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8.如圖,矩形紙片ABCD中,AB=6cm,BC=8cm,現將其沿AE對折,使得點B落在邊AD上的點F處,折痕與邊BC交于點E,則CE的長為2cm.

分析 根據翻折的性質可得∠B=∠AFE=90°,AB=AF,然后求出四邊形ABEF是正方形,再根據正方形的性質可得BE=AB,然后根據CE=BC-BE,代入數據進行計算即可得解.

解答 解:∵沿AE對折點B落在邊AD上的點F處,
∴∠B=∠AFE=90°,AB=AF,
又∵∠BAD=90°,
∴四邊形ABEF是正方形,
∴BE=AB=6cm,
∴CE=BC-BE=8-6=2cm.
故答案為:2.

點評 本題考查了矩形的性質,正方形的判定與性質,翻折變換的性質,判斷出四邊形ABEF是正方形是解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:解答題

18.乘法公式的探究及應用.
(1)如圖1可以求出陰影部分的面積是a2-b2(寫成兩數平方差的形式);
(2)如圖2若將陰影部分裁剪下來,重新拼成一個矩形,它的寬是a-b,長是a+b,面積是(a+b)(a-b)(寫成多項式乘法的形式);
(3)比較圖1、圖2兩圖的陰影部分面積,可以得到乘法公式(a+b)(a-b)=a2-b2 (用式子表達);
(4)運用你所得到的公式,計算下列各題:
①(2m+n-p)(2m-n+p)          
②10.3×9.7.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

19.△ABC中,∠C=90°,BC=AC,D為AB中點,P是AB上一點,PE⊥AC于E,PF⊥BC于F.
(1)求證:DE=DF且DE⊥DF;
(2)若P是AB延長線上一點,其它條件不變,(1)中的結論是否仍然成立,給予結論并畫圖證明.

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科目:初中數學 來源: 題型:選擇題

16.如圖的實線部分是由Rt△ABC經過兩次折疊得到的,首先將Rt△ABC沿BD折疊,使點C落在斜邊上的點C′處,再沿DE折疊,使點A落在DC′的延長線上的點A′處.若圖中∠C=90°,∠A=30°,BC=5cm,則折痕DE的長為(  )
A.3cmB.$2\sqrt{3}$cmC.$2\sqrt{5}$cmD.$\frac{10}{3}$cm

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

3.若拋物線y=ax2+bx+c上有兩點A,B關于原點對稱,則稱它為“完美拋物線”.
(1)請猜猜看:拋物線y=x2+x-1是否是“完美拋物線”?若猜是,請寫出A,B坐標,若不是,請說明理由;
(2)若拋物線y=ax2+bx+c是“完美拋物線”與y軸交于點C,與x軸交于(-$\frac{c}{2}$,0),若S△ABC=$\frac{{c}^{2}}$,求直線AB解析式.

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科目:初中數學 來源: 題型:選擇題

13.如圖,△ABC的周長為21cm,將△ABC的邊AC對折,使頂點C和點A重合,折痕交BC邊于點D,交AC邊于點E,連接AD,若AE=3cm,則△ABD的周長是( 。
A.15cmB.18cmC.21cmD.24cm

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科目:初中數學 來源: 題型:填空題

20.長為1,寬為a的矩形紙片($\frac{1}{2}$<a<1),如圖那樣折一下,剪下一個邊長等于矩形寬度的正方形(稱為第一次操作);再把剩下的矩形如圖那樣折一下,剪下一個邊長等于此時矩形寬度的正方形(稱為第二次操作);如此反復操作下去,若在第n次操作后,剩下的矩形為正方形,則操作終止.
(I)第二次操作時,剪下的正方形的邊長為1-a;
(Ⅱ)當n=3時,a的值為$\frac{3}{5}$或$\frac{3}{4}$.(用含a的式子表示)

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科目:初中數學 來源: 題型:選擇題

17.如圖,平面直角坐標系中,A點坐標為(2,2),點P(m,n)在直線y=-x+2上運動,設△APO的面積為S,則下面能夠反映S與m的函數關系的圖象是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中數學 來源: 題型:選擇題

18.下列說法中正確的是( 。
A.“打開電視,正在播放新聞節(jié)目”是必然事件
B.“拋一枚硬幣,正面向上的概率為$\frac{1}{2}$”表示每拋兩次就有一次正面朝上
C.“拋一枚均勻的正方體骰子,朝上的點數是6的概率為$\frac{1}{6}$”表示隨著拋擲次數的增加,“拋出朝上的點數是6”這一事件發(fā)生的頻率穩(wěn)定在$\frac{1}{6}$附近
D.為了解某種節(jié)能燈的使用壽命,選擇全面調查

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