同步練習(xí)冊智慧作業(yè)九年級化學(xué)人教版
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1.實驗室制取氧氣時，下列操作正確的是（
B
）
A.用高錳酸鉀制取氧氣時，可不在試管口處放一團棉花
B.加熱時應(yīng)先預(yù)熱，再把酒精燈火焰集中在放試劑部位加熱
C.開始加熱時，有氣泡產(chǎn)生就立即收集
D.實驗完畢后，先熄滅酒精燈，后移開導(dǎo)管
答案：B
解析：A.用高錳酸鉀制取氧氣時，需在試管口放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，A錯誤；B.加熱時先預(yù)熱，再集中加熱放試劑部位，防止試管受熱不均炸裂，B正確；C.開始加熱時產(chǎn)生的氣泡是裝置內(nèi)的空氣，不能立即收集，應(yīng)待氣泡連續(xù)均勻冒出時收集，C錯誤；D.實驗完畢后，應(yīng)先移開導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，防止水倒吸炸裂試管，D錯誤。
2.實驗室用高錳酸鉀分解的方法制取氧氣，其操作步驟有：
①將高錳酸鉀裝入試管，固定在鐵架臺上；
②給試管加熱，用排水法收集氧氣；
③檢查裝置氣密性；
④熄滅酒精燈；
⑤將導(dǎo)管移出水槽。
正確的排列順序是（
A
）
A.③①②⑤④
B.③②①④⑤
C.③①②④⑤
D.①②③④⑤
答案：A
解析：實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的步驟為：“查（檢查裝置氣密性）、裝（裝藥品）、定（固定裝置）、點（加熱）、收（收集氣體）、離（將導(dǎo)管移出水槽）、熄（熄滅酒精燈）”，順序為③①②⑤④，A正確。
3.檢驗集氣瓶中是否充滿氧氣的方法是（
C
）
A.將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)
B.將燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi)
C.將帶火星的木條放在集氣瓶口
D.聞氧氣的氣味
答案：C
解析：氧氣具有助燃性，驗滿時應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明已充滿，C正確；伸入集氣瓶內(nèi)是檢驗氧氣是否存在，A錯誤；燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi)無法驗滿，B錯誤；氧氣無味，聞氣味不能驗滿，D錯誤。
4.下列選項中，屬于分解反應(yīng)的是（
A
）
A.過氧化氫$\xrightarrow{二氧化錳}$水+氧氣
B.石蠟+氧氣$\xrightarrow{點燃}$水+二氧化碳
C.鐵+氧氣$\xrightarrow{點燃}$氧化鎂
D.工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣
答案：A
解析：分解反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)。A中反應(yīng)物為過氧化氫一種物質(zhì)，生成物為水和氧氣兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)；B、C反應(yīng)物均為兩種，不屬于分解反應(yīng)；D是物理變化，不屬于化學(xué)反應(yīng)，A正確。
5.下列有關(guān)分解反應(yīng)的描述中，正確的是（
D
）
A.反應(yīng)物只有一種的反應(yīng)必定是分解反應(yīng)
B.生成物有多種的反應(yīng)一定屬于分解反應(yīng)
C.分解反應(yīng)的生成物只有兩種
D.由一種物質(zhì)生成幾種新物質(zhì)的反應(yīng)是分解反應(yīng)
答案：D
解析：分解反應(yīng)的定義是由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)。A.反應(yīng)物只有一種的反應(yīng)不一定是分解反應(yīng)，如氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧，屬于化學(xué)反應(yīng)但不是分解反應(yīng)，A錯誤；B.生成物有多種的反應(yīng)不一定是分解反應(yīng)，如石蠟燃燒生成水和二氧化碳，反應(yīng)物有兩種，B錯誤；C.分解反應(yīng)的生成物可以是兩種或多種，C錯誤；D符合分解反應(yīng)定義，D正確。
6.下列反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是（
D
），屬于化合反應(yīng)的是（
B
）。
A.碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
B.銅+水+氧氣+二氧化碳→堿式碳酸銅
C.酒精+氧氣$\xrightarrow{點燃}$二氧化碳+水
D.高錳酸鉀$\xrightarrow{加熱}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
答案：D；B
解析：分解反應(yīng)的特點是“一變多”，D中高錳酸鉀一種物質(zhì)生成三種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)；化合反應(yīng)的特點是“多變一”，B中四種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)；A、C反應(yīng)物均為兩種或以上，生成物也為多種，既不是分解反應(yīng)也不是化合反應(yīng)。
