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6.小明爸爸騎摩托車(chē)帶著小明在公路行駛,下圖是小明在不同時(shí)間看到的里程碑情況.你能確定小明在12:00時(shí)看到的里程碑上的數(shù)嗎?

如果設(shè)小明在12:00時(shí)看到的數(shù)的十位數(shù)字是x,個(gè)位數(shù)字是y,那么
(1)12:00時(shí)小明看到的數(shù)可表示為10x+y,根據(jù)“兩個(gè)數(shù)字之和是7”,可列出方程x+y=7;
(2)13:00時(shí)小明看到的數(shù)可表示為10y+x,根據(jù)“13:00時(shí)看到的兩位數(shù)比12:00時(shí)看到的大45”,可列出方程(10y+x)-(10x+y)=45;
(3)根據(jù)以上分析,得出方程組,并求出小明在12:00時(shí)看到的里程碑上的數(shù).

分析 (1)根據(jù)數(shù)位問(wèn)題一個(gè)兩位數(shù)=十位上的數(shù)字×10+個(gè)位上的數(shù)字,由兩個(gè)數(shù)字之和是7為等量關(guān)系建立方程;
(2)先表示出13:00時(shí)的數(shù),根據(jù)13:00的數(shù)比12:00的大45建立方程即可;
(3)根據(jù)(1)、(2)的方程建立方程組求出其解即可.

解答 解:(1)由題意,得
12:00時(shí)小明看到的數(shù)為:10x+y,列出方程為:x+y=7.
故答案為:10x+y,x+y=7;
(2)由題意,得
13:00時(shí)小明看到的數(shù)可表示為:10y+x,根據(jù)“13:00時(shí)看到的兩位數(shù)比12:00時(shí)看到的大45”,可列出方程為:(10y+x)-(10x+y)=45.
故答案為:10y+x,(10y+x)-(10x+y)=45;
(3)由題意列方程組,得
$\left\{\begin{array}{l}x+y=7\\({10y+x})-({10x+y})=45\end{array}\right.$
解得:$\left\{\begin{array}{l}x=1\\ y=6\end{array}\right.$,
∴10x+y=16.
答:小明在12:00時(shí)看到的里程碑上的數(shù)是16.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了運(yùn)用數(shù)字問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系解實(shí)際問(wèn)題的運(yùn)用,二元一次方程組的解法的運(yùn)用,解答時(shí)根據(jù)數(shù)字問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系建立方程是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.2013年某企業(yè)按餐廚垃圾處理費(fèi)25元/噸、建筑垃圾處理費(fèi)16元/噸的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),共支付餐廚和建筑垃圾處理費(fèi)5200元.從2014年元月起,收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)上調(diào)為:餐廚垃圾處理費(fèi)每噸增長(zhǎng)300%,建筑垃圾處理費(fèi)每噸增長(zhǎng)87.5%.若該企業(yè)2014年處理的這兩種垃圾數(shù)量與2013年相比沒(méi)有變化,就要多支付垃圾處理費(fèi)8800元.該企業(yè)2013年處理的餐廚垃圾和建筑垃圾各多少?lài)崳?/div>

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.參加足球聯(lián)賽的每?jī)申?duì)之間都進(jìn)行兩場(chǎng)比賽,共要比賽90場(chǎng),設(shè)共有x個(gè)隊(duì)參加比賽,則下列方程符合題意的是( 。
A.$\frac{1}{2}$x(x+1)=90B.x(x+1)=90C.$\frac{1}{2}$x(x-1)=90D.x(x-1)=90

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.已知a,b,c均為非負(fù)實(shí)數(shù),且滿(mǎn)足2a+3b-c=2,3a+b+2c=1,記S=3a+b-7c.求S的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.請(qǐng)你寫(xiě)出二元一次方程x-y=1的一個(gè)解是$\left\{\begin{array}{l}{x=2}\\{y=1}\end{array}\right.$.

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11.線段的垂直平分線的性質(zhì)1:
線段垂直平分線上的點(diǎn)與這條線段兩個(gè)端點(diǎn)的距離相等.
如圖,△ABC中,AB=AC=16cm,
(1)作線段AB的垂直平分線DE,交AB于點(diǎn)E,交AC于點(diǎn)D(用尺規(guī)作圖法,保留作圖痕跡,不要求寫(xiě)作法);
(2)在(1)的條件下,連接BD,如果BC=10cm,則△BCD的周長(zhǎng)為26cm.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖1,A,B,C是鄭州市二七區(qū)三個(gè)垃圾存放點(diǎn),點(diǎn)B,C分別位于點(diǎn)A的正北和正東方向,AC=40米.八位環(huán)衛(wèi)工人分別測(cè)得的BC長(zhǎng)度如下表:
BC(單位:米)8476788270848680
他們又調(diào)查了各點(diǎn)的垃圾量,并繪制了下列尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖2,圖3:

(1)求表中BC長(zhǎng)度的平均數(shù)$\overline{x}$、中位數(shù)、眾數(shù);
(2)求A處的垃圾量,并將圖2補(bǔ)充完整;
(3)用(1)中的$\overline{x}$作為BC的長(zhǎng)度,要將A處的垃圾沿道路AB都運(yùn)到B處,已知運(yùn)送1千克垃圾每米的費(fèi)用為0.005元,求運(yùn)垃圾所需的費(fèi)用.(注:$\sqrt{3}$=1.732)

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15.因式分解
(1)ax2-4a;
(2)2pm2-12pm+18p.

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16.我區(qū)創(chuàng)衛(wèi)宣傳組在某中學(xué)隨機(jī)抽取一個(gè)班就“創(chuàng)衛(wèi)”知識(shí)的了解情況進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,然后將該班問(wèn)卷情況按“優(yōu)”、“良”、“中”、“及格”、“差”五個(gè)等級(jí)進(jìn)行分析,并繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

(1)該班共有50人,其中問(wèn)卷得“優(yōu)”的人數(shù)占10%.并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)為了讓更多的人了解和參與到“創(chuàng)衛(wèi)”活動(dòng)中去,學(xué)校決定從問(wèn)卷得“優(yōu)”的所有同學(xué)中選派2名參加區(qū)政府組織的“創(chuàng)衛(wèi)知識(shí)宣傳講座”,其中問(wèn)卷得“優(yōu)”的同學(xué)中有小剛和小麗各一人.請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法,求出所選兩位同學(xué)恰好是小剛和小麗的概率.

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