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題目列表(包括答案和解析)

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(一)1986年,在全國(guó)十城市辯論邀請(qǐng)賽上,西安隊(duì)與貴州隊(duì)就“母親私拆女兒的信對(duì)不對(duì)”展開(kāi)辯論,下面是一段節(jié)選!

西安隊(duì):“根據(jù)我國(guó)新婚姻法的規(guī)定,父母對(duì)子女有監(jiān)護(hù)和教育的權(quán)利及義務(wù)。這個(gè)高中生是個(gè)尚未成年的女孩子,母親檢查她的信件是出于對(duì)她負(fù)責(zé),是可以理解的!薄

貴州隊(duì):“母親對(duì)女兒雖然有監(jiān)護(hù)和教育的責(zé)任,但這并不意味著母親可以私拆女兒的信。因?yàn)樗讲饎e人的信件是一種侵犯公民人身權(quán)利的行為。我國(guó)憲法明文規(guī)定,公民有通信的自由,他人無(wú)權(quán)干涉。作為女兒,她首先是一個(gè)人,其次才是某某人的女兒。今天,大家都應(yīng)該自覺(jué)地用法律來(lái)約束自己的行為。這位母親完全可以在法律許可的情況下,采取適當(dāng)手段,去了解女兒的思想,達(dá)到教育的目的,為什么非得去拆女兒的信呢?”(掌聲) 

西安隊(duì):“中學(xué)生早戀已成為一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。女兒是個(gè)尚未成年的公民,她必須接受父母對(duì)她的教育和監(jiān)護(hù)!薄

貴州隊(duì):“母親私拆女兒的信,還涉及到一個(gè)對(duì)人的尊重問(wèn)題。我國(guó)封建社會(huì)講究‘君君,臣臣,父父,子子’。這里強(qiáng)調(diào)的除君臣之義外,就是子女必須對(duì)父母尊敬服從,而沒(méi)有提到父母對(duì)子女的尊重。事實(shí)上,作為一個(gè)女兒,她首先是作為一個(gè)人存在于社會(huì)和家庭中,她應(yīng)該有自己獨(dú)立的人格。如果母親認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn),只是一味地強(qiáng)調(diào)‘愛(ài)’,那么,這種‘愛(ài)’與母親對(duì)家里的金魚(yú)、小貓、小狗的‘愛(ài)’,又有什么區(qū)別呢?”(觀眾熱烈鼓掌) 

分析以上論辯過(guò)程,說(shuō)說(shuō)在這一階段的辯論中,勝者是誰(shuí)?取勝的關(guān)鍵是什么? 

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(一)瀏覽課文,回答下列問(wèn)題!

1.文中授對(duì)“我”提出的問(wèn)題很多,但都是圍繞著一個(gè)目的而提問(wèn)的。這個(gè)目的是  

       。 

2.在眾多問(wèn)題中,根據(jù)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)可以歸結(jié)為哪幾個(gè)方面? 

(1)          (2)          

(3)          (4)          

3.下面是文中教授向“我”提問(wèn)時(shí)的動(dòng)作的描寫(xiě),聯(lián)系語(yǔ)境,說(shuō)說(shuō)這些描寫(xiě)在談話(huà)中的作用!

(1)教授彎起一根食指頂了頂他的無(wú)邊眼鏡。  

(2)教授兩只手都插入褲袋,挺直了胸膛。 

(3)教授先生盯牢了我,又遞來(lái)一句話(huà)。    

(4)教授側(cè)著身子,搓搓手看我。 

(5)教授濃濃的眉毛如旗般展了開(kāi)來(lái),隨即升起。 

(6)教授換了個(gè)更舒服的姿勢(shì)坐好,依然對(duì)我窮究下去。 

(7)教授倏地離開(kāi)了講臺(tái)笑著向我走來(lái)!

作用:                         

4.文中幾次寫(xiě)到了教室里的笑聲?請(qǐng)找出來(lái),體會(huì)這幾次笑聲的描寫(xiě)在文中的作用!

如: 

(1)我聽(tīng)見(jiàn)班里有人竊笑!

(2)                  。 

(3)                  。 

作用:                        。 

5.下面屬于“大胡子”教授性格特征的是:(在正確選項(xiàng)后的□內(nèi)畫(huà)√) 

(1)真誠(chéng)□  (2)虛偽□  (3)嚴(yán)謹(jǐn)□ 

(4)正直□  (5)刁鉆□  (6)自私□ 

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(二)按照拼音填空。 

1.mǐn jié (   )    2.shū dì (   )    

3.kā fēi (   )    4.niàng jiǔ (   )   

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(一)請(qǐng)根據(jù)下面的語(yǔ)句從課文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)!

1.這是一個(gè)湖,它有很多名稱(chēng),如昆明湖、昆明池、滇南澤,在云南省昆明市西南。(  ) 

2.行事暖昧而不光明。(  ) 

3.非常寂靜;杳無(wú)音訊。(  ) 

4.故意把事情弄復(fù)雜,出難題使人為難。(  ) 

5.尋根究源。(  ) 

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(二)

              水鄉(xiāng)懷舊

               周作人

   在水鄉(xiāng)的城里是每條街幾乎都有一條河平行著,所以到處有橋,低的或者只有兩三級(jí),橋下才通行小船,高的便有六七級(jí)了。鄉(xiāng)下沒(méi)有這許多橋,可是汊港紛歧,走路就靠船只,等于北方的用車(chē),有錢(qián)的可以專(zhuān)雇,工作的人自備有“出坂”船,一般普通人只好趁公共的通航船只。

   船有兩種,其一名日埠船,是走本縣近路的,其二日航船,走外縣遠(yuǎn)路,大抵夜里開(kāi)。次晨到達(dá)。埠船在城里有一定的埠頭,早上進(jìn)城,下午開(kāi)回去,大抵水陸六七十里,一天里可以打來(lái)回的,就都稱(chēng)為埠船。埠船總數(shù)不知道共有多少,大抵中等的村子總有一只,雖是私人營(yíng)業(yè),其實(shí)可以算是公共交通機(jī)關(guān)。魯迅短篇小說(shuō)集《彷徨》里有一篇講離婚的小說(shuō),說(shuō)莊木三帶領(lǐng)他的女兒往龐莊找慰老爺去,即是坐埠船去的,但是他在那里使用國(guó)語(yǔ)稱(chēng)作航船,小說(shuō)又重在描畫(huà)人物,關(guān)于埠船的東西沒(méi)有什么描寫(xiě)。這是一種白篷的中型的田莊船,兩旁直行鑲板,并排坐人,中間可以擱放物件。船錢(qián)不過(guò)一二十文吧,看路的遠(yuǎn)近,也不一定。

   鄉(xiāng)村的住戶(hù)是固定的,彼此都是老街坊,或者還是本家,上船一看乘客差不多是熟人,坐下就聊起天來(lái),這里的空氣與那遠(yuǎn)路多是生客的航船便很有點(diǎn)不同。航船走的多是從前的驛路,終點(diǎn)即是驛站,它的職業(yè)是送往迎來(lái)的事;埠船卻辦著本村的公用事業(yè),多少有點(diǎn)給地方服務(wù)的意思,不單是營(yíng)業(yè),它不但搭客上下,傳送信件,還替村里代辦貨物。無(wú)論是一斤麻油,一尺鞋面布,或是一斤淮蟹,只要店鋪里有的,都可以替你買(mǎi)來(lái)。他們也不寫(xiě)賬,回來(lái)時(shí)只憑著記憶,這是三六叔的旱煙五十六文,這是七斤嫂的布六十四文,一件都不會(huì)遺漏或是錯(cuò)誤。它載人上城,并且還代人跑街,這是很方便的事,但是也或者有人,特別是女太太們,要嫌憎買(mǎi)的不很稱(chēng)心,那么只好且略等候,等“船店”到來(lái)的時(shí)候,自己買(mǎi)了。城市里本有貨郎擔(dān),挑著擔(dān)子,手里搖著一種雅號(hào)“驚閨”或是“喚嬌娘”的特制的小鼓,方言稱(chēng)之為“袋絡(luò)擔(dān)”,據(jù)孫德祖的《寄龕乙志》卷四里說(shuō):“貨郎擔(dān)越中謂之袋絡(luò)擔(dān),是貨

什雜布帛及絲線之屬,其初蓋以絡(luò)索擔(dān)囊橐衙且售,故云!焙髞(lái)卻是用藤竹織成,疊起來(lái)很高的一種箱擔(dān)了,但在水鄉(xiāng)大約因?yàn)樾凶卟槐悖詻](méi)有,卻有一種便于水行的船店出來(lái),彌補(bǔ)這個(gè)缺憾。這外觀與普通的埠船沒(méi)有什么不同,平常一個(gè)人搖著櫓,到得行近一個(gè)村莊,船里有人敲起小鑼來(lái),大家知道船店來(lái)了,一哄的出剖河岸頭,各自買(mǎi)需要的東西,大概除柴米外,別的日用品都可以買(mǎi)到,有洋油與洋燈罩,也有芒麻鞋面布和洋頭繩,以及絲線。這是舊時(shí)代的辦法,其實(shí)卻很是有用的。 

   我看見(jiàn)過(guò)這種船店,趁過(guò)這種埠船,還是在民國(guó)以前,時(shí)間經(jīng)過(guò)了六十年,可能這些都已沒(méi)有了也未可知,那么我所追懷的也只是前塵夢(mèng)影了吧。不過(guò)如我上文所說(shuō),這些辦法雖舊,用意卻都是好的。近來(lái)在報(bào)上時(shí)常看見(jiàn),有些售貨員努力。到山鄉(xiāng)里去送什貨,這實(shí)在即是開(kāi)船店的意思,不過(guò)更是辛勞罷了。

  1.給下列加點(diǎn)字注音。

   船(  )  路(  )  憎(  )  一(  )

  2.根據(jù)文意解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

   ①埠船總數(shù)不知道共有多少,大抵中等的村子總有一只。

   大抵:--

   ②我看見(jiàn)過(guò)這種船店,過(guò)這種埠船。

   趁:--

   ③鄉(xiāng)村的住戶(hù)是固定的,彼此都是老街坊,或者還是本家。

   街坊:

   ④但是也或者有人,特別是女太太們,要嫌憎買(mǎi)的不很稱(chēng)心,那么只好且略等候,等“船店”到來(lái)的時(shí)候,自己買(mǎi)了。

   嫌憎:

  3.稱(chēng)為“埠船”的原因是什么?請(qǐng)用曲線在文中畫(huà)出來(lái)。

  4.用自己的語(yǔ)言概括“埠船”和“航船”的不同。

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  5.作者寫(xiě)這篇文章的目的是什么?請(qǐng)從最后一段找出能說(shuō)明其目的的一個(gè)詞。

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6.文章結(jié)尾為什么作者要寫(xiě)售貨員?

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小作文  許多名勝古跡不僅自然景觀優(yōu)美,還流傳著許多相關(guān)的歷史故事和傳說(shuō),親愛(ài)的同學(xué),你一定也知道不少吧,請(qǐng)選你最熟悉的一處寫(xiě)出來(lái)與他人分享。

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(一)

   最近一次去周莊,是在一個(gè)溫暖的春夜。周莊正舉辦旅游節(jié),古鎮(zhèn)把這天當(dāng)成一個(gè)盛大的節(jié)日。古老的樓房和曲折的小街①  了閃爍的彩燈,燈光倒映在河中,使小河變成了條多姿多彩的光帶。坐船夜游,仿佛進(jìn)入了夢(mèng)境。船娘是一位三十歲的農(nóng)婦,以嫻熟的動(dòng)作,輕松地?fù)u著櫓,小船在平靜的河面慢慢②  ,我們的身后,船的軌跡和櫓的劃痕留在水面上,變成一片漾動(dòng)的光斑,水中倒影變得模糊朦朧,難以捉摸:,小船經(jīng)過(guò)一座拱橋時(shí),前方傳來(lái)一陣音樂(lè),水面也突然變得清澈剔透,仿佛是有晃蕩的熒光從水下射出。船搖過(guò)橋洞,才發(fā)現(xiàn)從旁邊交叉的水道中劃過(guò)來(lái)一條張燈結(jié)彩的花船,船艙里,有幾個(gè)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民在擺弄絲弦。還沒(méi)有等我來(lái)得及細(xì)看,那花船已經(jīng)轉(zhuǎn)了個(gè)彎,消失在后面的橋洞里,只留下絲竹弦聲在被木船攪得起伏不平的河面上飄繞不絕……。我們的小船劃到了古鎮(zhèn)的盡頭,燈光暗淡了,小河也恢復(fù)了它本來(lái)的面目,平靜的水面上閃爍Jill點(diǎn)點(diǎn)星光。從河里抬頭看,只見(jiàn)屋脊參差,深藍(lán)色的天幕上勾勒出它們曲折多變的黑色剪影。突然,一串串亮晶晶的光點(diǎn)從黑黝黝的屋脊上飛起來(lái),像一群沖天而起的螢火蟲(chóng).在黑暗中劃出一道道暗紅的光線。隨著一聲聲清脆的爆炸聲,小小的光點(diǎn)變成滿(mǎn)天盛開(kāi)的繽紛禮花,天空和大地都被這滿(mǎn)天焰火照得一片通明。已經(jīng)在夜色中的古鎮(zhèn),在七彩的焰火照耀下面目一新,瞬息萬(wàn)變,原本墨一般漆黑的屋脊,此時(shí)如同被彩霞拂照的群山,凝重的墨線變成了活潑流動(dòng)的彩光。最奇妙的.當(dāng)然是我身畔的河水,天上的輝煌和璀璨,全都4了水里,平靜幽深的河水,頓時(shí)變成了一條搖曳生輝、光華四射的彩帶。隨焰火忽明忽暗的河畔樓屋倒映在水里,像從河底泛起的一張張仰望天空的臉,我來(lái)不及看清楚他們的表情,他們便在水中消失。當(dāng)新一輪焰火在空中盛開(kāi)時(shí),他們又從遙遠(yuǎn)的水下泛起,只是又換了另一種表情。這時(shí),從古鎮(zhèn)的四面八方傳來(lái)驚喜的歡呼,天上的美景稍縱即逝,地上的驚喜卻在蔓延……

  1.選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在橫線上。

   ①(   )A.掛滿(mǎn)  B.懸掛  C.綴滿(mǎn)  D.點(diǎn)綴

   ②(   )A.走著  B.行駛  C.穿行  D.滑行

   ③(   )A.躲藏  B.躲避  c.隱匿  D.隱埋

   ④(   )A.落到  B.掉進(jìn)  C.融入  D.消逝

  2.“飄繞不絕”在畫(huà)線句子中是指什么事物?

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3.下列句子使用了比喻的是    (     )

  A.坐船夜游,仿佛進(jìn)入了夢(mèng)境。

  B·水面也突然變得清澈剔透,仿佛是有晃蕩的熒光從水下射出。

  C·小河的石河沿上,往下流淌的雪水仿佛正從石縫中滲出來(lái)。

  D·隨焰火忽明忽暗的河畔樓屋倒映在水里,像從河底泛起的一張張仰望天空的臉。

4.你如何理解最后一句話(huà)中“蔓延”一詞?

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開(kāi)放題(關(guān)注生活、科學(xué)動(dòng)向,學(xué)科間的聯(lián)系)

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基礎(chǔ)題(課節(jié)內(nèi)容)

1.加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是   (   )

  A.熟(xián)  動(dòng)(jiǎo)  斑斕(bān)(lán)  璀璨(cuī)(càn)

  B.彩綢(ch6u)   連(zhuì)   仲春(zhǒng)   屋脊(jǐ)

  C.繽紛(bīn)   隱匿(nì)   諦聽(tīng)(dì)   參差(cēn)(cī)

  D.覆蓋(fù)   眩目(xuàn)  屋檐(yán)   滲出來(lái)(shèn)

2.結(jié)合句意解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)不正確的一項(xiàng)是   (   )

  A.相看兩不厭,只有敬亭山。

   厭:滿(mǎn)足。

  B.船艙里,有幾個(gè)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民在擺弄絲弦。

   絲弦:船艙里用絲制成的裝飾物。

  C.古鎮(zhèn)被飄動(dòng)的雨霧籠罩著,石橋和屋脊都隱約出沒(méi)在飄忽的雨霧中。

   出沒(méi):時(shí)而出現(xiàn)時(shí)而消失。

3.對(duì)下列句子所用修辭手法歸納正確的一項(xiàng)是   (   )

   細(xì)細(xì)諦聽(tīng),水聲重重疊疊,如訴如泣,仿佛神秘幽遠(yuǎn)的江南絲竹,裹著萬(wàn)般柔情,從地下裊裊回旋上升。

   A.比喻、排比   B.?dāng)M人、比喻   C.比喻、擬人、通感   D.?dāng)M人、通感

3.站在橋上的行人低頭看河里的船,坐在船上的乘客抬頭看橋上的人,相看兩不厭,雙方的眼簾中都是動(dòng)人的景象。

(1)你能寫(xiě)出“相看兩不厭”整首詩(shī)嗎____________________________________________

(2)讀上面的句子你能想出詩(shī)人卞之琳的斷章嗎?

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提升題(延伸內(nèi)容)

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同步練習(xí)冊(cè)答案