同步練習(xí)冊智慧作業(yè)九年級化學(xué)人教版
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8.氧氣是人類生活不可缺少的物質(zhì)，制取氧氣的方法很多。回答下列問題：
（1）儀器a的名稱是
錐形瓶
。
（2）加熱高錳酸鉀的方法：應(yīng)選用的發(fā)生裝置
A
（填裝置序號）。檢查裝置的氣密性時，若氣密性良好，會出現(xiàn)下圖中的
甲
。
（3）過氧化氫分解的方法：主要操作步驟有：①檢查裝置的氣密性；②收集并驗(yàn)滿氣體；③裝入試劑；④組裝儀器。正確的操作順序是
④①③②
（填數(shù)字序號）。選用B裝置作為發(fā)生裝置，檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法是
用彈簧夾夾緊乳膠管，向長頸漏斗中注水，放置一會兒，若觀察到長頸漏斗內(nèi)形成一段穩(wěn)定的水柱的現(xiàn)象，則證明裝置不漏氣
。
（4）如果用C裝置測量生成氧氣的體積，則在虛線框內(nèi)還需添加的儀器是
量筒
。
答案：（1）錐形瓶
（2）A；甲
（3）④①③②；用彈簧夾夾緊乳膠管，向長頸漏斗中注水，放置一會兒，若觀察到長頸漏斗內(nèi)形成一段穩(wěn)定的水柱的現(xiàn)象，則證明裝置不漏氣
（4）量筒
9.下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置示意圖，回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣。
①選用裝置A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，檢查裝置氣密性的操作方法：用彈簧夾夾緊乳膠管，向長頸漏斗中注水，放置一會兒，若觀察到______的現(xiàn)象，則證明裝置不漏氣。
②與裝置A比較，裝置B的優(yōu)點(diǎn)是______。
（2）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，那么收集一氧化氮?dú)怏w時應(yīng)選用C、D、E裝置中的______（填字母）。
（3）用裝置E收集氧氣，當(dāng)看到有______時開始收集；當(dāng)看到集氣瓶口有______時，說明已收集滿。
（4）做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時，用裝置E收集氧氣，這樣做的優(yōu)點(diǎn)是______，如果發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中氧氣不純導(dǎo)致鐵絲燃燒不起來，排水法收集氣體時的錯誤操作可能是______，鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為______。
（5）用裝置F進(jìn)行“排空氣法”收集氧氣，把方框中的“導(dǎo)氣管”補(bǔ)畫完整。
答案：（1）①長頸漏斗內(nèi)形成一段穩(wěn)定的水柱
②可以控制反應(yīng)的速率
（2）E
（3）氣泡連續(xù)均勻冒出；大量氣泡冒出
（4）收集的氧氣更純凈（或便于在集氣瓶底部預(yù)留少量水）；沒有等到氣泡連續(xù)均勻冒出就開始收集（或集氣瓶沒有裝滿水等）；鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
（5）（畫圖：長進(jìn)短出，即氣體從長導(dǎo)管進(jìn)入，短導(dǎo)管導(dǎo)出）
10.在實(shí)驗(yàn)室里，用下圖所示的裝置進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)。
回答下列問題：
（1）用高錳酸鉀分解的方法制取氧氣，組裝發(fā)生裝置應(yīng)選擇
B
（填字母），該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
。
（2）用混合過氧化氫溶液和硫酸銅溶液的方法制取氧氣，為了便于控制反應(yīng)，組裝發(fā)生裝置應(yīng)選擇
C
（填字母），硫酸銅的作用是
催化作用
。
（3）為測定一定質(zhì)量的高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應(yīng)選用下圖中裝置
丙
（填標(biāo)號）來收集并測量氧氣的體積。在實(shí)驗(yàn)過程中如果俯視讀數(shù)，最終測得的氧氣體積會
偏小
（填“偏大”“偏小”或“不變”）。
（4）為保證潛水艇長時間在水中，潛水艇里要配備氧氣再生裝置。下列幾種制取氧氣的方法：①高錳酸鉀分解制取氧氣；②水通電制取氧氣；③過氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣。你認(rèn)為最適合在潛水艇里制取氧氣的方法是
③
（填序號），與其他方法相比，該方法的優(yōu)點(diǎn)是
不需要加熱，能將人體呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣
。
答案：（1）B；高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（2）C；催化作用
（3）丙；偏小
（4）③；不需要加熱，能將人體呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣
