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3.分母與分子的積為24的最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)有$\frac{3}{8}$或$\frac{1}{24}$.

分析 在分?jǐn)?shù)中,分子與分母只有公因數(shù)1的分?jǐn)?shù)為最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù);在分?jǐn)?shù)中,分子小于分母的分?jǐn)?shù)為真分?jǐn)?shù);由此將24分解因數(shù)后,據(jù)此意義填空即可.

解答 解:由于24=3×8=1×24,
所以這個(gè)分?jǐn)?shù)可能是$\frac{3}{8}$或$\frac{1}{24}$,
故答案為:$\frac{3}{8}$或$\frac{1}{24}$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了有理數(shù),明確最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)與真分?jǐn)?shù)的意義是完成本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖,平行四邊形ABCD中,AD=5,AB=3,∠BAD的平分線AE交BC于E點(diǎn),則EC的長(zhǎng)為( 。
A.4B.3C.2D.1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖1,以△ABC的邊AB為直徑作⊙O,交AC邊于點(diǎn)E,BD平分∠ABE交AC于F,交⊙O于點(diǎn)D,且∠BDE=∠CBE.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)延長(zhǎng)ED交直線AB于點(diǎn)P,如圖2,若PA=AO,DE=3,DF=2,求$\frac{PD}{DE}$的值及AO的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖,直線y=2x+2與直線y=-2x+6交于點(diǎn)P,它們分別與x軸交于A,B.
(1)求點(diǎn)A、B,及兩直線的交點(diǎn)P的坐標(biāo);
(2)是否存在點(diǎn)Q,使以點(diǎn)A、B、P、Q為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?如果存在,請(qǐng)求出點(diǎn)Q的坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖1,在⊙O中,AB、AC是兩條弦,過(guò)點(diǎn)O作OD⊥AC,垂足為點(diǎn)D,且AB=2OD.
(1)求證:∠A=90°;
(2)如圖2,在弦AB的延長(zhǎng)線上取一點(diǎn)E,連接CE交⊙O于點(diǎn)F,若$\widehat{AF}=\widehat{CF}$,求證:點(diǎn)F為CE的中點(diǎn);
(3)在(2)的條件下,如圖3,過(guò)點(diǎn)A作AH⊥CF于點(diǎn)H,連接OE交AH于點(diǎn)M,若AM=8,F(xiàn)H=$\frac{7}{2}$,求AB的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.王芳和張敏在某工廠制作手機(jī)配件,已知王芳做200個(gè)手機(jī)配件所用的時(shí)間與張敏做180個(gè)手機(jī)配件所用的時(shí)間相同,已知王芳每天比張敏多做10個(gè)手機(jī)配件,則張敏每天可做手機(jī)配件( 。
A.60個(gè)B.80個(gè)C.90個(gè)D.100個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖所示,點(diǎn)B,E分別在線段AC,DF上,AF交BD于點(diǎn)G,交EC于點(diǎn)H,且∠1=∠2,∠D=∠C,請(qǐng)說(shuō)明AC∥DF.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.已知$\sqrt{2m+3n+3}$+(m-3n+6)2=0,則-3m+2n=11.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖,△ABC是直角三角形,∠ACB=90°,∠A=30°
(1)實(shí)踐與操作:利用尺規(guī)按下列要求作圖,并在圖中標(biāo)明相應(yīng)的字母(保留作圖痕跡,不寫作法).
①作△ABC的外接圓O;
②在AB的延長(zhǎng)線上作一點(diǎn)D,使得CD與⊙O相切;
(2)綜合與運(yùn)用:在你所作的圖中,若AC=6,則由線段CD,BD及$\widehat{BC}$所圍成圖形的面積為6$\sqrt{3}$-2π.

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同步練習(xí)冊(cè)答案