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8．要使分式$\frac{x+3}{（x+3）（x-4）}$有意義，則x應(yīng)滿足（　�。�
A．x≠-3B．x≠4C．x≠±3D．x≠-3且x≠4

分析 分母為零，分式無意義；分母不為零，分式有意義．

解答 解：由$\frac{x+3}{（x+3）（x-4）}$有意義，得
（x+3）（x-4）≠0．
解得x≠-3，x≠4，
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了分式有意義的條件，從以下三個(gè)方面透徹理解分式的概念：分式無意義?分母為零；分式有意義?分母不為零；分式值為零?分子為零且分母不為零．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

18．云南省是我國(guó)花卉產(chǎn)業(yè)大省，一年四季都有大量鮮花銷往全國(guó)各地，花卉產(chǎn)業(yè)已成為我省許多地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要項(xiàng)目．近年來某鄉(xiāng)的花卉產(chǎn)值不斷增加，2003年花卉的產(chǎn)值是640萬元，2005年達(dá)到l000萬元． 求這兩年花卉產(chǎn)值的年平均增長(zhǎng)率？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．如圖，已知△ABC中，∠ACB=90°，∠B=30°，以C為圓心，CA為半徑的⊙C交AB于點(diǎn)D，交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E，則∠E的度數(shù)為（　�。�
A．5°B．10°C．15°D．20°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

16．在△ABC中，∠ABC的平分線與在∠ACE的平分線相交于點(diǎn)D．
（1）若∠ABC=70°，∠ACB=30°，求∠A和∠D的度數(shù)；
（2）由（1）小題的計(jì)算結(jié)果，猜想，∠A和∠D有什么數(shù)量關(guān)系，并加以證明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

3．如圖所示，村莊A要從河流L引水入莊，需修筑一水渠，請(qǐng)你畫出修筑水渠的最近路線圖，標(biāo)出取水口O．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

13．如圖，在邊長(zhǎng)為1的正方形網(wǎng)格中，有一格點(diǎn)△ABC，已知A、B、C三點(diǎn)的坐標(biāo)分別是A（1，0）、B（2，-1）、C（3，1）．
（1）請(qǐng)?jiān)诰W(wǎng)格圖形中畫出平面直角坐標(biāo)系；
（2）以原點(diǎn)O為位似中心，將△ABC放大2倍，畫出放大后的△A′B′C′（畫一個(gè)即可）；
（3）寫出△A′B′C′各頂點(diǎn)的坐標(biāo)：A′（-2，0），B′（-4，2），C′（-6，-2）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

20．某市為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育工作，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，決定推進(jìn)“一校一球隊(duì)、一級(jí)一專項(xiàng)、一人一技能”活動(dòng)計(jì)劃，某校決定對(duì)學(xué)生感興趣的球類項(xiàng)目（A：足球，B：籃球，C：排球，D：羽毛球，E：乒乓球）進(jìn)行問卷調(diào)查，學(xué)生可根據(jù)自己的喜好選修一門，李老師對(duì)某班全班同學(xué)的選課情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后，制成了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖（如圖）
（1）該班學(xué)生人數(shù)有50人；
（2）將統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（3）若該校共用學(xué)生3500名，請(qǐng)估計(jì)有多少人選修足球？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

17．解下列方程（組）
（1）3（2x-1）+4=1-（2x-1）
（2）$\frac{4x+3}{6}+\frac{4x+3}{2}+\frac{4x+3}{3}=1$
（3）$\left\{\begin{array}{l}{x-2y=6}\\{2x+3y=7}\end{array}\right.$
（4）$\left\{\begin{array}{l}{4x-2y=14}\\{x+y=5}\end{array}\right.$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下圖中陰影部分的面積與函數(shù)y=$\frac{1}{2}$（x-1）2+$\frac{3}{2}$的最小值相同的是（　�。�
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案