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11．不等式組$\left\{\begin{array}{l}{-2x＜6}\\{2-x＜0}\end{array}\right.$的解集是（　�。�
A．x＜-3B．x＞-3C．x＜2D．x＞2

分析 先求出每個(gè)不等式的解集，再根據(jù)找不等式組解集的規(guī)律找出不等式組的解集即可．

解答 解：$\left\{\begin{array}{l}{-2x＜6①}\\{2-x＜0②}\end{array}\right.$
∵解不等式①得：x＞-3，
解不等式②得：x＞2，
∴不等式組的解集為x＞2，
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了解一元一次不等式（組）的應(yīng)用，解此題的關(guān)鍵是能根據(jù)不等式的解集找出不等式組的解集，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．如圖，等腰直角△A1BC中，∠A1CB=90°，A1C=BC=1，點(diǎn)A1，C在直線l上，將△A1BC繞點(diǎn)A1順時(shí)針旋轉(zhuǎn)到位置①可得到A2，此時(shí)A1A2=$\sqrt{2}$；將位置①的三角形繞點(diǎn)A2順時(shí)針旋轉(zhuǎn)到位置②可得到點(diǎn)A3，此時(shí)A2A3=1；將位置②的三角形繞點(diǎn)A3順時(shí)針旋轉(zhuǎn)到位置③可得到點(diǎn)A4，此時(shí)A3A4=1；點(diǎn)A1，A2，A3…A2015都在直線l上，按此規(guī)律繼續(xù)旋轉(zhuǎn)，直至得到A2015為止；則A2014A2015=$\sqrt{2}$

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖，直徑為5的⊙A中，弦BC，ED所對(duì)的圓心角分別是∠BAC，∠EAD．已知DE=3，∠BAC+∠EAD=180°，求點(diǎn)A到BC的距離．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．為了估計(jì)魚(yú)塘有多少條魚(yú)，我們從塘里先捕上50條魚(yú)做上標(biāo)記，再放回塘里，過(guò)了一段時(shí)間，待帶有標(biāo)記的魚(yú)完全混合于魚(yú)群后，第二次捕上200條魚(yú)，發(fā)現(xiàn)有2條魚(yú)帶有標(biāo)記，則估計(jì)塘里有5000條魚(yú)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．一個(gè)盒子里面放有不同數(shù)目的紅、黃兩色小球，紅球比黃球多．
（1）摸到紅球則甲勝，摸到黃球則乙勝，為了使比賽對(duì)甲、乙公平，摸球以前是否要將盒子里的球搖勻？
（2）甲去摸球，請(qǐng)問(wèn)甲摸到紅球的可能性大，還是摸到黃球的可能性大？
（3）兩個(gè)人去摸球，甲先摸，摸完后把球放入盒子，乙再摸，請(qǐng)問(wèn)甲摸到黃球的可能性大，還是乙摸到黃球的可能性大？
（4）兩個(gè)人去摸球，甲先摸，摸完后把球放入盒子，乙再摸，請(qǐng)問(wèn)甲摸到紅球的可能性大，還是乙摸到黃球的可能性大？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．已知關(guān)于x的一元二次方程x2+3x+m=0．
（1）當(dāng)m=4時(shí)，判斷方程根的情況；
（2）當(dāng)m=-4時(shí)，求方程的根．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)，比較代數(shù)式a與$\frac{1}{a}$的大小關(guān)系．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．已知一次函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A（-2，4）和直線y=-3x+1與y軸的交點(diǎn)．
（1）求一次函數(shù)y=kx+b的解析式；
（2）判斷點(diǎn)P（2a，4a-4）是否在這個(gè)一次函數(shù)的圖象上，并說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖，在△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，點(diǎn)D在邊AB上，連接CD，將線段CD繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°至CE位置，連接AE．
（1）求證：AB⊥AE．
（2）若點(diǎn)D為AB中點(diǎn)，求證：四邊形ADCE是正方形．

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同步練習(xí)冊(cè)答案