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8.如圖,四邊形ABCD中,E、F、G、H依次是各邊中點(diǎn),O是形內(nèi)一點(diǎn),若S四邊形AEOH=4,S四邊形BFOE=5,S四邊形CGOF=6,則S四邊形DHOG為( 。
A.3B.5C.7D.9

分析 連接OC,OB,OA,OD,易證S△OBF=S△OCF,S△ODG=S△OCG,S△ODH=S△OAH,S△OAE=S△OBE,所以S四邊形AEOH+S四邊形CGOF=S四邊形DHOG+S四邊形BFOE,所以可以求出S四邊形DHOG

解答 解:連接OC,OB,OA,OD,
∵E、F、G、H依次是各邊中點(diǎn),
∴△AOE和△BOE等底等高,所以S△OAE=S△OBE,
同理可證,S△OBF=S△OCF,S△ODG=S△OCG,S△ODH=S△OAH
∴S四邊形AEOH+S四邊形CGOF=S四邊形DHOG+S四邊形BFOE,
∵S四邊形AEOH=4,S四邊形BFOE=5,S四邊形CGOF=6,
∴4+6=5+S四邊形DHOG,
解得S四邊形DHOG=5.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了三角形面積,解決本題的關(guān)鍵將各個(gè)四邊形劃分,充分利用給出的中點(diǎn)這個(gè)條件,證得三角形的面積相等,進(jìn)而證得結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖,第1個(gè)正方形(設(shè)邊長(zhǎng)為2)的邊為第一個(gè)等腰直角三角形的斜邊,第一個(gè)等腰直角三角形的直角邊是第2個(gè)正方形的邊,第2個(gè)正方形的邊是第2個(gè)等腰三角形的斜邊…依此不斷連接下去.通過(guò)觀察與研究,寫(xiě)出第2016個(gè)正方形的邊長(zhǎng)a2016為( 。
A.a2016=4($\frac{1}{2}$)2015B.a2016=2($\frac{\sqrt{2}}{3}$)2015C.a2016=4($\frac{1}{2}$)2016D.a2016=2($\frac{\sqrt{2}}{2}$)2016

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.新定義函數(shù):在y關(guān)于x的函數(shù)中,若0≤x≤1時(shí),函數(shù)y有最大值和最小值,分別記ymax和ymin,且滿足$\left\{\begin{array}{l}{{y}_{min}>0}\\{2{y}_{min}>{y}_{max}}\end{array}\right.$,則我們稱函數(shù)y為“三角形函數(shù)”.
(1)若函數(shù)y=x+a為“三角形函數(shù)”,求a的取值范圍;
(2)判斷函數(shù)y=x2-$\frac{\sqrt{2}}{2}$x+1是否為“三角形函數(shù)”,并說(shuō)明理由;
(3)已知函數(shù)y=x2-2mx+1,若對(duì)于0≤x≤1上的任意三個(gè)實(shí)數(shù)a,b,c所對(duì)應(yīng)的三個(gè)函數(shù)值都能構(gòu)成一個(gè)三角形的三邊長(zhǎng),則求滿足條件的m的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.計(jì)算:
(1)a(2-a)+(a+1)(a-1);        
 (2)a3•a4•a+(a24+(-2a42
(3)999.8×1000.2 (用簡(jiǎn)便方法計(jì)算)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.菱形ABCD中,∠B=60°,AB=4,點(diǎn)E在BC上,CE=2$\sqrt{3}$,若點(diǎn)P是菱形上異于點(diǎn)E的另一點(diǎn),CE=CP,則EP的長(zhǎng)為6或2$\sqrt{6}$或2$\sqrt{3}$-$\sqrt{6}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.已知△ABC中,D為AB邊上任意一點(diǎn),DF∥AC交BC于F,AE∥BC,∠CDE=∠ABC=∠ACB=α.
(1)如圖1,當(dāng)α=60°時(shí),求證:△DCE是等邊三角形.
(2)如圖2.當(dāng)α=45°時(shí),求證:①$\frac{CD}{DE}$=$\sqrt{2}$;②CE⊥DE.
(3)如圖3,當(dāng)α為任意銳角時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出線段CE與DE的數(shù)量關(guān)系(用α表示)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.三個(gè)不等于零的有理數(shù)a,b,c滿足(a+b)(b+c)(c+a)=0,則$\frac{(a+b+c)({a}^{3}+^{3}+{c}^{3})({a}^{5}+^{5}+{c}^{5})({a}^{7}+^{7}+{c}^{7})({a}^{9}+^{9}+{c}^{9})}{{a}^{25}+^{25}+{c}^{25}}$=1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.問(wèn)題背景:
在△ABC中,AB、BC、AC三邊的長(zhǎng)分別為$\sqrt{5}$、$\sqrt{10}$、$\sqrt{13}$,求這個(gè)三角形的面積.
小輝同學(xué)在解答這道題時(shí),先建立一個(gè)正方形網(wǎng)格(每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1),然后在網(wǎng)格中畫(huà)出格點(diǎn)△ABC(即△ABC三個(gè)頂點(diǎn)都在小正方形的頂點(diǎn)處,AB=$\sqrt{{2}^{2}+{1}^{2}}$=$\sqrt{5}$,BC=$\sqrt{10}$,AC=$\sqrt{13}$),如圖①所示.這樣不需求△ABC的高,而借用網(wǎng)格就能計(jì)算出它的面積.這種求△ABC面積的方法叫做構(gòu)圖法.
(1)請(qǐng)你將△ABC的面積直接填寫(xiě)在橫線上:3.5.
思維拓展:
(2)若△ABC三邊的長(zhǎng)分別為$\sqrt{5}$a、2$\sqrt{2}$a、$\sqrt{17}$a(a>0),請(qǐng)利用圖②的正方形網(wǎng)格(每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為a)畫(huà)出相應(yīng)的△ABC,并求出它的面積.
探索創(chuàng)新:
(3)若△ABC三邊的長(zhǎng)分別為$\sqrt{{m}^{2}+16{n}^{2}}$、$\sqrt{9{m}^{2}+4{n}^{2}}$、2$\sqrt{{m}^{2}+{n}^{2}}$(m>0,n>0,且m≠n),求這個(gè)三角形的面積.
(4)直接寫(xiě)出當(dāng)x為何值時(shí),函數(shù)y=$\sqrt{{x}^{2}+9}$+$\sqrt{(12-x)^{2}+4}$有最小值,最小值是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.若二次函數(shù)y=ax2-2ax+c的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(-1,0),則方程ax2-2ax+c=0的解為x=-1.

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