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5.如圖1,在四邊形ABCD中,AB=AD,∠BAD=120°,∠B=∠ADC=90°,EF分別是BC,CD上的點,且∠EAF=60°,探究圖中線段BE,EF,F(xiàn)D之間的數(shù)量關(guān)系.

(1)提示:探究此問題的方法是延長FD到點G,使DG=BE,連結(jié)AG,先證明△ABE≌△ADG,再證明△AEF≌△AGF.請根據(jù)提示按照提示的方法完成探究求解過程.
(2)探索延伸:
如圖2,若在四邊形ABCD中,AB=AD,∠B+∠D=180°,E,F(xiàn)分別是BC,CD上的點,且∠EAF=$\frac{1}{2}$∠BAD,上述結(jié)論是否仍然成立?成立(成立或不成立)
(3)實際應(yīng)用:
如圖3,在某次軍事演習中,艦艇甲在指揮中心(O處)北偏西30°的A處,艦艇乙在指揮中心南偏東70°的B處,并且兩艦艇到指揮中心的距離相等.接到行動指令后,艦艇甲向正東方向以60海里/小時的速度前進,艦艇乙沿北偏東50°的方向以80海里/小時的速度前進,1.5小時后,指揮中心觀測到甲、乙兩艦艇分別到達E,F(xiàn)處,且兩艦艇之間夾角為70°,試求此時兩艦艇之間的距離.

分析 (1)根據(jù)全等三角形對應(yīng)邊相等解答;
(2)延長FD到G,使DG=BE,連接AG,根據(jù)同角的補角相等求出∠B=∠ADG,然后利用“邊角邊”證明△ABE和△ADG全等,根據(jù)全等三角形對應(yīng)邊相等可得AE=AG,∠BAE=∠DAG,再求出∠EAF=∠GAF,然后利用“邊角邊”證明△AEF和△GAF全等,根據(jù)全等三角形對應(yīng)邊相等可得EF=GF,然后求解即可;
(3)連接EF,延長AE、BF相交于點C,然后求出∠EAF=$\frac{1}{2}$∠AOB,判斷出符合探索延伸的條件,再根據(jù)探索延伸的結(jié)論解答即可.

解答 解:(1)EF=BE+DF.理由如下:
如圖1,延長FD到G,使DG=BE,連接AG,
在△ABE和△ADG中,
$\left\{\begin{array}{l}{DG=BE}\\{∠B=∠ADG}\\{AB=AD}\end{array}\right.$,
∴△ABE≌△ADG(SAS),
∴AE=AG,∠BAE=∠DAG,
∵∠EAF=$\frac{1}{2}$∠BAD,
∴∠GAF=∠DAG+∠DAF=∠BAE+∠DAF=∠BAD-∠EAF=∠EAF,
∴∠EAF=∠GAF,
在△AEF和△GAF中,
$\left\{\begin{array}{l}{AE=AG}\\{∠EAF=∠GAF}\\{AF=AF}\end{array}\right.$,
∴△AEF≌△GAF(SAS),
∴EF=FG,
∵FG=DG+DF=BE+DF,
∴EF=BE+DF;

(2)EF=BE+DF仍然成立.
證明:如圖2,延長FD到G,使DG=BE,連接AG,
∵∠B+∠ADC=180°,∠ADC+∠ADG=180°,
∴∠B=∠ADG,
在△ABE和△ADG中,
$\left\{\begin{array}{l}{DG=BE}\\{∠B=∠ADG}\\{AB=AD}\end{array}\right.$,
∴△ABE≌△ADG(SAS),
∴AE=AG,∠BAE=∠DAG,
∵∠EAF=$\frac{1}{2}$∠BAD,
∴∠GAF=∠DAG+∠DAF=∠BAE+∠DAF=∠BAD-∠EAF=∠EAF,
∴∠EAF=∠GAF,
在△AEF和△GAF中,
$\left\{\begin{array}{l}{AE=AG}\\{∠EAF=∠GAF}\\{AF=AF}\end{array}\right.$,
∴△AEF≌△GAF(SAS),
∴EF=FG,
∵FG=DG+DF=BE+DF,
∴EF=BE+DF;
故答案是:成立;

(3)如圖3,連接EF,延長AE、BF相交于點C,
∵∠AOB=30°+90°+(90°-70°)=140°,∠EOF=70°,
∴∠EOF=$\frac{1}{2}$∠AOB,
又∵OA=OB,
∠OAC+∠OBC=(90°-30°)+(70°+50°)=180°,
∴符合探索延伸中的條件,
∴結(jié)論EF=AE+BF成立,
即EF=1×(60+80)=140(海里).
答:此時兩艦艇之間的距離是140海里.

點評 本題考查了四邊形綜合題,主要運用了全等三角形的判定與性質(zhì),方向角等知識,讀懂問題背景的求解思路,作輔助線構(gòu)造出全等三角形并兩次證明三角形全等是解題的關(guān)鍵,也是本題的難點.

練習冊系列答案
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16.把下列各數(shù)分別填入相應(yīng)的集合內(nèi):
5,0,25,-9,2π,$\frac{22}{7}$,1.213,-$\frac{3}{4}$,3.121121112….
(1)分數(shù)集合:{$\frac{22}{7}$,1.213,-$\frac{3}{4}$…};
(2)非負整數(shù)集合:{5,0,25,2π,$\frac{22}{7}$,1.213,3.121121112…};
(3)無理數(shù)集合:{2π,3.121121112……}.

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13.按要求作圖
(1)利用網(wǎng)格作圖,
①請你在圖1中畫出線段CD關(guān)于線段AB所在直線成軸對稱的圖形;
②請你在圖2中添加一條線段,使圖中的3條線段組成一個軸對稱圖形.請畫出所有情形;
③如圖3作出四邊形關(guān)于直線m對稱的圖形.
(2)如圖4所示以AB為對稱軸,畫出已知圖形的軸對稱圖形.
(3)如圖5是一個4×4的正方形網(wǎng)格,每個小正方形的邊長為1.請你在網(wǎng)格中以左上角的三角形為基本圖形,通過平移、對稱變換,設(shè)計一個精美圖案,使其滿足;(設(shè)計兩幅)
①軸對稱圖形;
②所作圖案用陰影標識,且陰影部分的面積為4.

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20.為體現(xiàn)社會對教師的尊重,教師節(jié)這一天的上午,出租車司機老王在東西向的公路上免費接送老師,如果規(guī)定向東為正,向西為負,出租車的行程如下(單位:千米):
+8,+4,-10,-3,+6,-5,-2,-7,+4,+6,-9,-11,
(1)將第幾名老師送達目的地時,老王剛好回到上午出發(fā)點?
(2)將最后一名教師送到目的地時,老王距離出車地點多遠?
(3)若汽車的耗油量為每千米0.4升,這天上午汽車共耗油多少升?

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10.計算.
(1)已知|a|=3,|b|=2,且|a+b|=-(a+b),則a+b的值;
(2)計算2-4+6-8+10-12+…-2016+2018-2020.

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17.已知方程ax2+2x+1=0,則
①當a取什么值時,方程有兩個不相等的實數(shù)根?
②當a取什么值時,方程有兩個相等的實數(shù)根?
③當a取什么值時,方程沒有實數(shù)根?

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14.如圖,已知AC∥BD,EA、EB分別平分∠CAB和∠DBA,CD過點E,求證:AB=AC+BD(要求:用兩種方法證明):
①用割的方法;
②用補的方法.

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15.如圖,△PMN是等邊三角形,∠APB=120°.
(1)求證:AM•PB=PN•AP.
(2)若△APB是等腰三角形,求$\frac{AP}{NB}$的值.

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