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5.先化簡(jiǎn),再求值:(2a+b)(-b+2a)-(2a-3b)2-5b(3a-2b),其中a=-$\frac{1}{2}$,b=$\frac{1}{3}$.

分析 首先利用平方差公式、完全平方公式以及單項(xiàng)式與多項(xiàng)式的乘法法則計(jì)算,然后合并同類項(xiàng)即可化簡(jiǎn),然后代入數(shù)值計(jì)算.

解答 解:原式=4a2-b2-(4a2-12ab+9b2)-(15ab-10b2
=4a2-b2-4a2+12ab-9b2-15ab+10b2
=-3ab.
當(dāng)a=-$\frac{1}{2}$,b=$\frac{1}{3}$時(shí),原式=-3×(-$\frac{1}{2}$)×$\frac{1}{3}$=$\frac{1}{2}$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了整式的混合運(yùn)算,正確理解平方差公式和完全平方公式的結(jié)構(gòu)是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.已知:如圖,AB是⊙O的直徑,AC是弦,將劣弧$\widehat{AC}$沿弦AC翻折與AB的交點(diǎn)恰好是圓心O,連接BC,作半徑OD⊥AC.求證:四邊形BCDO是菱形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.如圖,△ABC是等邊三角形,D是BC上一點(diǎn),∠ADE=60°,∠BCE=120°,CE、DE交于E;
(1)當(dāng)D在BC邊上時(shí),求證:△ADE為等邊三角形;
(2)當(dāng)D在BC的延長(zhǎng)線時(shí),(1)中的結(jié)論是否仍成立,請(qǐng)畫出圖形,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.夏津某一企業(yè)2014年完成工業(yè)總產(chǎn)值100萬(wàn)元,如果要在2016年達(dá)到169萬(wàn)元,那么2014年到2016年的工業(yè)總產(chǎn)值年平均增長(zhǎng)率是多少?計(jì)劃2018年工業(yè)總產(chǎn)值要達(dá)到280萬(wàn)元,若繼續(xù)保持上面的增長(zhǎng)率,該目標(biāo)是否可以完成?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

20.如圖,△ABC中,AF是∠A的外角∠EAB的平分線,交CB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,BG是∠B的外角∠DBC的平分線,交AC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)G.若AF=BG=AB,則∠BAC的大小為12°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

10.如圖,等腰△ABC中,AB=AC,BC∥x軸,點(diǎn)A、C在反比例函數(shù)y=$\frac{4}{x}$(x>0)的圖象上,點(diǎn)B在反比例函數(shù)y=$\frac{1}{x}$(x>0)的圖象上,則△ABC的面積為$\frac{9}{10}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.如圖①所示是一個(gè)長(zhǎng)為2m、寬為2n的長(zhǎng)方形,沿圖中虛線用剪刀均分成四個(gè)小長(zhǎng)方形,然后按圖②的方式拼成一個(gè)正方形.
(1)圖②中的陰影部分的正方形的邊長(zhǎng)等于m-n.
(2)請(qǐng)用兩種不同的方法表示圖②中陰影部分的面積.
方法①(m+n)2-4mn;方法②(m-n)2
(3)觀察圖②,請(qǐng)寫出(m+n)2、(m-n)2、mn這三個(gè)代數(shù)式之間的等量關(guān)系:(m+n)2-4mn=(m-n)2
(4)若a+b=6,ab=5,則求a-b的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.已知關(guān)于x的一元二次方程x2+kx-3=0.
(1)求證:不論k為任何實(shí)數(shù),方程總有實(shí)數(shù)根;
(2)若k=-1時(shí),用公式法解這個(gè)一元二次方程.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.計(jì)算:
(1)($\frac{3{x}^{2}}{4y}$)2•$\frac{2y}{3x}$;
(2)4x2y÷($\frac{2x}{-y}$)2•$\frac{x}{{y}^{2}}$.

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同步練習(xí)冊(cè)答案