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11．用代數(shù)式表示“a的2倍與b的差的平方”，正確的是（　�。�
A．2（a-b）2B．2a-b2C．（2a-b）2D．（a-2b）2

分析 先求倍數(shù)，然后求差，再求平方．

解答 解：依題意得：（2a-b）2．
故選：C．

點評 本題考查了列代數(shù)式的知識，列代數(shù)式的關鍵是正確理解文字語言中的關鍵詞，比如該題中的“倍”、“差”等，從而明確其中的運算關系，正確地列出代數(shù)式．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

20．計算：（1-$\frac{1}{100}$）×（1-$\frac{1}{101}$）×（1-$\frac{1}{102}$）×（1-$\frac{1}{103}$）×…×（1-$\frac{1}{2002}$）．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

2．某數(shù)學活動小組在作三角形的拓展圖形，研究其性質(zhì)時，經(jīng)歷了如下過程：
（1）操作發(fā)現(xiàn)：
   在等腰△ABC，AB=AC，分別以AB和AC為斜邊，向△ABC的外側(cè)作等腰三角形，如圖1所示，其中DF⊥AB于點F，EG⊥AC于點G，M是BC的中點，連接MD和ME，則下列結(jié)論正確的是①②③④．（填序號即可）
①AF=AG=$\frac{1}{2}$AB；②MD=ME；③整個圖形是軸對稱圖形；④MD⊥ME．
（2）數(shù)學思考：
   在任意△ABC中，分別以AB和AC為斜邊，向△ABC的外側(cè)作等腰直角三角形，如圖2所示，M是BC的中點，連接MD和ME，則MD和ME具有怎樣的數(shù)量關系？請給出證明過程；
（3）類比探究：
    （i）在任意△ABC中，仍分別以AB和AC為斜邊，向△ABC的內(nèi)側(cè)作等腰直角三角形，如圖3所示，M是BC的中點，連接MD和ME，試判斷△MEC的形狀．答：△DME為等腰直角三角形．
   （ii）在三邊互不相等的△ABC中（見備用圖），仍分別以AB和AC為斜邊，向△ABC的內(nèi)側(cè)作（非等腰）直角三角形ABD和（非等腰）直角三角形ACE，M是BC的中點，連接MD和ME，要使（2）中的結(jié)論此時仍然成立，你認為需增加一個什么樣的條件？（限制用題中字母表示）并說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

19．計算：3-1+（2π-1）0-$\frac{\sqrt{3}}{3}$tan30°-$\sqrt{2}$cos45°．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

6．計算：
（1）（-2a2b）3•（ab）2；
（2）[（2x-y）（2x+y）+y（y-8x）]÷2x．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

16．如果關于x的方程3x-2a+1=0的解是a+1，那么a的值等于-4．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

3．一個幾何體的主視圖為長方形，這個幾何體可能是長方體（只需填上一種幾何體的名稱）．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

20．如圖，△ABC的三邊分別為AC=5，BC=12，AB=13，將△ABC沿AD折疊，使AC落在AB上．
（1）試判斷△ABC是什么三角形，并說明理由；
（2）請在AB上作出點C的落點E，求CD的長．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

1．“低碳生活，綠色出行”，自行車正逐漸成為人們喜愛的交通工具，某運動器材商城的自行車銷售量自2013年起逐月增加，據(jù)統(tǒng)計，該商城1月份銷售自行車64輛，3月份銷售了100輛，若該商城2013年4月的自行車銷售量的月平均增長率相同，求：
（1）月平均增長率是多少？
（2）該商城4月份賣出了多少輛自行車？

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