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1.請你設計兩個有意義的圖案,且每個圖案中至少由以下三種圖形中的兩種圖形組成,完成后與同學進行交流,并說明圖案的意義.
(1)是軸對稱圖形,而不是中心對稱圖形;
(2)是中心對稱圖形,而不是軸對稱圖形;
(3)既是中心對稱圖形,又是軸對稱圖形.

分析 首先選擇是中心對稱圖形,而不是軸對稱圖形的兩個完全相同的平行四邊形,和既是中心對稱圖形,又是軸對稱圖形的菱形拼成一個軸對稱圖形即可.

解答 解:如圖,

兩個平行四邊形,加一個菱形拼成一個六邊形為軸對稱圖形.

點評 此題考查利用旋轉和軸對稱設計圖案,注意題目的限制條件,掌握基本平面圖形的性質是解決問題的關鍵.

練習冊系列答案
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14.已知3x-2y=0.求:
(1)$\frac{x}{y}$;      (2)$\frac{x+y}{y}$;       (3)$\frac{x+2}{y+3}$.

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15.如圖,△ABC中,D、E、F、G分別在邊上,且DE∥GF,已知BE=DE,CF=FG,求∠A的度數(shù).

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6.如圖,已知等腰直角△ABC的直角邊長與正方形MNPQ的邊長均為10cm,AC與MN在同一直線上,開始時點A與點M重合,讓△ABC沿著MN方向以每秒1cm的速度移動,最后點A與點N重合.
(1)直接寫出重疊部分周長y(cm)與運動時間x(秒)之間的函數(shù)關系式及自變量x的取值范圍;
(2)當運動時間為多少秒時,重疊部分周長等于△ABC周長的一半.(結果精確到1秒)

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13.已知:如圖,正六邊形ABCDEF的邊長為6cm.延長FE,CD相交于點G.
(1)求證:△FCG是正三角形;
(2)求正三角形FCG的高線長.

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10.如圖,在△ABC中,∠C=90°,CD⊥AB于D,BE為∠ABC的角平分線,BE交CD于點F,M為線段AC上一點,且AM=EC,直線MF與CB交于點N.求證:DE⊥DN.

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11.先化簡,再求值:(x2-2x3+1)-(-1+2x3+2x2),其中x=2.

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