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3.計算:
(1)$\sqrt{9}$-(-2)2+(-0.1)0;
(2)(x-2)2-(x+3)(x-1).

分析 (1)原式利用算術(shù)平方根定義,乘方的意義,零指數(shù)冪法則計算即可得到結(jié)果;
(2)原式利用完全平方公式,以及多項式乘以多項式法則計算,去括號合并即可得到最簡結(jié)果.

解答 解:(1)原式=3-4+1=0;
(2)原式=x2-4x+4-(x2+2x-3)=x2-4x+4-x2-2x+3=-6x+7.

點評 此題考查了多項式乘多項式,完全平方公式,以及零指數(shù)冪,熟練掌握運算法則是解本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

13.在平面直角坐標(biāo)系中,△A′B′C′是由△ABC平移后得到的,△ABC中任意一點P(x0,y0)經(jīng)過平移后對應(yīng)點為P′(x0+7,y0+2),若A′的坐標(biāo)為(5,3),則它的對應(yīng)的點A的坐標(biāo)為(-2,1).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列事件中,是不可能事件的是( 。
A.拋擲2枚正方體骰子,都是6點朝上
B.拋擲2枚硬幣,朝上的都是反面
C.從只裝有紅球的袋子中摸出白球
D.從只裝有紅、籃球的袋子中摸出籃球

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.如圖,一長度為10的線段AC的兩個端點A、C分別在y軸和x軸的正半軸上滑動,以A為直角頂點,AC為直角邊在第一象限內(nèi)作等腰直角△ABC,連接BO.
(1)求OB的最大值;
(2)在AC滑動過程中,△OBC能否恰好為等腰三角形?若能,求出此時點A的坐標(biāo);若不能,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列地方銀行的標(biāo)志中,既不是軸對稱圖形,也不是中心對稱圖形的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

8.先化簡,再求值:($\frac{{x}^{2}-1}{{x}^{2}-2x+1}$-x-1)÷$\frac{x+1}{x-1}$,其中x=($\frac{1}{3}$)-1+$\root{3}{-125}$+4sin30°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.深圳市教育局在全市中小學(xué)開展“四點半活動”試點工作,某校為了了解學(xué)生參與“四點半活動”項目的情況,對初中的部分學(xué)生進(jìn)行了隨機調(diào)查,調(diào)查項目分為“科技創(chuàng)新”類,“體育活動”類,“藝術(shù)表演”類,“植物種植”類及“其它”類共五大類別,并根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)圖中提供的信息解答下面的問題.
(1)請求出此次被調(diào)查學(xué)生的總?cè)藬?shù)200人;
(2)根據(jù)以上信息,補全頻數(shù)分布直方圖; 
(3)求出扇形統(tǒng)計圖中,“體育活動”α的圓心角等于108度; 
(4)如果本校初中部有1800名學(xué)生,請估計參與“藝術(shù)表演”類項目的學(xué)生大約多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.如圖,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,AB=3,BC=4,AD是∠BAC的平分線.
(1)尺規(guī)作圖:過點D作DE⊥AC于E;
(2)求DE的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

13.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,矩形AOCB的兩邊OA、OC分別在x軸和y軸上,且OA=1,OC=$\frac{1}{2}$,在第二象限內(nèi),以原點O為位似中心將矩形AOCB放大為原來的$\frac{3}{2}$倍,得到矩形A1OC1B1,再以原點O為位似中心將矩形
OC1B1放大為原來的$\frac{3}{2}$倍,得到矩形A2OC2B2…,以此類推,得到的矩形A100OC100B100的對角線交點的縱坐標(biāo)為$\frac{{3}^{100}}{{2}^{102}}$.

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同步練習(xí)冊答案