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2.觀察下列一組式的變形過(guò)程,然后回答問(wèn)題:
例1:$\frac{1}{\sqrt{2}+1}$=$\frac{\sqrt{2}-1}{(\sqrt{2}+1)(\sqrt{2}-1)}$=$\frac{\sqrt{2}-1}{(\sqrt{2})^{2}-1}$=$\frac{\sqrt{2}-1}{1}$=$\sqrt{2}$-1.
例2:$\frac{1}{\sqrt{3}+\sqrt{2}}$=$\sqrt{3}$-$\sqrt{2}$,$\frac{1}{\sqrt{4}+\sqrt{3}}$=$\sqrt{4}$-$\sqrt{3}$,$\frac{1}{\sqrt{5}+\sqrt{4}}$=$\sqrt{5}$-$\sqrt{4}$
利用以上結(jié)論解答以下問(wèn)題:
(1)$\frac{1}{\sqrt{6}+\sqrt{5}}$=$\sqrt{6}$-$\sqrt{5}$
(2)應(yīng)用上面的結(jié)論,求下列式子的值.
$\frac{1}{\sqrt{2}+1}$+$\frac{1}{\sqrt{3}+\sqrt{2}}$+$\frac{1}{\sqrt{4}+\sqrt{5}}$+…+$\frac{1}{\sqrt{100}+\sqrt{99}}$
(3)拓展提高,求下列式子的值.
$\frac{1}{1+\sqrt{3}}$+$\frac{1}{\sqrt{3}+\sqrt{5}}$+$\frac{1}{\sqrt{5}+\sqrt{7}}$+…+$\frac{1}{\sqrt{2015}+\sqrt{2017}}$.

分析 (1)根據(jù)平方差公式進(jìn)行計(jì)算即可;
(2)根據(jù)規(guī)律可得$\sqrt{n}$+$\sqrt{n-1}$=$\sqrt{n}$-$\sqrt{n-1}$,再計(jì)算即可;
(3)由規(guī)律可得$\frac{1}{\sqrt{2n+1}+\sqrt{2n-1}}$=$\frac{1}{2}$($\sqrt{2n+1}$-$\sqrt{2n-1}$)再計(jì)算即可.

解答 解:(1)$\frac{1}{\sqrt{6}+\sqrt{5}}$=$\frac{\sqrt{6}-\sqrt{5}}{(\sqrt{6})^{2}-(\sqrt{5})^{2}}$=$\sqrt{6}$-$\sqrt{5}$;
(2)原式=$\sqrt{2}$-1+$\sqrt{3}$-$\sqrt{2}$+$\sqrt{4}$-$\sqrt{3}$+…+$\sqrt{100}$-$\sqrt{99}$,
=$\sqrt{100}$-1,
=10-1,
=9;
(3)原式=$\frac{\sqrt{3}-1}{2}$+$\frac{\sqrt{5}-\sqrt{3}}{2}$+$\frac{\sqrt{7}-\sqrt{5}}{2}$+…+$\frac{\sqrt{2017}-\sqrt{2015}}{2}$,
=$\frac{1}{2}$($\sqrt{3}$-1+$\sqrt{5}$-$\sqrt{3}$+$\sqrt{7}$-$\sqrt{5}$+…+$\sqrt{2017}$-$\sqrt{2015}$),
=$\frac{1}{2}$(-1+$\sqrt{2017}$)
=$\frac{\sqrt{2017}-1}{2}$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了分母有理化,掌握有理化因式的求法是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.閱讀下列材料,解決問(wèn)題:
在處理分?jǐn)?shù)和分式問(wèn)題時(shí),有時(shí)由于分子比分母大,或者分子的次數(shù)高于分母的次數(shù),在實(shí)際運(yùn)算時(shí)往往難度比較大,這時(shí)我們可以考慮逆用分?jǐn)?shù)(分式)的加減法,將假分?jǐn)?shù)(分式)拆分成一個(gè)整數(shù)(或整式)與一個(gè)真分?jǐn)?shù)的和(或差)的形式,通過(guò)對(duì)簡(jiǎn)單式的分析來(lái)解決問(wèn)題,我們稱為分離整數(shù)法,此法在處理分式或整除問(wèn)題時(shí)頗為有效,現(xiàn)舉例說(shuō)明.
材料1:將分式$\frac{{x}^{2}-x+3}{x+1}$拆分成一個(gè)整式與一個(gè)分式(分子為整數(shù))的和的形式.
解:$\frac{{x}^{2}-x+3}{x+1}$=$\frac{x(x+1)-2(x+1)+5}{x+1}$=$\frac{x(x+1)}{x+1}$-$\frac{2(x+1)}{x+1}$+$\frac{5}{x+1}$=x-2+$\frac{5}{x+1}$
這樣,分式$\frac{{x}^{2}-x+3}{x+1}$就拆分成一個(gè)整式x-2與一個(gè)分式$\frac{5}{x+1}$的和的形式.
材料2:已知一個(gè)能被11整除的個(gè)位與百位相同的三位整數(shù)100x+10y+x,且1≤x≤4,求y與x的函數(shù)關(guān)系式.
解:∵$\frac{101x+10y}{11}$=$\frac{99x+11y+2x-y}{11}$=9x+y+$\frac{2x-y}{11}$,
又∵1≤x≤4,0≤y≤9,∴-7≤2x-y≤8,還要使$\frac{2x-y}{11}$為整數(shù),
∴2x-y=0,即y=2x.
(1)將分式$\frac{{x}^{2}+6x-3}{x-1}$拆分成一個(gè)整式與一個(gè)分子為整數(shù)的分式的和的形式,則結(jié)果為x+7+$\frac{4}{x-1}$;
(2)已知整數(shù)x使分式$\frac{2{x}^{2}+5x-20}{x-3}$的值為整數(shù),則滿足條件的整數(shù)x=2或4或-10或16;
(3)已知一個(gè)六位整數(shù)$\overline{20xy17}$能被33整除,求滿足條件的x,y的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.已知方程組$\left\{\begin{array}{l}{ax+5y=15①}\\{4x+by=12②}\end{array}\right.$,王芳看錯(cuò)了方程①中的a得到方程組的解為$\left\{\begin{array}{l}{x=5}\\{y=4}\end{array}\right.$,李明看錯(cuò)了方程②中的b得到方程組的解為$\left\{\begin{array}{l}{x=4}\\{y=5}\end{array}\right.$,求原方程組的解.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.點(diǎn)P(-7,3)是由點(diǎn)M先向左平移動(dòng)3個(gè)單位,再向下平移動(dòng)3個(gè)單位而得到,則M的坐標(biāo)為(-4,6).

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17.點(diǎn)P(2a,1-3a)是第二象限內(nèi)的一個(gè)點(diǎn),且點(diǎn)P到兩坐標(biāo)軸的距離之和為4,則點(diǎn)P的坐標(biāo)是(-$\frac{6}{5}$,$\frac{14}{5}$).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖,點(diǎn)A、B、C、D在一條直線上,AB=CD,四邊形BECF是平行四邊形.
(1)求證:△AEC≌△DFB;
(2)求證:∠AEB=∠DFC.

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14.填一填:如圖,已知EF∥AD,∠1=∠2,∠BAC=68°.求∠AGD的度數(shù).
解:因?yàn)镋F∥AD,所以∠1=∠3.
又因?yàn)椤?=∠2,所以∠2=∠3.
所以AB∥DG.
所以∠BAC+∠AGD=180°.
因?yàn)椤螧AC=68°,
所以∠AGD=112°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.已知點(diǎn)A(-1,a),B(2,b)在直線y=-$\frac{2}{3}$x+2上,則a,b的大小關(guān)系是a>b.(填>或<,=號(hào)))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.已知:正方形ABCD邊長(zhǎng)為2,AB∥y軸,A(3,a),一次函數(shù)y=kx-k+2的圖象始終與y軸正半軸交于點(diǎn)P.
(1)如圖1,若一次函數(shù)y=kx-k+2的圖象經(jīng)過(guò)B,D兩點(diǎn),求k的值;
(2)如圖2,若一次函數(shù)y=kx-k+2的圖象過(guò)點(diǎn)A,y隨x的增大而增大,直線CQ∥AP,Q(0,b),求b的取值范圍;
(3)如圖3,若a=k<0,一次函數(shù)y=kx-k+2的圖象與正方形ABCD有交點(diǎn),求k的取值范圍.

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同步練習(xí)冊(cè)答案