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12.如圖,拋物線y=-$\frac{1}{2}$x2+bx+c與x軸交于A、B兩點(diǎn)(A左B右),交y軸于點(diǎn)C,直線y=x分別交拋物線于D、E,連接BD,且OD=4$\sqrt{2}$,OB=4
(1)求拋物線的解析式;
(2)點(diǎn)P為線段BD上方拋物線上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作y軸的平行線交直線DE于N.設(shè)P點(diǎn)的橫坐標(biāo)為m,線段PN的長(zhǎng)為d,求d與m的函數(shù)關(guān)系式;
(3)在(2)的條件下,過(guò)點(diǎn)B作BG⊥DE,垂足為G,過(guò)點(diǎn)P作PH⊥BD,垂足為H,若GH=GP.求點(diǎn)點(diǎn)P的坐標(biāo).

分析 (1)首先確定D、B兩點(diǎn)坐標(biāo),利用待定系數(shù)法即可解決問(wèn)題;
(2)利用方程組求出點(diǎn)E坐標(biāo),分兩種情形即可解決問(wèn)題;
(3)延長(zhǎng)PG交BD于F,作PM∥y軸交BD于M,GN∥y軸交BD于N,交AB于K.由△OBG是等腰三角形,易知G(2,2),直線BD的解析式為y=$\frac{1}{2}$x-2,首先證明PM=2GN,易知N(2,-1),GN=3,推出PM=6=(-$\frac{1}{2}$m2+$\frac{1}{2}$m+6)-($\frac{1}{2}$m-2)=6,解方程即可解決問(wèn)題.

解答 解:(1)∵D在直線y=x上,OD=4$\sqrt{2}$,
∴D(-4,-4),
∵OB=4,
∴B(4,0),
把D(-4,-4),B(4,0)代入y=-$\frac{1}{2}$x2+bx+c得到$\left\{\begin{array}{l}{-8-4b+c=-4}\\{-8+4b+c=0}\end{array}\right.$,
解得$\left\{\begin{array}{l}{b=\frac{1}{2}}\\{c=6}\end{array}\right.$,
∴y=-$\frac{1}{2}$x2+$\frac{1}{2}$x+6.

(2)由題意P(m,-$\frac{1}{2}$m2+$\frac{1}{2}$m+6),N(m,m),
由$\left\{\begin{array}{l}{y=-\frac{1}{2}{x}^{2}+\frac{1}{2}x+6}\\{y=x}\end{array}\right.$,解得$\left\{\begin{array}{l}{x=-4}\\{y=-4}\end{array}\right.$或$\left\{\begin{array}{l}{x=3}\\{y=3}\end{array}\right.$,
∴E(3,3),
①當(dāng)-4<m≤3時(shí),d=-$\frac{1}{2}$m2+$\frac{1}{2}$m+6-m=-$\frac{1}{2}$m2-$\frac{1}{2}$m+6,
②當(dāng)3<m<4時(shí),d=m-(-$\frac{1}{2}$m2+$\frac{1}{2}$m+6)=$\frac{1}{2}$m2+$\frac{1}{2}$m-6,

(3)延長(zhǎng)PG交BD于F,作PM∥y軸交BD于M,GN∥y軸交BD于N,交AB于K.
∵D(-4,-4),B(4,0),
∵△OBG是等腰三角形,易知G(2,2),
直線BD的解析式為y=$\frac{1}{2}$x-2,
∵PG=GH,
∴∠GPH=∠GHP,
∵∠GPH+∠PFH=90°,∠GHF+∠GHP=90°,
∴∠GHF=∠GFH,
∴HG=GP=FG,
∵GN∥PM,
∴MN=FM,
∴PM=2GN,
易知N(2,-1),GN=3,
∴PM=6=(-$\frac{1}{2}$m2+$\frac{1}{2}$m+6)-($\frac{1}{2}$m-2)=6,
解得m=2或-2,
∴P(2,5)或(-2,3).

點(diǎn)評(píng) 本題考查二次函數(shù)綜合題、一次函數(shù)的應(yīng)用、直角三角形的性質(zhì)、平行線分線段成比例定理等知識(shí),解題關(guān)鍵是學(xué)會(huì)添加常用輔助線,學(xué)會(huì)利用參數(shù)解決問(wèn)題,學(xué)會(huì)用分類(lèi)討論的思想思考問(wèn)題,屬于中考?jí)狠S題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.小明隨機(jī)調(diào)查了若干市民租用自行車(chē)的騎車(chē)時(shí)間t(單位:分),將獲得的數(shù)據(jù)分成四組,繪制了如下統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中信息,解答下列問(wèn)題:
(1)這次被調(diào)查的總?cè)藬?shù)是多少,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.
(2)在圖2的扇形統(tǒng)計(jì)圖中,表示A組扇形的圓心角的度數(shù)為108°.
(3)請(qǐng)估算,在租用公共自行車(chē)的市民中,汽車(chē)時(shí)間不超過(guò)30分的人數(shù)所占的百分比.

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3.已知關(guān)于x的方程x2-(2k+3)x+k2+2k=0,有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根x1,x2
(1)求k的取值范圍;
(2)若方程的兩實(shí)數(shù)根x1,x2滿(mǎn)足x1•x2-x12-x22=-16,求實(shí)數(shù)k的值.

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20.在一個(gè)不透明的空袋子里放有1個(gè)黃球和2個(gè)紅球,它們除顏色外其余都相同.
(1)將小球攪勻,并從袋中任意摸出一球后不放回;再將小球攪勻,并從袋中再任意摸出一球,請(qǐng)用樹(shù)狀圖或列表格的方法求出兩次都摸到紅球的概率;
(2)將小球攪勻,并從袋中任意摸出一球后放回;再將小球攪勻,并從袋中再任意摸出一球,則兩次都摸到紅球的概率為$\frac{4}{9}$;
(3)將小球攪勻,并從袋中任意摸出一球后放回;再將小球攪勻,并從袋中再任意摸出一球.請(qǐng)用樹(shù)狀圖或列表格的方法求出兩次都摸到同一個(gè)紅球的概率.

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7.如圖1,以△ABC的邊AB為直徑作⊙O,交AC邊于點(diǎn)E,BD平分∠ABE交AC于F,交⊙O于點(diǎn)D,且∠BDE=∠CBE.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)延長(zhǎng)ED交直線AB于點(diǎn)P,如圖2,若PA=AO,DE=3,DF=2,求$\frac{PD}{DE}$的值及AO的長(zhǎng).

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17.為推進(jìn)“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的實(shí)施,組織廣大同學(xué)開(kāi)展健康向上的第二課堂活動(dòng).我市某中學(xué)準(zhǔn)備組建球類(lèi)社團(tuán)(足球、籃球、羽毛球、乒乓球)、舞蹈社團(tuán)、健美操社團(tuán)、武術(shù)社團(tuán),為了解在校學(xué)生對(duì)這4個(gè)社團(tuán)活動(dòng)的喜愛(ài)情況,該校隨機(jī)抽取部分初中生進(jìn)行了“你最喜歡哪個(gè)社團(tuán)”調(diào)查,依據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)繪制成以下不完整的統(tǒng)計(jì)表,請(qǐng)根據(jù)圖表中的信息解答下列問(wèn)題:
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舞蹈300.25
健美操n0.15
武術(shù)120.1
(1)求樣本容量及表格中m、n的值;
(2)請(qǐng)補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖;
(3)被調(diào)查的60個(gè)喜歡球類(lèi)同學(xué)中有3人最喜歡足球,若該校有3000名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)該校最喜歡足球的人數(shù).

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4.如圖,直線y=2x+2與直線y=-2x+6交于點(diǎn)P,它們分別與x軸交于A,B.
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(2)是否存在點(diǎn)Q,使以點(diǎn)A、B、P、Q為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?如果存在,請(qǐng)求出點(diǎn)Q的坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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8.王芳和張敏在某工廠制作手機(jī)配件,已知王芳做200個(gè)手機(jī)配件所用的時(shí)間與張敏做180個(gè)手機(jī)配件所用的時(shí)間相同,已知王芳每天比張敏多做10個(gè)手機(jī)配件,則張敏每天可做手機(jī)配件( 。
A.60個(gè)B.80個(gè)C.90個(gè)D.100個(gè)

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9.俗話說(shuō):三個(gè)臭皮匠抵個(gè)諸葛亮,假設(shè)三個(gè)“臭皮匠”各自解決某問(wèn)題的概率為$\frac{1}{2}$,那么此問(wèn)題被他們一起解決的概率是多少?

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