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7．-14-|0.5-$\frac{2}{3}$|÷$\frac{1}{3}$×[-2-（-3）3]．

分析 根據(jù)有理數(shù)的混合運(yùn)算進(jìn)行計(jì)算即可．

解答 解：原式=-1-$\frac{1}{6}$×3×25
=-1-$\frac{25}{2}$
=-$\frac{27}{2}$．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了有理數(shù)的混合運(yùn)算，掌握運(yùn)算法則是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖所示，點(diǎn)D，E是等邊△ABC的BC，AC上的點(diǎn)，且CD=AE，AD，BE相交于P點(diǎn)，BQ⊥AD．已知PE=1，PQ=3，求AD的長(zhǎng)度．

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18．先化簡(jiǎn)再求值
（1）已知|x+3|+（5-y）2=0，求xy 的值．
（2）當(dāng)x=3時(shí)，代數(shù)式ax3-bx+3的值為21，則當(dāng)x=-3時(shí)，代數(shù)式ax3-bx+3的值為多少？

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15．學(xué)校圖書館平均每天借出圖書50冊(cè)，如果某天借出53冊(cè)，就記作+3；如果某天借出40冊(cè)，就記作-10．上星期圖書館借出圖書記錄如表：
星期一星期二星期三星期四星期五
0+8+6-2-7
（1）上期五借出圖書多少冊(cè)？
（2）上星期二比上星期五多借出圖書多少冊(cè)？
（3）上星期平均每天借出圖書多少冊(cè)？

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2．如圖，在數(shù)軸上A點(diǎn)表示數(shù)a，B點(diǎn)表示數(shù)b，C點(diǎn)表示數(shù)c．且a、c滿足|a+3|+（c-7）2=0．
（1）a=-3，c=7；
（2）若將數(shù)軸以點(diǎn)B為折疊點(diǎn)折疊，使得A點(diǎn)與C點(diǎn)剛好重合，則點(diǎn)B與數(shù)2表示的點(diǎn)重合；
（3）當(dāng)b是最小的正整數(shù)時(shí)，
 ①點(diǎn)A、B、C開(kāi)始在數(shù)軸上運(yùn)動(dòng)，若點(diǎn)A和點(diǎn)B分別以每秒5個(gè)單位和2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向左運(yùn)動(dòng)，同時(shí)點(diǎn)C以每秒4個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向右運(yùn)動(dòng)，假設(shè)t秒鐘過(guò)后，若點(diǎn)A與點(diǎn)B之間的距離表示為AB，點(diǎn)A與點(diǎn)C之間的距離表示為AC，點(diǎn)B與點(diǎn)C之間的距離表示為BC．則AB=3t+4，AC=9t+10，BC=6t+6．（用含t的代數(shù)式表示）
 ②請(qǐng)問(wèn)：2AB-BC的值是否隨著時(shí)間t的變化而改變？若變化，請(qǐng)說(shuō)明理由；若不變，請(qǐng)求其值．

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12．已知|a|=4，|b|=7，且a＜b，求a-b的值．

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19．如圖，△ABC中，DE∥BC，EF∥AB，AD=3，BD=4，F(xiàn)C=3，求DE的長(zhǎng)．

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16．計(jì)算下列各題
（1）23+（+76）+（-36）+（-23）
（2）$\frac{3}{4}$-|$\frac{1}{8}$-$\frac{1}{4}$|-（-2）+（-$\frac{3}{8}$）
（3）（-3）×（-5）+4-8÷（-2）
（4）-10+8÷（-2）3-（-1）2×（-3）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖，在等邊△ABC中，點(diǎn)D是邊AC所在直線上一個(gè)動(dòng)點(diǎn)（不與點(diǎn)A，C重合），點(diǎn)E在BC的延長(zhǎng)線上，CD=CE．
（1）當(dāng)點(diǎn)D在AC邊上時(shí)，求∠E的度數(shù)，并直接寫出當(dāng)點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)到什么位置時(shí)，△DBE是等腰三角形；
（2）當(dāng)點(diǎn)D在CA的延長(zhǎng)線上時(shí)，請(qǐng)直接寫出∠E的度數(shù)，此時(shí)△DBE能否是等腰三角形？若不能，直接寫“不能”；若能，寫出是等腰三角形時(shí)底角的度數(shù)；
（3）當(dāng)點(diǎn)D在AC的延長(zhǎng)線上時(shí)，（2）中問(wèn)題的答案是什么？

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