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6.如圖,在△ABC中,AB=AC=10cm,BC=16cm,DE=4cm,線段DE(端點D從點B開始)沿BC邊以1cm/s的速度向點C運動,當(dāng)端點E到達(dá)點C時停止運動,過點E作EF∥AC交AB于點F,連接DF,設(shè)運動的時間為t秒(t≥0)
(1)用含t的代數(shù)式表示線段EF的長度;
(2)在運動過程中,△DEF能否為等腰三角形?若能,請求出t的值;若不能,試說明理由.

分析 (1)由BD=tcm,DE=4cm,可得BE=BD+DE=(t+4)cm,又由EF∥AC,即可得△BEF∽△BAC,然后根據(jù)相似三角形的對應(yīng)邊成比例,即可求得EF的長;
(2)運動過程中使△DEF為等腰三角形,則要考慮哪兩邊為腰,故要考慮三種情況,當(dāng)DF=EF時,當(dāng)DE=EF時,當(dāng)DE=EF時.分別討論易根據(jù)三角形相似、邊成比例及(1)中EF的值得到關(guān)于t的方程,解得即可.

解答 解:(1)∵BD=tcm,DE=4cm,
∴BE=BD+DE=(t+4)cm,
∵EF∥AC,
∴△BEF∽△BCA,
∴EF:CA=BE:BC,
即EF:10=(t+4):16,
解得:EF=$\frac{5}{8}$(t+4)(cm);

(2)分三種情況討論:
①如圖1,∵當(dāng)DF=EF時,
∴∠EDF=∠DEF,
∵AB=AC,
∴∠B=∠C,
∵EF∥AC,
∴∠DEF=∠C,
∴∠EDF=∠B,
∴點B與點D重合,
∴t=0;
②如圖2,當(dāng)DE=EF時,
則4=$\frac{5}{8}$(t+4),
解得:t=$\frac{12}{5}$;
③如圖3,∵當(dāng)DE=DF時,有∠DFE=∠DEF=∠B=∠C,
∴△DEF∽△ABC.
∴$\frac{DE}{AB}$=$\frac{EF}{BC}$,
即$\frac{4}{10}$=$\frac{\frac{5}{8}(t+4)}{16}$,
解得:t=$\frac{156}{25}$;
綜上所述,當(dāng)t=0、$\frac{12}{5}$或$\frac{156}{25}$秒時,△DEF為等腰三角形.

點評 此題考查了相似三角形的判定與性質(zhì)、等腰三角形的判定與性質(zhì)、三角形中位線的性質(zhì)、平行四邊形的性質(zhì)以及矩形的判定與性質(zhì)等知識.此題綜合性很強,難度較大,注意掌握分類討論思想、方程思想與數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

12.用適當(dāng)?shù)臄?shù)或整式填空,使所得結(jié)果仍是等式,并說明根據(jù)等式的哪一條性質(zhì),經(jīng)過怎樣的變形得到的.
如果2x=5-3x,那么2x+3x=5;
根據(jù)等式的性質(zhì)1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.排球比賽中,甲、乙兩方上場的各6名隊員面對排球網(wǎng),分別站在排球場的一邊,6名隊員一般站成兩排,從排球場右下角開始,分別為1號位、2號位、3號位、4號位、5號位、6號位.
比賽中每一次換發(fā)球的時候有位置輪換,簡單說第一輪發(fā)球就是比賽開始由甲方1號位的選手發(fā)球,得分繼續(xù)發(fā)球,失分則乙方發(fā)球,再輪到甲方選手發(fā)球時是第二輪發(fā)球.甲方全體隊員按順時針轉(zhuǎn)圈一個位置,那1號位的隊員到6號位置,6號位到5號位,以此類推,2號位隊員到1號位置發(fā)球,得分繼續(xù)發(fā)球,失分則乙方發(fā)球,再輪到甲方選手發(fā)球時候,甲方全體隊員按順時針轉(zhuǎn)圈一個位置,隨后以此類推…
(1)小花上場時,站在6號位置,第5輪發(fā)球時,站在幾號位置?
(2)小花上場時,站在6號位置,第幾輪發(fā)球時,站在3號位置?(這場比賽最多發(fā)21輪球)
(3)小花上場時,站在6號位置,第n輪發(fā)球時,站在幾號位置?(這場比賽最多發(fā)21輪球)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.如圖,$\frac{AB}{AD}=\frac{BC}{DE}=\frac{AC}{AE}$,求證:∠BAD=∠CAE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.用一個平面去截正方體,截面不可能是( 。
A.七邊形B.六邊形C.五邊形D.四邊形

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.已知,在△ABC中,∠ACB=90°,CA=CB,D是直線AC上一點,連接BD,作AE⊥BD,垂足為E,連接EC,BE=4,AE=2,求CE的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.如圖,AB為⊙O的直徑,作弦CD⊥AB,∠OCD的平分線交⊙O于點P,當(dāng)點C在下半圓上移動時,(不與點A、B重合),下列關(guān)于點P描述正確的是(  )
A.到CD的距離保持不變B.到D點距離保持不變
C.等分$\widehat{BD}$D.位置不變

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.要對一塊長60m,寬40m的矩形荒地ABCD(BC>AB)進行綠化和硬化.設(shè)計方案如圖所示,矩形L、M、N為三塊綠地,其余為硬化路面,L、M、N三塊綠地周圍的硬化路面寬都相等.并使三塊綠地面積的和為矩形ABCD面積的$\frac{1}{2}$,求L、M、N三塊綠地周圍的硬化路面的寬.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.如圖1,△ABC與△EFD為等腰直角三角形,AC與DE重合,AB=EF=9,∠BAC=∠DEF=90°,固定△ABC,將△EFD繞點A 順時針旋轉(zhuǎn),當(dāng)DF邊與AB邊重合時,旋轉(zhuǎn)中止.不考慮旋轉(zhuǎn)開始和結(jié)束時重合的情況,設(shè)DE、DF(或它們的延長線)分別交BC(或它的延長線)于G、H點,如圖2.
(1)問①△AGC∽△HGA嗎?答:相似;②△AGC∽△HAB嗎?為什么?
(2)設(shè)CG=x,BH=y,求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式(只要求根據(jù)圖2的情況說明理由);
(3)在整個運動過程中,當(dāng)x為何值時,△AGH是等腰三角形?

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同步練習(xí)冊答案