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17.如圖,在△ABC中,∠ABC和∠ACB的平分線交于點O,過點O作EF∥BC,交AB于E.交AC于F,若BE=3,CF=2,則EF的長為5.

分析 利用角平分線性質(zhì)可得兩組角相等,再結(jié)合平行線的性質(zhì),可證出∠OBE=∠EOB,∠OCF=∠COF,那么利用等角對等邊可得線段的相等,再利用等量代換可求得EF=BE+CF.

解答 解:∵BO、CO是∠ABC、∠ACB的角平分線,
∴∠OBE=∠OBC,∠OCF=∠BCO,
又∵EF∥BC,
∴∠OBC=∠BOE,∠BCO=∠COF,
∴∠OBE=∠BOE,∠COF=∠OCF,
∴BE=OE,CF=OF,
∴EF=OE+OF=BE+CF=3+2=5,
故答案為5.

點評 本題考查了角平分線性質(zhì)、平行線性質(zhì)、以及等角對等邊的性質(zhì)等,進(jìn)行線段的等量代換是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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17.請舉反例說明“對于任意實數(shù)x,x2+5x+4的值總是正數(shù)”是假命題,你舉的反例是x=-4(寫出一個x的值即可).

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18.如果不等式組$\left\{\begin{array}{l}{-x+2<x-6}\\{x>a}\end{array}\right.$的解集是x>4,求a的取值范圍.

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5.已知:如圖,AB是⊙O的直徑,AC是弦,CD是⊙O的切線,C為切點,AD⊥CD于點D.
(1)求證:∠AOC=2∠ACD;
(2)若將已知條件中的“CD是⊙O的切線,C為切點”替換為“∠AOC=2∠ACD”,那么CD是⊙O的切線嗎?為什么?

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12.如圖,在△ABC中,AD⊥BC于點D,AD=CD=2,過點C作CE⊥AB,交AD于點F,若BD=DF=2$\sqrt{2}$-2,CF=2BE,則AC的長為$2\sqrt{2}$.

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2.如圖,線段AB上有一任意點C,點M是線段AC的中點,點N是線段BC的中點,當(dāng)AB=6cm時,
(1)求線段MN的長.
(2)當(dāng)C在AB延長線上時,其他條件不變,求線段MN的長.

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9.已知△ABC是等邊三角形,點D是直線BC上一點,以AD為一邊在AD的右側(cè)作等邊△ADE.
(1)如圖①,點D在線段BC上移動時,直接寫出∠BAD和∠CAE的大小關(guān)系;
(2)如圖②③,點D在線段BC(或CB)的延長線上移動時,猜想∠DCE的大小是否發(fā)生變化.若不變請求出其大;若變化,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

6.已知,矩形ABCD中,AB=2,BC=4,將矩形ABCD折疊,使點C落在直線AB上的點P處,折痕與邊AD、BC分別交于E、F.若AP=1,則折痕EF的長為$\frac{\sqrt{17}}{2}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.若順次連接四邊形各邊的中點所得四邊形是矩形,則原四邊形一定是( 。
A.梯形B.對角線相等的四邊形
C.平行四邊形D.對角線互相垂直的四邊形

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同步練習(xí)冊答案