新課程課堂同步練習(xí)冊六年級數(shù)學(xué)人教版
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第11課時 練習(xí)課（第9 - 10課時）
一、選擇。（把正確答案的序號填在括號里）
1. 某養(yǎng)雞場養(yǎng)了800只母雞，養(yǎng)的小雞比母雞多$\frac{5}{8}$。
（1）小雞比母雞多多少只？列式是( )。
（2）小雞有多少只？列式是( )。
A. $1+\frac{5}{8}$ B. $800×\frac{5}{8}$ C. $800×(1 + \frac{5}{8})$ D. $800+\frac{5}{8}$
2. 一段木料長12 m，用去$\frac{1}{3}$，還剩( )m。
A. 4 B. 8 C. $\frac{2}{3}$ D. $11\frac{2}{3}$
二、下面的說法正確嗎？說一說你的理由。
1. 一條公路，修了全長的$\frac{3}{4}$，還剩$\frac{1}{4}$km。
2. 實際用水量比計劃用水量節(jié)約$\frac{1}{5}$，是把“計劃用水量”看作單位“1”。
三、李小紅錄入一份稿件，上午錄入了16頁，下午比上午多錄入$\frac{1}{4}$。下午錄入了多少頁？
四、菜市場運來2000 kg土豆，第一天賣出$\frac{2}{5}$，第二天賣出的是第一天的$\frac{3}{4}$。第二天賣出土豆多少千克？
答案：1. （1）B；（2）C
- （1）已知母雞800只，小雞比母雞多的只數(shù) = 母雞只數(shù)×小雞比母雞多的分率，即$800×\frac{5}{8}$。
- （2）小雞的只數(shù) = 母雞只數(shù)×（1 + 小雞比母雞多的分率），即$800×(1+\frac{5}{8})$。
2. B
- 剩下的長度 = 總長度×（1 - 用去的分率），$12×(1 - \frac{1}{3})=12×\frac{2}{3}=8$（m）。
二、1. 錯誤，理由：修了全長的$\frac{3}{4}$，這里的$\frac{3}{4}$是分率，剩下的應(yīng)該是全長的$1-\frac{3}{4}=\frac{1}{4}$，由于不知道公路全長具體數(shù)值，所以不能確定剩下$\frac{1}{4}$km。
2. 正確，理由：在“實際用水量比計劃用水量節(jié)約$\frac{1}{5}$”中，“比”后面的量是計劃用水量，所以把計劃用水量看作單位“1”。
三、下午錄入頁數(shù) = 上午錄入頁數(shù)×（1 + 下午比上午多錄入的分率），$16×(1+\frac{1}{4})=16×\frac{5}{4}=20$（頁）。
四、第一天賣出的土豆重量：$2000×\frac{2}{5}=800$（kg）；第二天賣出的土豆重量 = 第一天賣出重量×$\frac{3}{4}$，$800×\frac{3}{4}=600$（kg）。
