學(xué)霸三年級(jí)英語(yǔ)譯林版
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（一）開(kāi)學(xué)第一天，同學(xué)們看到Alan獨(dú)自坐在座位上，主動(dòng)和他聊天。Alan想記住同學(xué)們的名字，做了一份同學(xué)錄。請(qǐng)你幫他檢查人物和圖片對(duì)應(yīng)是否正確，正確的畫(huà)“√”，不正確的畫(huà)“×”。
Hello, I'm Alan.
Hi, my name is Zhang Yan. What's your name?
Hi, Alan. My name is Hu Bin.
I'm Zhu Xiang. Nice to meet you.
（圖片中人物對(duì)應(yīng)：Hu Bin
×
、Zhu Xiang
√
、Zhang Yan
×
，分別給出判斷）
答案：Hu Bin (×); Zhu Xiang (√); Zhang Yan (×)
解析：根據(jù)對(duì)話(huà)，Zhang Yan先問(wèn)Alan名字，然后Hu Bin自我介紹，最后Zhu Xiang打招呼。結(jié)合圖片中人物的對(duì)話(huà)順序及性別等信息（Zhu Xiang從對(duì)話(huà)看應(yīng)為女生，圖片中Zhu Xiang對(duì)應(yīng)女生頭像，正確；Hu Bin和Zhang Yan對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤），故得出上述判斷。
(
4
2
1
3
)Nice to meet you, Liu Lin.
答案：4; 2; 1; 3
解析：對(duì)話(huà)排序應(yīng)遵循正常交流邏輯。首先Alan打招呼并詢(xún)問(wèn)對(duì)方名字：“Hello, I'm Alan. What's your name?”（1）；對(duì)方回應(yīng)并自我介紹：“Hi, Alan. My name is Liu Lin.”（2）；Alan表示很高興認(rèn)識(shí)對(duì)方：“Nice to meet you, Liu Lin.”（3）；對(duì)方回應(yīng)：“Nice to meet you too.”（4）。
(三)Alan放學(xué)走出教室看到一名同學(xué)，他主動(dòng)跑去打招呼。請(qǐng)你閱讀對(duì)話(huà)，完成這位同學(xué)的個(gè)人信息卡。
Alan：Hi! My name is Alan. What's your name?
Lisa：I am Lisa.
Alan：Nice to meet you, Lisa. Where are you from（來(lái)自）?
Lisa：I'm from Australia（澳大利亞）.
Alan：Oh，in my class，there's a boy from Australia too. His name is Jim.
Lisa：That's my brother（弟弟）. I'm 11. He is 9.
Name：1. ______
Age（年齡）：2. ______
From：3. ______
Family member（家庭成員）：4. ______
答案：1. Lisa; 2. 11; 3. Australia; 4. brother
解析：1. 根據(jù)“Lisa：I am Lisa.”可知名字是Lisa；2. 根據(jù)“Lisa：... I'm 11.”可知年齡是11；3. 根據(jù)“Lisa：I'm from Australia.”可知來(lái)自澳大利亞；4. 根據(jù)“Lisa：That's my brother.”可知家庭成員有弟弟。
