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9．將長(zhǎng)方形紙片按如圖所示方式折疊，BC、BD為折痕，若∠ABC=35°，求∠ABD的度數(shù)．

分析 根據(jù)折疊的性質(zhì)得∠ABC=∠1，∠ABD=∠2，然后根據(jù)平角的定義計(jì)算．

解答 解：由題意知∠ABC=∠1，∠ABD=∠2，如圖：

∴∠ABD=$\frac{1}{2}（180°-35°-35°）=55°$

點(diǎn)評(píng) 本題考查了角的計(jì)算：1°=60′，1′=60″．關(guān)鍵是根據(jù)折疊的性質(zhì)得∠ABC=∠1，∠ABD=∠2．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在一次氣象探測(cè)活動(dòng)中，1號(hào)探測(cè)氣球從海拔5米處開始，以1米/分的速度豎直上升；與此同時(shí)，2號(hào)探測(cè)氣球從海拔15米處開始，以0.5米/分的速度豎直上升．設(shè)兩球同時(shí)上升的時(shí)間為x分（x小于50）．下列結(jié)論中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．兩球上升中的海拔高度分別為1號(hào)（x+5）米，2號(hào)（0.5x+15）米
B．上升10分鐘時(shí)1號(hào)氣球的海拔高于2號(hào)氣球
C．上升20分鐘時(shí)兩只氣球的海拔高度相等
D．當(dāng)x大于20時(shí)，1號(hào)氣球的海拔高度比2號(hào)氣球的高（0.5x-10）米

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．一件商品的原價(jià)是118元，經(jīng)過(guò)兩次提價(jià)后的價(jià)格為168元．如果每次提價(jià)的百分率都是x，根據(jù)題意，下面列出的方程正確的是（　　）
A．118（1+x）=168B．118（1+2x）=168C．118（1-x）2=168D．118（1+x）2=168

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．已知線段AB=5cm，BC=3cm，則線段AC的長(zhǎng)度是（　　）
A．8cmB．2cmC．8cm或2cmD．無(wú)法確定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．已知線段AC和BC在一條直線上，AC=5cm，BC=3cm，畫出圖形并求線段AC和線段BC的中點(diǎn)間的距離．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖所示的數(shù)據(jù)是小明同學(xué)用一些奇數(shù)排成的，你能與小明一起探討下列問(wèn)題嗎？動(dòng)手試一試
（1）框中四個(gè)數(shù)有什么關(guān)系？
（2）在數(shù)陣圖中任意畫一個(gè)類似（1）中的框，設(shè)左上角的一個(gè)數(shù)為x，那么其它三個(gè)數(shù)怎樣表示？
（3）若用類似如圖所示的平行四邊形框出的四個(gè)數(shù)的和為200，你能否求出這四個(gè)數(shù)？
（4）你能用平行四邊形框出和為2015的四個(gè)數(shù)嗎？如果能，請(qǐng)求出這四個(gè)數(shù)；若不能，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖，已知拋物線y=-x2+px+q的對(duì)稱軸為直線x=-3，過(guò)其頂點(diǎn)M的一條直線y=kx+b與該拋物線的另一個(gè)交點(diǎn)為N（-1，1）．若要在y軸上找一點(diǎn)P，使得PM+PN最小，則點(diǎn)P的坐標(biāo)為（　�。�
A．（0，2）B．（0，$\frac{5}{3}$）C．（0，$\frac{4}{3}$）D．（0，$\frac{3}{2}$）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．小明和小紅在400米的環(huán)形跑道上練習(xí)跑步，兩人同時(shí)由同一起點(diǎn)反向而跑，已知小明每分鐘比小紅多跑60米，2分鐘后兩人第一次相遇，請(qǐng)問(wèn)小明和小紅的速度分別為多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．函數(shù)y=$\frac{x-1}{\sqrt{x-2}}$中自變量x的取值范圍是x＞2．

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同步練習(xí)冊(cè)答案