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18.解方程:
(1)x2+4x-12=0                
(2)x2-6x-3=0(用配方法)

分析 (1)利用因式分解法解方程;
(2)先利用配方法得到(x-3)2=12,然后利用直接開(kāi)平方法解方程.

解答 解:(1)(x+6)(x-2)=0,
x+6=0或x-2=0,
所以x1=-6,x2=2;
(2)x2-6x=3,
x2-6x+9=12,
(x-3)2=12,
x-2=±$\sqrt{12}$=±2$\sqrt{3}$,
所以x1=2+2$\sqrt{3}$,x2=2-2$\sqrt{3}$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了解一元二次方程-因式分解法:先把方程的右邊化為0,再把左邊通過(guò)因式分解化為兩個(gè)一次因式的積的形式,那么這兩個(gè)因式的值就都有可能為0,這就能得到兩個(gè)一元一次方程的解,這樣也就把原方程進(jìn)行了降次,把解一元二次方程轉(zhuǎn)化為解一元一次方程的問(wèn)題了(數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想).也考查了配方法解一元二次方程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.如圖,已知拋物線y=x2+bx+c經(jīng)過(guò)點(diǎn)(0,-2),請(qǐng)你確定一個(gè)b的值,使該拋物線與x軸的一個(gè)交點(diǎn)在(1,0)和(3,0)之間.你所確定的b的值為-$\frac{7}{3}$<b<1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.有這樣一個(gè)問(wèn)題:探究函數(shù)y=x2-2$\sqrt{{x}^{2}}$的圖象與性質(zhì).
小峰根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)函數(shù)y=x2-2$\sqrt{{x}^{2}}$的圖象與性質(zhì)進(jìn)行了探究.
下面是小峰的探究過(guò)程,請(qǐng)補(bǔ)充完整:
(1)函數(shù)y=x2-2$\sqrt{{x}^{2}}$的自變量的取值范圍是任意實(shí)數(shù);
(2)下表是y與x的幾組對(duì)應(yīng)值.
 x-4-3-2-1 0 1 2 3 4
 y n 3 0-1 0-1 0 3 m
求m的值;
(3)如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,描出了以上表中各對(duì)對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn).根據(jù)描出的點(diǎn),畫(huà)出該函數(shù)的圖象;
(4)進(jìn)一步探究發(fā)現(xiàn),該函數(shù)圖象在第四象限內(nèi)的最低點(diǎn)是(1,-1),結(jié)合函數(shù)的圖象,寫(xiě)出該函數(shù)的其它性質(zhì)(一條即可):對(duì)稱(chēng)軸是y軸.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列方程組中,不是二元一次方程組的是( 。
A.$\left\{\begin{array}{l}{3x-2y=0}\\{4x-1=y}\end{array}\right.$B.$\left\{\begin{array}{l}{{x}^{2}-2x=y+{x}^{2}}\\{x+y=8}\end{array}\right.$
C.$\left\{\begin{array}{l}{3x-y=6}\\{x-z=1}\end{array}\right.$D.$\left\{\begin{array}{l}{2x+y=6}\\{2x=y}\end{array}\right.$

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.計(jì)算(-10)+(-6)的結(jié)果為( 。
A.-4B.4C.-16D.-6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.已知a、b、c是△ABC的三邊長(zhǎng),且滿(mǎn)足a(x2-1)-2bx+c(x2+1)=0有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根,試判斷△ABC的形狀.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.把m$\sqrt{-\frac{1}{m}}$根號(hào)外的非負(fù)因式移到根號(hào)內(nèi),結(jié)果為-$\sqrt{-m}$.

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7.已知a(a-2)-(a2-2b)=-8,求代數(shù)式$\frac{{a}^{2}+^{2}}{2}-ab$的值.

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8.看圖填空,并在括號(hào)內(nèi)注明說(shuō)理依據(jù).
如圖,已知AC⊥AE,BD⊥BF,∠1=35°,∠2=35°,AC與BD平行嗎?AE與BF平行嗎?
解:因?yàn)椤?=35°,∠2=35°(已知),
   所以∠1=∠2.
   所以AC∥BD(同位角相等,兩直線平行).
   又因?yàn)锳C⊥AE(已知),
   所以∠EAC=90°.(垂直的定義)
   所以∠EAB=∠EAC+∠1=125°.
   同理可得,∠FBG=∠FBD+∠2=125°.
   所以∠EAB=∠FBG(等量代換).
   所以AE∥BF(同位角相等,兩直線平行).

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