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4.在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)O是坐標(biāo)原點(diǎn),過點(diǎn)A(m,2)的雙曲線y=$\frac{k}{x}$,且AB與x軸垂直交于點(diǎn)B,且S△AOB=4,則m+k的值是±12.

分析 根據(jù)三角形面積公式得到$\frac{1}{2}$•2•|m|=4,解得m=4或m=-4,當(dāng)m=4時(shí),A(4,2),根據(jù)反比例函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征得k=8,同理當(dāng)m=-4時(shí),A(-4,2),則k=-8,然后分別計(jì)算m+k的值.

解答 解:∵AB與x軸垂直交于點(diǎn)B,且S△AOB=4,
∴$\frac{1}{2}$•2•|m|=4,解得m=4或m=-4,
當(dāng)m=4時(shí),A(4,2),則k=4×2=8,所以m+k=4+8=12;
當(dāng)m=-4時(shí),A(-4,2),則k=-4×2=-8,所以m+k=-4-8=-12;
即m+k的值是±12.
故答案為±12.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了反比例函數(shù)的比例系數(shù)k的幾何意義:在反比例函數(shù)y=$\frac{k}{x}$圖象中任取一點(diǎn),過這一個(gè)點(diǎn)向x軸和y軸分別作垂線,與坐標(biāo)軸圍成的矩形的面積是定值|k|.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.△ABC和△DEF都是邊長為6cm的等邊三角形,且A、D、B、F在同一直線上,連接CD、BF.
(1)求證:四邊形BCDE是平行四邊形;
(2)若AD=2cm,△ABC沿著AF的方向以每秒1cm的速度運(yùn)動(dòng),設(shè)△ABC運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒.
(a)當(dāng)t為何值時(shí),平行四邊形BCDE是菱形?說明理由;
(b)平行四邊形BCDE有可能是矩形嗎?若有可能,求出t的值,并求出矩形的面積;若不可能,說明理由.

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15.已知|2-a|+(b+1)2=0,求:(a+b)(a2-ab+b2)的值.

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12.計(jì)算:
(1)$\sqrt{5}$($\sqrt{5}$+2);                   
(2)$\sqrt{(-2)^{2}}$+|2-$\sqrt{5}$|

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19.如圖,O是矩形ABCD的對(duì)角線的交點(diǎn),DE∥AC,CE∥BD,DE和CE相交于E.求證:四邊形OCED是菱形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.據(jù)媒體報(bào)道,近期“甲型H7N9禽流感”可能進(jìn)入發(fā)病高峰期,某校根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,為預(yù)防“甲型H7N9禽流感”,對(duì)教室進(jìn)行“熏藥消毒”.已知藥物在燃燒及釋放過程中,室內(nèi)空氣中每立方米含藥量y(毫克)與燃燒時(shí)間x(分鐘)之間的關(guān)系如圖所示,第一段是線段OA,第二段是一個(gè)反比例函數(shù)的圖象(即圖中A點(diǎn)及其右側(cè)的部分),根據(jù)圖象所示信息,解答下列問題:
(1)寫出從藥物釋放開始,y與x之間的函數(shù)關(guān)系式及自變量的取值范圍;
(2)據(jù)測定,當(dāng)空氣中每立方米的含藥量低于2毫克時(shí),對(duì)人體無毒害作用,那么從藥物釋放開始,經(jīng)過多長時(shí)間,才能確保教室內(nèi)的空氣對(duì)人體無毒害作用?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.類比、轉(zhuǎn)化、從特殊到一般等思想方法,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和研究中經(jīng)常用到,如下是一個(gè)案例,請(qǐng)補(bǔ)充完整.
原題:如圖1,在?ABCD中,點(diǎn)E是BC邊上的中點(diǎn),點(diǎn)F是線段AE上一點(diǎn),BF的延長線交射線CD于點(diǎn)G,若$\frac{AF}{EF}$=3,求$\frac{CD}{CG}$的值.
(1)嘗試探究
在圖1中,過點(diǎn)E作EH∥AB交BG于點(diǎn)H,則AB和EH的數(shù)量關(guān)系是AB=3EH,CG和EH的數(shù)量關(guān)系是CG=2EH,$\frac{CD}{CG}$的值是$\frac{3}{2}$
(2)類比延伸
如圖2,在原題的條件下,若$\frac{AF}{EF}$=m(m≠0),則$\frac{CD}{CG}$的值是$\frac{m}{2}$(用含m的代數(shù)式表示),試寫出解答過程.
(3)拓展遷移
如圖3,梯形ABCD中,DC∥AB,點(diǎn)E是BC延長線上一點(diǎn),AE和BD相交于點(diǎn)F,若$\frac{AB}{CD}$=a,$\frac{BC}{BE}$=b(a>0,b>0),則$\frac{AF}{EF}$的值是ab(用含a,b的代數(shù)式表示).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.觀察下面圖形我們可以發(fā)現(xiàn):第1個(gè)圖中有1個(gè)正方形,第2個(gè)圖中有5個(gè)正方形,按照這種規(guī)律變化下去…
(1)第3個(gè)圖中有14個(gè)正方形;
(2)第4個(gè)圖形比第3個(gè)圖形多16個(gè)正方形;
(3)第n個(gè)圖形比前一個(gè)圖形多n2個(gè)正方形(用含有n的式子表示);
(4)按照規(guī)律,是否存在某個(gè)圖形,它比前一個(gè)圖形增加2015個(gè)正方形?為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.如圖,矩形ABCD中,點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā)沿BC向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng),E、F分別是AP、PC的中點(diǎn),則EF的長度( 。
A.逐漸增大B.逐漸減小C.不變D.無法確定

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同步練習(xí)冊(cè)答案