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17.如圖,已知AC⊥BC,CD⊥AB,DE⊥AC,∠1與∠2互補(bǔ),判斷HF與AB是否垂直,并說(shuō)明理由(填空)
解:垂直.理由如下:
∵DE⊥AC,AC⊥BC,
∴∠AED=∠ACB=90°(①垂直的意義).
∴DE∥BC(②同位角相等,兩直線平行)
∴∠1=∠DCB(③兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等)
∵∠1與∠2互補(bǔ)(已知).
∴∠DCB與∠2互補(bǔ)
∴DC∥FH(④同旁內(nèi)角互補(bǔ),兩直線平行)
∴∠BFH=∠CDB(⑤兩直線平行,同位角相等)
∵CD⊥AB,
∴∠CDB=90°.
∴∠BFH=90°(⑥等量代換).
∴HF⊥AB.

分析 因?yàn)镃D⊥AB,所以只要求出FH∥DC,即可得出結(jié)論.

解答 解:垂直.理由如下:
∵DE⊥AC,AC⊥BC,
∴∠AED=∠ACB=90°(垂直的意義)
∴DE∥BC(同位角相等,兩直線平行),
∴∠1=∠DCB(兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等);
∵∠1與∠2互補(bǔ)(已知),
∴∠DCB與∠2互補(bǔ),
∴DC∥FH(同旁內(nèi)角互補(bǔ),兩直線平行),
∴∠BFH=∠CDB(兩直線平行,同位角相等);
∵CD⊥AB,
∴∠CDB=90°,
∴∠HFB=90°(等量代換),
∴HF⊥AB.
故答案是:①垂直的意義;②同位角相等,兩直線平行;③兩直線平行,內(nèi)錯(cuò)角相等;④同旁內(nèi)角互補(bǔ),兩直線平行;⑤兩直線平行,同位角相等;⑥等量代換.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了平行線的判定與性質(zhì).熟練掌握平行線的性質(zhì)及判定是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖,拋物線y=ax2+bx+c與x軸交于A(-1,0),B(4,0)與y軸交于點(diǎn)C(0,2),拋物線的對(duì)稱軸交x軸于點(diǎn)D.
(1)求拋物線的表達(dá)式;
(2)在拋物線的對(duì)稱軸是否存在點(diǎn)P,使△PCD是以CD為腰的等腰三角形,如果存在,求出P點(diǎn)的坐標(biāo),若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)點(diǎn)E是線段BC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)E作x軸的垂線與拋物線相交于點(diǎn)F,當(dāng)點(diǎn)E運(yùn)動(dòng)到什么位置時(shí),四邊形CDBF的面積最大?并求出四邊形CDBF的最大面積及此時(shí)E點(diǎn)的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.(1)問(wèn)題發(fā)現(xiàn):
(1)如圖1,在正方形ABCD中,點(diǎn)E、F分別是邊BC、AB上的點(diǎn),且CE=BF,連接DE,過(guò)點(diǎn)E作EG⊥DE,使EG=DE,連接FG,F(xiàn)C,請(qǐng)判斷:FG與CE的數(shù)量關(guān)系是FG=CE,位置關(guān)系是FG∥CE.
(2)拓展探究:
如圖2,若點(diǎn)E、F分別是CB、BA延長(zhǎng)線上的點(diǎn),其它條件不變,(1)中結(jié)論是否仍然成立?請(qǐng)出判斷判斷予以證明;
(3)類比延伸:
如圖3,若點(diǎn)E、F分別是BC、AB延長(zhǎng)線上的點(diǎn),其它條件不變,(1)中結(jié)論是否仍然成立?請(qǐng)直接寫出你的判斷.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.云南省游泳協(xié)會(huì)積極響應(yīng)國(guó)家體育總局游泳運(yùn)動(dòng)管理中心關(guān)于在全國(guó)開展“7.16“全民游泳健身周的活動(dòng).某健身房在2016年7月推出了每張售價(jià)為1000元的“游泳健身卡“,這種卡在2016年7月的總銷售額為10萬(wàn)元,在2016年8月,該健身房每張“游泳健身卡“的售價(jià)比7月的下降了m%(0<m<20),而該健身房8月辦理“游泳健身卡“的人數(shù)比7月的增加了加2m%,2016年8月“游泳健身卡“的總銷售額比7月的多8000元.
(1)求該健身房2016年8月每張“游泳健身卡“的售價(jià);
(2)若該健身房2016年9月每張“游泳健身卡“的售價(jià)與8月的相同,且2016年9月的總銷售額為135000元,求2016年9月該健身房售出的“游泳健身卡“的數(shù)量.

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12.某公司門口有一個(gè)長(zhǎng)為900 cm的長(zhǎng)方形電子顯示屏,公司的有關(guān)活動(dòng)都會(huì)在電子顯示屏出示,由于各次活動(dòng)的名稱不同,字?jǐn)?shù)也就不等,為了制作及顯示時(shí)方便美觀,負(fù)責(zé)出示的員工對(duì)有關(guān)數(shù)據(jù)作出了如下規(guī)定:邊空寬:字寬:字距=3:4:1,如圖所示,請(qǐng)用列方程的方法解決下列問(wèn)題:
(1)某次活動(dòng)的字?jǐn)?shù)為17個(gè),求字距是多少?
(2)如果某次活動(dòng)的字寬為45 cm,問(wèn)字?jǐn)?shù)總共是多少個(gè)?

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2.小明、小強(qiáng)、小華、小麗、小紅五位同學(xué)在操場(chǎng)玩擊掌傳球游戲.游戲規(guī)則如下:小紅為擊掌者.持球者將球傳給其他三位中的一位算一次傳球.接球者必須將球迅速傳給其他三位中的一位.如果接球者在隨機(jī)掌聲停止時(shí)(擊掌者背對(duì)傳球者)未將球傳出.那么要給大家即興表演一個(gè)節(jié)目.
(1)小明持球先開始傳球.若第一次傳球后掌聲停止.求第一次傳球后.小麗即興表演節(jié)目的概率;
(2)小明持球先開始傳球,若第三次傳球后掌聲停止.請(qǐng)你用畫樹狀圖的方法求小明即興表演節(jié)目的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.有三張正面分別標(biāo)有數(shù)字-1,0,1,2的不透明卡片,它們除數(shù)字不同外其余全部相同,現(xiàn)將它們背面朝上,洗勻后從中抽取一張,將該卡片上的數(shù)字記為a;將a-1記作b,則使得函數(shù)y=(b+2)x2-ax+$\frac{1}{4}$的圖象與x軸有交點(diǎn)的概率為$\frac{1}{2}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.某班30名同學(xué)在“獻(xiàn)愛心”活動(dòng)中都捐贈(zèng)了圖書,各人捐贈(zèng)的本數(shù)如下5,2,4,5,3,2,4,3,5,4,3,4,2,3,3,4,4,5,3,4,3,5,3,5,3,4,3,4,3,3.
(1)填寫全班同學(xué)捐書冊(cè)數(shù)統(tǒng)計(jì)表中未完成的部分.
(2)畫出扇形統(tǒng)計(jì)圖,描述分別捐贈(zèng)2冊(cè)、3冊(cè)、4冊(cè)和5冊(cè)圖書的人數(shù)占全班同學(xué)的百分比.
 捐書冊(cè)數(shù)劃記  人數(shù) 百分比
 2  3 10%
 312 40% 
 4  9 30%
 5620% 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.計(jì)算:2(2+$\sqrt{3}$)-(2+$\sqrt{3}$)0-($\frac{1}{3}$)-1

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