∠ACE+∠CAE=90°
∵∠ACB=90°
∴∠ACE+∠BCD=90°
∴∠CAE=∠BCD(同角的余角相等)
在△CBD和△ACE中
$\left\{\begin{array}{l}{∠BDC=∠CEA}\\{∠CAE=∠BCD}\\{BC=AC}\end{array}\right.$
∴△CBD≌△ACE(AAS)
∴BD=CE,AE=DC
∴DE=DC+CE=AE+BD
(2)如圖2,BD、AE與DE有什么關(guān)系,猜想并證明.
猜想關(guān)系:DE=BD-AE.
證明:
(3)如圖3,BD、AE與DE有什么關(guān)系?
猜想關(guān)系:DE=AE-BD.(只寫結(jié)論,不必證明)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.方程組$\left\{\begin{array}{l}{2x-y=3}\\{x+3y=5}\end{array}\right.$的解是(  )
A.$\left\{\begin{array}{l}{x=-1}\\{y=2}\end{array}\right.$B.$\left\{\begin{array}{l}{x=1}\\{y=-1}\end{array}\right.$C.$\left\{\begin{array}{l}{x=2}\\{y=1}\end{array}\right.$D.$\left\{\begin{array}{l}{x=1}\\{y=2}\end{array}\right.$

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,以CE為直徑作⊙O,AB與⊙O相切于點(diǎn)D,連接CD,若BE=OE=3.
(1)求證:∠A=2∠DCB;
(2)求線段AD的長度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線OA過點(diǎn)(2,1),則tanα的值是(  )
A.$\frac{\sqrt{5}}{5}$B.$\sqrt{5}$C.$\frac{1}{2}$D.2

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同步練習(xí)冊(cè)答案