啟東中學(xué)作業(yè)本八年級(jí)語(yǔ)文人教版宿遷專(zhuān)版
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1. 閱讀下面的文段，按要求作答。
(1)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
負(fù)隅（ ）頑抗 qiān dìng（ ）
答案：yú 簽訂
解析：“負(fù)隅頑抗”的“隅”讀yú；“qiān dìng”指簽署約定，為“簽訂”。
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(2)在文段甲、乙兩處橫線(xiàn)上依次填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 摧枯拉朽 潰退 B. 風(fēng)卷殘?jiān)?撤退 C. 風(fēng)卷殘?jiān)?潰退 D. 摧枯拉朽 撤退
答案：A
解析：“摧枯拉朽”形容力量強(qiáng)大，能迅速摧毀腐朽勢(shì)力，符合“遇著人民解放軍”的語(yǔ)境；“潰退”指（軍隊(duì)）被打垮后狼狽逃跑，比“撤退”更能體現(xiàn)敵軍的慘敗，故選A。
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(3)文段畫(huà)線(xiàn)的句子中有兩處存在語(yǔ)病，請(qǐng)找出來(lái)并寫(xiě)出修改意見(jiàn)。
第______句，修改意見(jiàn)：____________________
第______句，修改意見(jiàn)：____________________
答案：① 在“解放戰(zhàn)爭(zhēng)”后加“的時(shí)間”
② 刪去“立即”（或刪去“于該日”）
解析：①句“縮短了預(yù)定的解放戰(zhàn)爭(zhēng)”搭配不當(dāng)，應(yīng)補(bǔ)充賓語(yǔ)“的時(shí)間”；②句“立即”與“于該日”語(yǔ)義重復(fù)，刪去其一即可。
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(4)請(qǐng)?jiān)谏衔臋M線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)句子，使之與前文形成排比，體現(xiàn)人民解放軍在各戰(zhàn)役中的英勇表現(xiàn)及其對(duì)勝利的推動(dòng)作用。
答案：平津戰(zhàn)役的勝利，徹底瓦解了國(guó)民黨軍的華北集團(tuán)，極大地加速了全國(guó)解放的進(jìn)程
解析：前文句式為“XX戰(zhàn)役的勝利，為……打開(kāi)了……，極大地鼓舞了……；XX戰(zhàn)役的勝利，為……積累了……，有力地增強(qiáng)了……”，補(bǔ)寫(xiě)需符合“戰(zhàn)役名稱(chēng)+勝利影響”的排比結(jié)構(gòu)，平津戰(zhàn)役的勝利瓦解華北集團(tuán)，加速解放進(jìn)程，符合要求。
2. (1)【聚焦新聞】在關(guān)注時(shí)事新聞環(huán)節(jié)，請(qǐng)你為小語(yǔ)同學(xué)新近關(guān)注的一則新聞寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（不超過(guò)25個(gè)字）
2月9日《解放軍報(bào)》 高德敏、梁宇報(bào)道：“‘?dāng)场祭妆ν黄莆液Ｉ戏怄i線(xiàn)，在重要航道布放水雷，企圖封鎖我艦艇出航航道……”隆冬時(shí)節(jié)，某海域風(fēng)高浪急，東部戰(zhàn)區(qū)海軍某掃雷艦大隊(duì)艦艇編隊(duì)劈波斬浪，在長(zhǎng)途奔襲中組織多型獵雷艦、掃雷艦開(kāi)展實(shí)戰(zhàn)化演練，檢驗(yàn)編隊(duì)反水雷戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)法。此次演練中，該大隊(duì)根據(jù)海區(qū)情況，加大隨機(jī)想定，設(shè)置復(fù)雜情況，構(gòu)建逼真戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境，不斷加大海上訓(xùn)練的強(qiáng)度難度，錘煉官兵戰(zhàn)場(chǎng)處置和隨機(jī)應(yīng)變能力。
答案：東部戰(zhàn)區(qū)海軍某掃雷艦大隊(duì)開(kāi)展實(shí)戰(zhàn)化反水雷演練
解析：標(biāo)題需包含主體（東部戰(zhàn)區(qū)海軍某掃雷艦大隊(duì)）、事件（開(kāi)展實(shí)戰(zhàn)化反水雷演練），簡(jiǎn)潔明了且不超過(guò)25字。
2. (2)【模擬采訪(fǎng)】在尋訪(fǎng)渡江作戰(zhàn)老英雄環(huán)節(jié)，同學(xué)小文要采訪(fǎng)一位戰(zhàn)斗英雄，請(qǐng)你根據(jù)課文所學(xué)，幫助他設(shè)計(jì)兩個(gè)采訪(fǎng)問(wèn)題。
答案：①請(qǐng)問(wèn)您在渡江戰(zhàn)役中主要承擔(dān)什么作戰(zhàn)任務(wù)？
②渡江戰(zhàn)役時(shí)，您和戰(zhàn)友們面臨的最大困難是什么？是如何克服的？
解析：?jiǎn)栴}需圍繞渡江戰(zhàn)役的個(gè)人經(jīng)歷、具體細(xì)節(jié)或感受，符合采訪(fǎng)情境，且與課文中戰(zhàn)役背景相關(guān)。
