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17.二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a,b,c為常數(shù),且a≠0)中的x與y的部分對應(yīng)值如表:
x-1013
y-1353
下列結(jié)論:(1)ac<0;(2)當(dāng)x>1時,y的值隨x值的增大而減小.(3)3是方程ax2+(b-1)x+c=0的一個根;(4)當(dāng)-1<x<3時,ax2+(b-1)x+c>0.其中正確的個數(shù)為( 。
A.1個B.2個C.3個D.4個

分析 根據(jù)表格數(shù)據(jù)求出二次函數(shù)的對稱軸為直線x=1.5,然后根據(jù)二次函數(shù)的性質(zhì)對各小題分析判斷即可得解.

解答 解:(1)由圖表中數(shù)據(jù)可得出:x=1時,y=5,所以二次函數(shù)y=ax2+bx+c開口向下,a<0;又x=0時,y=3,所以c=3>0,所以ac<0,故(1)正確;
(2)∵二次函數(shù)y=ax2+bx+c開口向下,且對稱軸為x=1.5,∴當(dāng)x≥1.5時,y的值隨x值的增大而減小,故(2)錯誤;
(3)∵x=3時,y=3,∴9a+3b+c=3,∵c=3,∴9a+3b+3=3,∴9a+3b=0,∴3是方程ax2+(b-1)x+c=0的一個根,故(3)正確;
(4)∵x=-1時,ax2+bx+c=-1,∴x=-1時,ax2+(b-1)x+c=0,∵x=3時,ax2+(b-1)x+c=0,且函數(shù)有最大值,∴當(dāng)-1<x<3時,ax2+(b-1)x+c>0,故(4)正確.
故選C.

點(diǎn)評 本題考查了二次函數(shù)的性質(zhì),二次函數(shù)圖象與系數(shù)的關(guān)系,拋物線與x軸的交點(diǎn),二次函數(shù)與不等式,有一定難度.熟練掌握二次函數(shù)圖象的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列各數(shù)屬于無理數(shù)的是(  )
A.5B.$\sqrt{4}$C.$\frac{7}{3}$D.$\frac{π}{2}$

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8.設(shè)x1、x2是方程x2+x-4=0兩個實(shí)數(shù)根,則$\frac{1}{{x}_{1}}$+$\frac{1}{{x}_{2}}$=$\frac{1}{4}$.

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5.對于一組統(tǒng)計數(shù)據(jù):3,4,2,2,4,下列說法錯誤的是( 。
A.中位數(shù)是3B.平均數(shù)是3C.方差是0.8D.眾數(shù)是4

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12.某校數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)小組在“測量教學(xué)樓高度”的活動中,設(shè)計了以下兩種方案:
課題測量教學(xué)樓高度
方案方案一方案二
測量示意圖
測得數(shù)據(jù)BD=32m,∠ACE=∠BCE=31°BD=32m,∠DAF=50°,∠CAF=31°
參考數(shù)據(jù)tan31°≈0.60,sin31°≈0.52
cos31°≈0.86
tan31°≈0.60,tan50°≈1.20,
sin50°≈0.77
請你選擇其中的一種方案,求甲教學(xué)樓AB和乙教學(xué)樓CD的高度.(結(jié)果精確到0.1m)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.如圖,一次函數(shù)y=-x+1的圖象與x軸、y軸分別交于點(diǎn)A、B.點(diǎn)C在y軸的正半軸上,且sin∠ACB=$\frac{\sqrt{10}}{10}$ 
(1)求點(diǎn)C的坐標(biāo);
(2)在直線AB上有一點(diǎn)D,若滿足∠CDB=∠ACB,求BD的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

9.若一個圓錐的底面圓半徑為3cm,其側(cè)面展開圖的圓心角為120°,則圓錐的母線長是9cm.

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6.某中學(xué)九年級(1)班50名學(xué)生參加平均每周上網(wǎng)時間的調(diào)查,由調(diào)查結(jié)果繪制了頻數(shù)分布直方圖,根據(jù)圖中信息回答下列問題:
(1)求a的值及第二組的頻率;
(2)求該班平均每周上網(wǎng)時間(精確到0.1小時);
(3)求以下事件的概率:從上網(wǎng)時間在3~5小時的5名學(xué)生中隨機(jī)抽取2人,其中至少1人的上網(wǎng)時間在4~5小時.

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7.2014年7月25日全國青少年校園足球比賽落幕,某學(xué)校為了解本校2400名學(xué)生對本次足球賽的關(guān)注程度,以利于做好教育和引導(dǎo)工作,隨機(jī)抽取了本校內(nèi)的六、七、八、九四個年級部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,按“各年級被抽取人數(shù)”與“關(guān)注程度”,分別繪制了條形統(tǒng)計圖(圖1)、扇形統(tǒng)計圖(圖2)和折線統(tǒng)計圖(圖3).

(1)本次共隨機(jī)抽查了200名學(xué)生,根據(jù)信息補(bǔ)全圖1中條形統(tǒng)計圖,圖2中八年級所對應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù)為144°;
(2)如果把“特別關(guān)注”、“一般關(guān)注”、“偶爾關(guān)注”都看作成關(guān)注,那么全校關(guān)注足球賽的學(xué)生大約有多少名?
(3)①根據(jù)上面的統(tǒng)計結(jié)果,談?wù)勀銓υ撔W(xué)生對足球關(guān)注的現(xiàn)狀的看法及建議;②如果要了解學(xué)校中小學(xué)生校園足球的關(guān)注情況,你認(rèn)為應(yīng)該如何進(jìn)行抽樣?

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同步練習(xí)冊答案