分析 (1)在y=-$\frac{4}{3}$x+4中分別令y=0、x=0,可求出A、B坐標(biāo);
(2)由(1)可求得OA、OB,在Rt△AOB中由勾股定理可求得AB的長(zhǎng)度;
(3)設(shè)C點(diǎn)坐標(biāo)為(x,0),可表示出BC、AC的長(zhǎng)度,分AC=BC、AC=AB、BC=AB,可分別求出x的值,可得出C點(diǎn)的坐標(biāo).
解答 解:(1)在y=-$\frac{4}{3}$x+4中,令y=0可求得x=3,令x=0可求得y=4,
∴A(3,0),B(0,4);
(2)由A(3,0),B(0,4)可得OA=3,OB=4,
在Rt△AOB中,由勾股定理可得AB=$\sqrt{O{A}^{2}+O{B}^{2}}$=$\sqrt{{3}^{2}+{4}^{2}}$=5,
即AB的長(zhǎng)度為5;
(3)假設(shè)存在滿足條件的C點(diǎn),其坐標(biāo)為(x,0),
則AC=|x-3|,BC=$\sqrt{{x}^{2}+{4}^{2}}$=$\sqrt{{x}^{2}+16}$,
若△ABC為等腰三角形時(shí),則有AC=BC、AC=AB或BC=AB,
①當(dāng)AC=BC時(shí),則有|x-3|=$\sqrt{{x}^{2}+16}$,解得x=-$\frac{7}{6}$,此時(shí)C點(diǎn)坐標(biāo)為(-$\frac{7}{6}$,0),
②當(dāng)AC=AB時(shí),則有|x-3|=5,解得x=8或x=-2,此時(shí)C點(diǎn)坐標(biāo)為(8,0)或(-2,0),
③當(dāng)BC=AB時(shí),則有$\sqrt{{x}^{2}+16}$=5,解得x=3或-3,當(dāng)x=3時(shí),A、C重合,不能構(gòu)成三角形,舍去,故此時(shí)C點(diǎn)坐標(biāo)為(-3,0),
綜上可知存在滿足條件的C點(diǎn),其坐標(biāo)為(-$\frac{7}{6}$,0)或(8,0)或(-2,0)或(-3,0).
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查一次函數(shù)的綜合應(yīng)用,涉及的知識(shí)點(diǎn)有函數(shù)與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)、勾股定理、等腰三角形的性質(zhì)等.求得A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)是解決(1)、(2)的關(guān)鍵,在(3)中注意分三種情況討論.本題主要考查基礎(chǔ)性知識(shí),難度不大.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | $\left\{\begin{array}{l}{x=\frac{5}{23}}\\{y=-\frac{7}{23}}\\{z=\frac{27}{23}}\end{array}\right.$ | B. | $\left\{\begin{array}{l}{x=\frac{7}{23}}\\{y=-\frac{5}{23}}\\{z=\frac{3}{23}}\end{array}\right.$ | ||
| C. | $\left\{\begin{array}{l}{x=-\frac{7}{23}}\\{y=\frac{5}{23}}\\{z=\frac{3}{23}}\end{array}\right.$ | D. | $\left\{\begin{array}{l}{x=-\frac{5}{23}}\\{y=-\frac{7}{23}}\\{z=\frac{3}{23}}\end{array}\right.$ |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | M、N兩點(diǎn)到圓心O的距離相等 | |
| B. | MN是圓的一條對(duì)稱軸 | |
| C. | 在圓中可畫無(wú)數(shù)條與MN相等的弦 | |
| D. | 圓上有兩條弧,一條是優(yōu)弧,一條是劣弧 |
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