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2.如圖,已知△ABC,用直尺和圓規(guī)求作一直線AD,使直線過頂點(diǎn)A,且平分△ABC的面積(不需寫作法,保留作圖痕跡)

分析 首先作出BC的垂直平分線,可確定BC的中點(diǎn)記作D,再根據(jù)三角形的中線平分三角形的面積畫出直線AD即可.

解答 解:如圖所示:
,
直線AD即為所求.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了作圖--復(fù)雜作圖,關(guān)鍵是掌握線段垂直平分線的作法,掌握三角形的中線平分三角形的面積.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.計(jì)算(-$\frac{1}{2}$x2y)3,結(jié)果正確的是( 。
A.$\frac{1}{8}{x^6}{y^3}$B.$\frac{1}{4}{x^4}{y^2}$C.$-\frac{1}{8}{x^6}{y^3}$D.$-\frac{1}{8}{x^5}{y^3}$

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.已知∠AOB=30°,點(diǎn)P在△AOB內(nèi)部,P1與P關(guān)于OB對(duì)稱,P2與P關(guān)于OA對(duì)稱,則∠P1OP2的度數(shù)是( 。
A.90°B.45°C.30°D.60°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

10.△ABC中,已知∠A=$\frac{1}{2}$∠B=$\frac{1}{3}$∠C,則△ABC是直角三角形.(填“銳角”、“鈍角”、“直角”)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線y=x+n與拋物線y=ax2+bx+3相交子點(diǎn)A(-5,-7)、B(5,c),點(diǎn)C、D在直線AB上,且點(diǎn)D在點(diǎn)C的右側(cè),過點(diǎn)C、D分別作CF、DE平行于y軸交拋物線于點(diǎn)F、E,以點(diǎn)C、D、E、F為頂點(diǎn)的多邊形記作圖形M,其面積為S,設(shè)點(diǎn)C的橫坐標(biāo)為m,點(diǎn)D的橫坐標(biāo)為m+2,當(dāng)-5<m<5時(shí),解答下列問題:
(1)求直線與拋物線所對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)求s與m的函數(shù)關(guān)系式;
(3)當(dāng)M為中心對(duì)稱圖形時(shí),求m的值;
(4)將M沿直線AB翻折,E、F兩點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為E′、F′,請(qǐng)直接寫出C、D、E、F四個(gè)點(diǎn)中有且只有兩個(gè)點(diǎn)同時(shí)落在第四象限時(shí)m的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

7.分解因式:(3a-b)(a+b)-ab-b2=(3a-2b)(a+b).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.(1)計(jì)算:-14+50÷22×(-$\frac{1}{2}$)
(2)計(jì)算:把26°27′×3化成度
(3)化簡(jiǎn):(7a3-6a3b+3a2b)-(-3a3-6a3b+3a2b+10a3-3)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.已知:如圖,在△ABC中,點(diǎn)D是BC的中點(diǎn),過點(diǎn)D作DE⊥AB,DF⊥AC,點(diǎn)E,F(xiàn)分別為垂足,且滿足BE=CF.求證:AE=AF.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.如圖所示,在矩形ABCD中,BC=4,AB=2,P是BC上一動(dòng)點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)Q在PC或其延長(zhǎng)線上,BP=PQ,四邊形PQRS是以PQ為一邊的正方形,點(diǎn)P從點(diǎn)B開始沿射線BC方向運(yùn)動(dòng),設(shè)BP=x,正方形PQRS與矩形ABCD重疊部分的面積為y.
(1)分別求出0≤x≤2和2≤x≤4時(shí),y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)在同一直角坐標(biāo)系內(nèi)畫出(1)中所得函數(shù)的圖象.

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同步練習(xí)冊(cè)答案