紅對勾講與練高中生物人教版
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3. 下圖表示生命系統(tǒng)中的部分結構層次。下列相關敘述正確的是（
B
）
（圖中甲為細胞，乙為組織，丙為器官，丁為系統(tǒng)，戊為個體）
A. 圖中結構對應的層次從簡單到復雜依次為甲、乙、丁、丙、戊
B. 綠色開花植物中不存在圖丁對應的結構層次
C. 生命系統(tǒng)的結構層次中都不包含空氣、水分等無機環(huán)境
D. 組成戊的細胞與甲之間具有差異性，但無統(tǒng)一性
答案：B
解析：綠色開花植物無“系統(tǒng)”層次，B項正確；結構層次順序應為甲（細胞）→乙（組織）→丙（器官）→丁（系統(tǒng)）→戊（個體），A項錯誤；生態(tài)系統(tǒng)包含無機環(huán)境，C項錯誤；細胞具有統(tǒng)一性（如都有細胞膜、細胞質(zhì)等），D項錯誤。
4. （2025·黑龍江哈爾濱質(zhì)檢）某同學在進行大腸桿菌培養(yǎng)時，培養(yǎng)基不慎被污染，培養(yǎng)基中除出現(xiàn)若干大腸桿菌菌落外，還滋生了其他細菌和真菌。從生命系統(tǒng)的結構層次來分析，下列敘述正確的是（
B
）
答案：B
解析：大腸桿菌為單細胞生物，一個大腸桿菌既是細胞層次也是個體層次，B項正確；培養(yǎng)皿中所有細菌不是同種生物，不能構成種群，A項錯誤；其他細菌和真菌僅為生物部分，無無機環(huán)境，不能構成生態(tài)系統(tǒng)，C項錯誤；培養(yǎng)基（無機環(huán)境）和所有生物共同構成生態(tài)系統(tǒng)，D項錯誤。
5.“鷺影翩翩，湖光山色，綠植環(huán)繞，花海繽紛?！比茤|海國家濕地公園植物茂盛，樹上棲息著各種小鳥，水中有各種蝦類、魚類等生物，土壤中有各種細菌和真菌。從生命系統(tǒng)的結構層次分析并回答下列問題：
（1）濕地公園的月亮湖中所有的鯽魚構成一個
種群
，整個月亮湖中的所有生物構成的是
群落
。
（2）三水云東海國家濕地公園屬于生命系統(tǒng)結構層次中的
生態(tài)系統(tǒng)
，濕地公園中基本的生命系統(tǒng)是
細胞
。
（3）柳樹是濕地公園的一種觀賞植物，與魚相比，其生命系統(tǒng)的結構層次不具有
系統(tǒng)
。
（4）假如你身處月亮湖的湖邊，看到一行白鷺飛上天空，景象非常美觀，該行白鷺屬于種群嗎？
不屬于
，理由是
種群是一定區(qū)域內(nèi)同種生物的所有個體，一行白鷺不一定是該區(qū)域的所有白鷺
；其中的一只白鷺屬于
個體
。
（5）以濕地公園的水杉為例寫出生命系統(tǒng)的各結構層次：
細胞→組織→器官→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
。
答案：（1）種群；群落
（2）生態(tài)系統(tǒng)；細胞
（3）系統(tǒng)
（4）不屬于；種群是一定區(qū)域內(nèi)同種生物的所有個體，一行白鷺不一定是該區(qū)域的所有白鷺；個體
（5）細胞→組織→器官→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
