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13．已知坐標平面內(nèi)點A（m，n）在第二象限，則點B（-m，-n）在第四象限．

分析 根據(jù)第二象限內(nèi)點的橫坐標是負數(shù)，縱坐標是正數(shù)求出m、n的正負情況，然后求出點B所在的象限即可．

解答 解：∵點A（m，n）在第二象限，
∴m＜0，n＞0，
∴點B（-m，-n）在第四象限．
故答案為：四．

點評 本題考查了各象限內(nèi)點的坐標的符號特征，記住各象限內(nèi)點的坐標的符號是解決的關(guān)鍵，四個象限的符號特點分別是：第一象限（+，+）；第二象限（-，+）；第三象限（-，-）；第四象限（+，-）．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

3．讀一讀：
式子“1×2×3×4×5×^×100”表示從1開始的100個連續(xù)自然數(shù)的積，由于上述式子比較長，書寫也不方便，為了簡便起見，我們可以將“1×2×3×4×5×^×100”表示為$\underset{\stackrel{100}{π}}{n=1}$n，這里“π”是求積符號．例如：1×35×7×9×^×99，即從1開始的100以內(nèi)的連續(xù)奇數(shù)的積，可表示為$\underset{\stackrel{50}{π}}{n=1}$（2n-1），又如13×23×33×43×53×63×73×83×93×103可表示為$\underset{\stackrel{10}{π}}{n=1}$n3，通過對以上材料的閱讀，請解答下列問題：
（1）2×4×6×8×10×…×100（即從2開始的100以內(nèi)的連續(xù)偶數(shù)的積）用求積符號可表示為$\underset{\stackrel{50}{π}}{n=1}2n$；
（2）1×$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{3}$×…×$\frac{1}{10}$用求積符號可表示為$\underset{\stackrel{10}{π}}{n=1}\frac{1}{n}$；
（3）計算：$\underset{\stackrel{12}{π}}{n=2}$（1-$\frac{1}{{n}^{2}}$）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

4．如圖表示一輛汽車在行駛途中的速度v（千米/時）隨時間t（分）的變化示意圖．
（1）從點A到點B、點E到點F、點G到點H分別表明汽車在什么狀態(tài)？
（2）汽車在點A的速度是多少？在點C呢？
（3）司機在第28分鐘開始勻速先行駛了4分鐘，之后立即以減速行駛2分鐘停止，請你在本圖中補上從28分鐘以后汽車速度與行駛時間的關(guān)系圖．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

1．定義新運算：對于任意有理數(shù)a，b，都有a※b=a（a-b）+1，等式右邊是通常的加法，減法及乘法運算，比如：2※5=2×（2-5）+1=2×（-3）+1=-6+1=-5．
（1）求（-2）※3的值；
（2）若3※x=5※（x-1），求x的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

8．解方程：3x（x+1）=3x+3．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

18．如圖是一個邊長為20cm的正方形，把它的對角線AC分成五段，以每一小段為對角線作正方形，則這五個小正方形周長的總和為80cm．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

5．正方形A1B1C1O，A2B2C2C1，A3B3C3C2…按如圖所示的方式放置，點A1，A2，A3，…在直線y=x+1，點C1，C2，C3，…在x軸上，則B6的坐標是（63，32）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

2．已知：如圖，為了了解我先某初中學(xué)生的身高情況，對該初中同年齡的若干名女生的身高進行了測量，整理數(shù)據(jù)后畫出頻數(shù)分布直方圖．
（1）參加這次測試的學(xué)生共有32人；
（2）身高在157.5-160.5范圍內(nèi)的學(xué)生人數(shù)最多，這一范圍的學(xué)生占37.5%；
（3）若身高不低于155cm者為良好，則可估計該初中同年齡女學(xué)生身高的良好率是81.25%．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

3．如圖，直線l1∥l2∥l3，直角三角形的三個頂點A、B、C分別在l1、l2、l3上，且∠ABC=90°．若∠1=65°，則∠2=25°．

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同步練習(xí)冊答案