啟東中學(xué)作業(yè)本七年級(jí)語文人教版宿遷專版
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【積累運(yùn)用】1. 閱讀下面的語段，按要求作答。（10分）
（1）給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。
肌膚（ ） 澄清（ ） xiāng（ ）嵌 huó tuō tuō（ ）
（2）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（贊美 贊揚(yáng)）濟(jì)南的冬天；（山清水秀 山高水遠(yuǎn)）的濟(jì)南
（3）結(jié)合語境，仿照語段中畫波浪線的句子，在語段中的A處填寫恰當(dāng)?shù)恼Z句。
（4）在語段中的B處填入語句，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
①那些描寫濟(jì)南山水的不朽文字膾炙人口，可傳千古
②更體現(xiàn)為他對(duì)濟(jì)南有一種深刻的文化上的感知與認(rèn)同
③勾畫出一個(gè)20世紀(jì)30年代相當(dāng)完整的濟(jì)南
④不僅表現(xiàn)在他為濟(jì)南寫了一系列無人可以企及的優(yōu)秀散文
A.④①③② B.①④②③ C.①②④③ D.④①②③
答案：（1）jī；chéng；鑲；活生生
（2）贊美；山清水秀
（3）對(duì)水的那種天然的親近
（4）A
解析：（1）“肌膚”的“肌”讀jī；“澄清”的“澄”讀chéng；“xiāng嵌”為“鑲”；“huó tuō tuō”為“活生生”。（2）“贊美”側(cè)重情感上的頌揚(yáng)，用于濟(jì)南的冬天更合適；“山清水秀”形容山水優(yōu)美，符合濟(jì)南特點(diǎn)。（3）仿照“對(duì)山的那種由衷的親近”，結(jié)合水的特點(diǎn)，填“對(duì)水的那種天然的親近”。（4）④“不僅表現(xiàn)”與②“更體現(xiàn)”構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，①“那些描寫”承接④“優(yōu)秀散文”，③“勾畫出”是①的結(jié)果，故排序?yàn)棰堍佗邰?，選A。
2. 又到了冬雪飄飛的季節(jié)，學(xué)校舉行了以“雪”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（8分）
（1）【詩(shī)句我積累】古詩(shī)詞中含有“雪”字的句子不勝枚舉，請(qǐng)結(jié)合自己的積累，寫出連續(xù)的兩句。（2分）
答案：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。（或：孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。）
解析：寫出連續(xù)兩句含“雪”的古詩(shī)詞即可，如岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，或柳宗元《江雪》中的“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”。
（2）【對(duì)聯(lián)我擬寫】雪還有很多雅稱，比如玉塵、瓊花、寒英、寒酥等。請(qǐng)你結(jié)合雪的雅稱對(duì)出下聯(lián)。（2分）
上聯(lián)：昨夜天宮落玉塵
下聯(lián)：________________
答案：今朝人間鋪瓊花
解析：上聯(lián)“玉塵”是雪的雅稱，下聯(lián)需以雪的雅稱（如瓊花、寒英等）對(duì)應(yīng)，“昨夜”對(duì)“今朝”，“天宮落”對(duì)“人間鋪”，故下聯(lián)可為“今朝人間鋪瓊花”。
（3）【游戲我介紹】請(qǐng)你用生動(dòng)的文字描寫一種與冰雪有關(guān)的游戲，讓沒有體會(huì)過這種快樂的朋友因你的介紹“心馳神往”。（4分）
答案：打雪仗是冬日里最熱鬧的游戲。大伙兒攥緊雪球，你追我趕，雪球在空中劃出弧線，“啪”地落在伙伴的棉衣上，綻開一朵白色的花。笑聲混著雪沫飛揚(yáng)，冷風(fēng)吹紅了臉蛋，卻吹不滅眼里的光，連空氣里都飄著甜絲絲的快樂，讓人忍不住想沖進(jìn)這片雪白的天地，和他們一起把冬天的寒冷都變成滾燙的歡笑。
【課內(nèi)閱讀】3. 【思維導(dǎo)圖】閱讀寫景散文要抓住文章選取的典型景物及其主要特點(diǎn)。下圖是課文所描寫的三個(gè)典型景物及其特點(diǎn)，請(qǐng)梳理課文內(nèi)容，補(bǔ)全下圖。
典型景物：陽(yáng)光朗照下的山、①______、②______
景物特點(diǎn)：③______、④______、暖、綠（水藻）、澄清、清亮、藍(lán)汪汪
答案：①薄雪覆蓋下的山；②城外遠(yuǎn)處的山；③可愛；④秀氣
解析：《濟(jì)南的冬天》中，山的描寫分為陽(yáng)光朗照下的山（可愛）、薄雪覆蓋下的山（秀氣）、城外遠(yuǎn)處的山（水墨畫般淡雅），故①為薄雪覆蓋下的山，②為城外遠(yuǎn)處的山，③為可愛，④為秀氣。
