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3.一列快車從甲地駛往乙地,一列慢車從乙地駛往甲地,兩車同時(shí)出發(fā),設(shè)慢車行駛的時(shí)間為x(h),兩車之間的距離為y(km),圖中的折線表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系.根據(jù)圖象進(jìn)行以下探究:
(1)甲、乙兩地之間的路程為880km;
(2)請解析圖中點(diǎn)B的實(shí)際意義;
(3)求慢車的速度.

分析 (1)由函數(shù)圖象可以直接求出甲、乙兩地之間的路程;
(2)根據(jù)x,y的含義就可以得出點(diǎn)B的實(shí)際意義;
(2)由函數(shù)圖象可以得出慢車走完全程的時(shí)間就可以求出慢車的速度.

解答 解:(1)由圖象可知,x=0時(shí),y=880,
而x=0時(shí),快車在甲地,慢車在乙地,
所以甲、乙兩地之間的路程為880km.
故答案為:880;

(2)B點(diǎn)的意義是:快車與慢車4小時(shí)相遇;

(3)∵慢車11小時(shí)行駛880km,
∴慢車的速度為:880÷11=80km/h,
答:慢車的速度為80km/h.

點(diǎn)評 本題考查了一次函數(shù)的應(yīng)用,行程問題中數(shù)量關(guān)系的運(yùn)用,函數(shù)圖象的意義的運(yùn)用,解答時(shí)讀懂函數(shù)圖象,從圖象中獲取有用信息是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.如圖,已知∠α、∠β,用直尺和圓規(guī)求作一個(gè)∠AOB,使得∠AOB=2∠α-∠β(不寫作法,保留作圖痕跡).

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14.如圖,點(diǎn)D為線段AB延長線上一點(diǎn),△ABC和△BDE分別是以AB,BD為斜邊的等腰直角三角形.連接CE并延長,交AD的延長線于F,△ABC的外接圓圓O交CF與點(diǎn)M.若AB=6,BD=2.
(1)求CE長度;
(2)證明:AC2=CM•CF;
(3)求CM長度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.甲乙兩車分別從A、B兩地同時(shí)出發(fā),相向而行,甲車以m千米/時(shí)的速度從A地勻速駛往B地,到達(dá)B地后停留在B地;乙車以n千米/時(shí)的速度從B地勻速駛往A地,到達(dá)A地后,立即以2n千米/時(shí)的速度沿原路勻速返回B地,設(shè)兩車相距y(千米),乙車行駛時(shí)間為t(時(shí)),兩車從出發(fā)至乙車到達(dá)A地過程中y與t的圖象如圖所示.
(1)求m,n的值;
(2)求乙車從A地返回時(shí)y與t之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)直接寫出甲乙兩車相距40千米時(shí)的t的值.

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18.如圖,直徑AB為6的半圓,繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°此時(shí)點(diǎn)B到達(dá)點(diǎn)B′,求圓中陰影部分的面積.

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8.據(jù)報(bào)道,2014年全國高校畢業(yè)生總數(shù)達(dá)到727萬元,稱為“史上最難就業(yè)季”,比2013年增加28萬人,創(chuàng)下新高,727萬用科學(xué)記數(shù)法可以表示為7.27×106

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.如圖,已知正方形ABCD的邊長為40cm,E為AD邊的中點(diǎn),G為BC的延長線上一點(diǎn),連結(jié)EG交CD于點(diǎn)F.
(1)若FE=FC,求FC的長;
(2)在(1)的條件下,現(xiàn)有一動(dòng)點(diǎn)P,從A點(diǎn)出發(fā),以5cm/s的速度沿A→E→F→C的路線運(yùn)動(dòng),過點(diǎn)P作PM⊥AB于M,PN⊥BC于N.
①當(dāng)t為何值時(shí),矩形PMBN恰好是一個(gè)正方形?
②若設(shè)矩形PMBN的面積為S,試求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量t的取值范圍;
③在點(diǎn)P從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)的整個(gè)過程中,試問是否存在這樣的t的值,使得矩形PMBN的面積恰為888?若存在,求出t的值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列二次根式中,屬于最簡二次根式的是( 。
A.$\sqrt{\frac{1}{3}}$B.$\sqrt{0.5}$C.$\sqrt{4}$D.$\sqrt{6}$

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4.若x-y=8,xy=10,則x2+y2=84.

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同步練習(xí)冊答案