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19．去年無(wú)錫GDP（國(guó)民生產(chǎn)總值）總量實(shí)現(xiàn)約916 000 000 000元，該數(shù)據(jù)用科學(xué)記數(shù)法表示為9.16×1011元．

分析 科學(xué)記數(shù)法的表示形式為a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n為整數(shù)．確定n的值時(shí)，要看把原數(shù)變成a時(shí)，小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)了多少位，n的絕對(duì)值與小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的位數(shù)相同．當(dāng)原數(shù)絕對(duì)值＞1時(shí)，n是正數(shù)；當(dāng)原數(shù)的絕對(duì)值＜1時(shí)，n是負(fù)數(shù)．

解答 解：將916 000 000 000用科學(xué)記數(shù)法表示為：9.16×1011．
故答案為：9.16×1011．

點(diǎn)評(píng) 此題考查科學(xué)記數(shù)法的表示方法．科學(xué)記數(shù)法的表示形式為a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n為整數(shù)，表示時(shí)關(guān)鍵要正確確定a的值以及n的值．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．某校為了調(diào)查初一年級(jí)學(xué)生有理數(shù)混合運(yùn)算能力，從七年級(jí)400名學(xué)生中堆積抽選50名學(xué)生參加測(cè)試，對(duì)這50名學(xué)生同時(shí)進(jìn)行30個(gè)有理數(shù)混合運(yùn)算的考察，每做正確1個(gè)得1分，根據(jù)測(cè)試成績(jī)繪制出不完整的頻數(shù)分布直方圖如下圖表：
頻數(shù)分布表
組別成績(jī)x分頻數(shù)（人數(shù)）
第1組5≤x＜104
第2組10≤x＜158
第3組15≤x＜2016
第4組20≤x＜25a
第5組25≤x＜30b
請(qǐng)結(jié)合圖表完成下列各題：
（1）求表中a的值；
（2）請(qǐng)把頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整；
（3）若測(cè)試成績(jī)不低于15分為合格，請(qǐng)你估計(jì)該校七年級(jí)學(xué)生有理數(shù)混合運(yùn)算能力測(cè)試合格的人數(shù)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，△ABC是等腰直角三角形，∠BAC=90°，A（1，0），B（0，2），C（3，1）拋物線y=$\frac{1}{2}$x2+bx-2的圖象過(guò)C點(diǎn)，交y軸于點(diǎn)D．
（1）在后面的橫線上直接寫(xiě)出點(diǎn)D的坐標(biāo)及b的值：（0，-2），b=$\frac{1}{2}$；
（2）平移該拋物線的對(duì)稱(chēng)軸所在直線l，設(shè)l與x軸交于點(diǎn)G（x，0），當(dāng)OG等于多少時(shí)，恰好將△ABC的面積分為相等的兩部分？
（3）點(diǎn)P是拋物線上一動(dòng)點(diǎn)，是否存在點(diǎn)P，使四邊形PACB為平行四邊形？若存在，直接寫(xiě)出P點(diǎn)坐標(biāo)；若不存在，說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．桌子上放著背面完全相同的4張撲克牌，其中有一張大王，小明和小紅玩“抽大王”游戲，兩人各抽取一次（每次都不放回），抽到大王者獲勝，小明先抽，小紅后抽，求小紅獲勝的概率．（請(qǐng)用“畫(huà)樹(shù)狀圖”或“列表”等方法，寫(xiě)出分析過(guò)程，并給出結(jié)果）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．在△ABC中，AB=AC，∠A=60°，點(diǎn)D是BC邊的中點(diǎn)，作射線DE，與邊AB交于點(diǎn)E，射線DE繞點(diǎn)D順時(shí)針旋轉(zhuǎn)120°，與直線AC交于點(diǎn)F．
（1）依題意將圖1補(bǔ)全；
（2）小華通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)提出猜想：在點(diǎn)E運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，始終有DE=DF．小華把這個(gè)猜想與同學(xué)們進(jìn)行交流，通過(guò)討論，形成了證明該猜想的幾種想法：
想法1：由點(diǎn)D是BC邊的中點(diǎn)，通過(guò)構(gòu)造一邊的平行線，利用全等三角形，可證DE=DF；
想法2：利用等邊三角形的對(duì)稱(chēng)性，作點(diǎn)E關(guān)于線段AD的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)P，由∠BAC與∠EDF互補(bǔ)，可得∠AED與∠AFD互補(bǔ)，由等角對(duì)等邊，可證DE=DF；
想法3：由等腰三角形三線合一，可得AD是∠BAC的角平分線，由角平分線定理，構(gòu)造點(diǎn)D到AB，AC的高，利用全等三角形，可證DE=DF…．
請(qǐng)你參考上面的想法，幫助小華證明DE=DF（選一種方法即可）；
（3）在點(diǎn)E運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，直接寫(xiě)出BE，CF，AB之間的數(shù)量關(guān)系．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．計(jì)算：
（1）解不等式：5+x≥3（x-1）；
（2）解方程組：$\left\{\begin{array}{l}{x=3-y①}\\{2x+y=5②}\end{array}\right.$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)P（-$\frac{1}{2}$，a）在直線y=2x+2與直線y=2x+4之間，則a的取值范圍是1＜a＜3．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖，在邊長(zhǎng)為1的小正反形組成的網(wǎng)格中，△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上，則tanB的值為$\frac{3}{4}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在四張完全相同的卡片上，分別畫(huà)有圓、菱形、等腰三角形正六邊形，現(xiàn)從中隨機(jī)抽取一張，卡片上的圖形是中心對(duì)稱(chēng)圖形的概率是（　　）
A．$\frac{1}{4}$B．$\frac{1}{2}$C．$\frac{3}{4}$D．1

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