十二、連詞成句，將對(duì)話補(bǔ)充完整，注意單詞大小寫。(6分)
Mike: Good afternoon, Su Yang.
Su Hai: Good afternoon.
But I'm not Su Yang
. (I'm, Su Yang, but, not)
Mike: Oh, I'm sorry.
What's your name
? (name, your, what's)
Su Hai: My name is Su Hai. Su Yang and I are twins.
Mike: I see.
What class are you in
? (in, you, are, class, what)
Su Hai: I'm in Class 1.
Mike: I'm in the same class with you.
Su Hai: Right!
答案：1. But I'm not Su Yang
解析：根據(jù)所給單詞“I'm, Su Yang, but, not”以及語境，Mike 向 Su Yang 打招呼，而回應(yīng)的是 Su Hai，所以此處表達(dá)“但是我不是蘇陽”，“but”表示轉(zhuǎn)折，位于句首首字母大寫，“I'm not Su Yang”表示“我不是蘇陽”，組合起來為“But I'm not Su Yang”。
2. What's your name
解析：根據(jù)單詞“name, your, what's”可知，此處是詢問對(duì)方的名字，“What's your name?”是固定句型，意為“你叫什么名字？”，注意句子首字母大寫。
3. What class are you in
解析：根據(jù)單詞“in, you, are, class, what”以及答語“I'm in Class 1.”可知，此處是詢問對(duì)方在哪個(gè)班級(jí)，“What class are you in?”是固定句型，意為“你在哪個(gè)班級(jí)？”，注意句子首字母大寫。
十三、根據(jù)上下文或首字母提示，補(bǔ)全短文。(5分)
Good morning,
boys
and girls. My name is Luis. I'm a boy. I am in Class 1. I'm very nice. And I'm a good friend. When(當(dāng)……時(shí)) I meet my friends, I say "H____
ello
!" and "Hi!" When my friends write well(寫得好), I say "It's g____
ood
!" When my friends help me, I say "T____
hank
you!" So I have m____
any
friends. We play together.
答案：1. boys
解析：根據(jù)“and girls”可知，此處應(yīng)對(duì)應(yīng)“boys”，“boys and girls”表示“孩子們，男孩們和女孩們”，是常見的稱呼語。
2. Hello
解析：根據(jù)“Hi!”可知，此處是打招呼用語，結(jié)合首字母“H”，“Hello”意為“你好”，符合語境。
3. good
解析：朋友寫得好，應(yīng)該用贊揚(yáng)的詞，結(jié)合首字母“g”，“good”表示“好的”，“It's good!”意為“它很好！”。
4. Thank
解析：當(dāng)朋友幫助自己時(shí)，應(yīng)該說“謝謝”，結(jié)合首字母“T”，“Thank you!”是固定表達(dá)，意為“謝謝你！”。
5. many
解析：前文講述自己是個(gè)好朋友，會(huì)和朋友打招呼、贊揚(yáng)朋友、感謝朋友，所以應(yīng)該有很多朋友，結(jié)合首字母“m”，“many”表示“許多”，修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)“friends”。
