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8.(1)2x•$\frac{2}{7}$xy=$\frac{4}{7}{x}^{2}y$;
(2)(-2a)•(-$\frac{5}{2}$ab)2=$-\frac{25}{2}{a}^{3}^{2}$;
(3)3a2•(-7ab)=-21a3b;
(4)(-3xy)3•($\frac{1}{27}$xz)=-x4y3z;
(5)(-xy)2•(2xz)2=4x4y2z2;
(6)(-2ab)•5ab3•(-$\frac{3}{5}$a2b2)=6a4b6;
(7)(-a-b)5(a+b)3=-(a+b)8;
(8)[(a+b)2•(a-b)3]-(b-a)5=2(a-b)3(a2+b2).

分析 (1)根據(jù)同底數(shù)冪的乘法進(jìn)行計(jì)算即可解答本題;
(2)根據(jù)冪的乘方和同底數(shù)冪的乘法可以解答本題;
(3)根據(jù)同底數(shù)冪的乘法進(jìn)行計(jì)算即可解答本題;
(4)根據(jù)積的乘方和同底數(shù)冪的乘法進(jìn)行計(jì)算即可解答本題;
(5)根據(jù)積的乘方和同底數(shù)冪的乘法進(jìn)行計(jì)算即可解答本題;
(6)根據(jù)積的乘方和同底數(shù)冪的乘法進(jìn)行計(jì)算即可解答本題;
(7)根據(jù)同底數(shù)冪的乘法進(jìn)行計(jì)算即可解答本題;
(8)根據(jù)提公因式法和完全平方公式可以解答本題.

解答 解:(1)2x•$\frac{2}{7}$xy=$\frac{4}{7}$x2y;
(2)(-2a)•(-$\frac{5}{2}$ab)2
=(-2a)($\frac{25}{4}$a2b2
=-$\frac{25}{2}$a3b2;
(3)3a2•(-7ab)=-21a3b;
(4)(-3xy)3•($\frac{1}{27}$xz)
=(-27x3y3)($\frac{1}{27}$xz)
=-x4y3z;
(5)(-xy)2•(2xz)2
=x2y2•(4x2z2
=4x4y2z2;
(6)(-2ab)•5ab3•(-$\frac{3}{5}$a2b2
=(2×5×$\frac{3}{5}$)(a•a•a2)(b•b3•b2
=6a4b6;
(7)(-a-b)5(a+b)3
=-(a+b)5(a+b)3
=-(a+b)8;
(8)[(a+b)2•(a-b)3]-(b-a)5
=(a+b)2•(a-b)3+(a-b)5
=(a-b)3[(a+b)2+(a-b)2]
=2(a-b)3(a2+b2);
故答案為:(1)$\frac{4}{7}$x2y;(2)-$\frac{25}{2}$a3b2;(3)-21a3b;(4)-x4y3z;(5)4x4y2z2;(6)6a4b6;(7)-(a+b)8;(8)2(a-b)3(a2+b2).

點(diǎn)評(píng) 本題考查整式的混合運(yùn)算,解題的關(guān)鍵是明確整式的混合運(yùn)算的計(jì)算方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.某中學(xué)八(1)班共50名同學(xué)開(kāi)展了“我為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心”捐款活動(dòng).小明將捐款情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并繪制成如圖的條形統(tǒng)計(jì)圖.
(1)填空:該班同學(xué)捐款數(shù)額的眾數(shù)是50元,中位數(shù)是40元;
解釋:眾數(shù)的概念:數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù).
中位數(shù)的概念:就是把數(shù)據(jù)從小到大排列好了以后中間的那個(gè)數(shù)字.比如有13個(gè)數(shù),中間第7個(gè)的數(shù)就是中位數(shù):如果有偶數(shù)個(gè)數(shù)據(jù),那么就是中間兩個(gè)數(shù)字的平均數(shù),比如說(shuō)18個(gè)數(shù)據(jù),就應(yīng)該是第9位和第10位相加除以2.
(2)該班平均每人捐款多少元?

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19.已知拋物線C1的函數(shù)解析式為y=ax2+bx-3a(b<0),若拋物線C1經(jīng)過(guò)點(diǎn)(0,-3),方程ax2+bx-3a=0的兩根為x1,x2,且|x1-x2|=4.
(1)求拋物線C1的頂點(diǎn)坐標(biāo).
(2)已知實(shí)數(shù)x>0,請(qǐng)證明:x+$\frac{1}{x}$≥2,并說(shuō)明x為何值時(shí)才會(huì)有x+$\frac{1}{x}$=2.
(3)若拋物線先向上平移4個(gè)單位,再向左平移1個(gè)單位后得到拋物線C2,設(shè)A(m,y1),B(n,y2)是C2上的兩個(gè)不同點(diǎn),且滿足:∠AOB=90°,m>0,n<0.請(qǐng)你用含有m的表達(dá)式表示出△AOB的面積S,并求出S的最小值及S取最小值時(shí)一次函數(shù)OA的函數(shù)解析式.

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16.先化簡(jiǎn),再求值:($\frac{1}{{x}^{2}-2x}$-$\frac{1}{x}$)÷$\frac{x-3}{{x}^{2}-4}$,其中-1<x<4,且x為整數(shù).

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3.解方程:
(1)(配方法)x2-6x+5=0;        
(2)(公式法)2x2-x=1;
(3)x2-2x=0;                     
(4)(x+2)2-25=0;
(5)2x2-x-1=0;                   
(6)x2-x=x+1.

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13.已知,如圖,AD∥BC,AE平分∠BAD,BE平分∠ABC,求證:AD+BC=AB.
提示;解決這類問(wèn)題有兩種思路:
(1)在AB上取AF=AD,然后通過(guò)證明△BFE≌△BCE,得BF=BC,這是截長(zhǎng)法.
(2)延長(zhǎng)AD交BE的延長(zhǎng)線于G,先證△AGE≌△ABE,后證△DGE≌△CBE,即可證得AD+BC=AB,這是補(bǔ)短法.

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20.一位同學(xué)在鉆研數(shù)學(xué)題時(shí)發(fā)現(xiàn)
2+1=3,
2×3+1=7,
2×3×5+1=31,
2×3×5×7+1=211.
于是,他根據(jù)上面的結(jié)果并利用質(zhì)數(shù)表得出結(jié)論:從質(zhì)數(shù)2開(kāi)始,排在前面的任意多個(gè)質(zhì)數(shù)的乘積加1一定也是質(zhì)數(shù).他的結(jié)論正確嗎?

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3.已知:(a-1)m+(|a|-1)m2-4a=0是關(guān)于m的一元一次方程.求
(1)a及m的值;
(2)當(dāng)k取什么正整數(shù)時(shí),關(guān)于x的方程mkx=kx+mx-2a的解是負(fù)數(shù).

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4.已知一次函數(shù)y=k(x+5)和反比例函數(shù)y=$\frac{6}{x}$的圖象都經(jīng)過(guò)點(diǎn)P(3,m).
(1)求k的值以及兩函數(shù)圖象交點(diǎn)的坐標(biāo).
(2)平行于x軸的直線y=a(a≠0)與這個(gè)一次函數(shù)的圖象相交于點(diǎn)A,與這個(gè)反比例函數(shù)的圖象相交于點(diǎn)B,且PA=PB.求a的值.

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