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7．(2分)C

6．(2分)D

5．(4分)(1)心理　(2)肖像(外貌)　(3)動作　(4)語言

4．(4分)問－救－打－走　崇尚科舉，趨炎附勢

3．(4分)舞　腮　雷　籌　縷　躁　咄咄　衷

2．(2分)B

1．(2分)D

28．作文。

“欣賞自己”就是善于發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，為自己感動，為自己喝采，使自己的生活充滿快樂、充滿希望。有人說，一個不懂得欣賞自己的人是很難快樂

的，只會使自己陷入自卑的泥潭，只有充滿希望的心才能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。請結(jié)合自己的生活經(jīng)歷、感受，以“欣賞自己”為話題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：①自擬文題；②書寫清楚工整；③文體不限。

(二)畏懼美麗

①我說得清自己是在哪天走向成熟的，因?yàn)榇驈哪翘炱鹞议_始畏懼美麗。

②我會畏懼一朵美艷的鮮花，我會站在它面前呆呆地看上一個時辰，心中涌動著一股比愛深較妒淡的說不清道不明的熱辣辣的感覺。美麗的花朵，對善良的心靈有著一種無可抗拒的威懾力。它召喚著你卻不輕許你，謝絕了你卻不惹惱你，它讓你在它的光輝里沐浴，又讓你染著它的清香一步一回頭地離開，高尚的手永遠(yuǎn)是臨花輕顫的手。摘走鮮花的人在傾覆美麗的同時也傾覆了自己。

③我會畏懼一雙美麗的眼睛。不管是同性的眼睛還是異性的眼睛，只要是用美麗注釋的。美麗的眼睛照耀著我。那是一些令我不即不離不甘心的眼睛。在我貧瘠的記憶里，流失了那么多人的姓名，卻存活著一雙雙美麗的眼睛。它們或默默凝睇或顧盼流轉(zhuǎn)，一律真真切切投在我溫柔的心幕上--這時，也只有這時，我才有勇氣與它們對視。

④我會畏懼一篇精彩的文字。每每于墨香中翻開一本新雜志，在目錄上看到某個熟悉的名字，我總是不敢一下子找到相應(yīng)的頁碼，生性脆弱的心禁不起那美麗的驚嚇和打擊。我把那不相干的文章慢慢讀完，然后心里便開始發(fā)熱發(fā)冷，發(fā)虛發(fā)酸，終于英勇地翻開那躲不開的一頁，飛快瀏覽一遍，以便讓畏懼稍稍減淡，再回過頭來細(xì)細(xì)咀嚼賞鑒--那些勾魂攝魄令我永勝難忘的文字喲！它們是從一枝什么樣的筆下流出來的？它們的誕生是艱難還是順利？這些，永遠(yuǎn)是我愿意猜測的問題。

⑤……

⑥畏懼美麗，是我最美麗的人生體驗(yàn)。

24．說說貫串這篇文章的線索是什么？

25．給文章劃分層次，并說明理由。

26．試說說②③④段的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

27．根據(jù)本文的表達(dá)特點(diǎn)，試寫一段文字來代替文中的省略號。

(一)學(xué)問與智慧

①學(xué)問與智慧有顯然的區(qū)別。學(xué)問是知識的聚集，是一種滋養(yǎng)人生的原料，而智慧卻是陶冶原料的寥廓天空。學(xué)問好比是鐵，而智慧是煉鋼的電火。

②學(xué)問是不能離開智慧的。沒有智慧的學(xué)問，便是死的學(xué)問。有許多人從事研究工作，搜集了很多材料，但往往石乞石乞窮年，找不到問題的中心，得不到任何的結(jié)果，縱有結(jié)果。亦無關(guān)宏旨，這便是由于沒有智慧。而有智慧的人則不然，他縱然研究一個極小的問題，也能探驪得殊，找到核心所在；其問題雖小，而其映射的范圍卻往往很大。譬如孟德爾研究豆子的交配、居然悟出遺傳的定律，奠定了遺傳學(xué)和優(yōu)生學(xué)的基礎(chǔ)。

③學(xué)問固然不能離開智慧，同時智慧也不能離開學(xué)問。有學(xué)問的人，雖然不一定就有智慧，正和有智慧的人不一定有很深的學(xué)問一樣。但是智慧卻必須以學(xué)問為基礎(chǔ)，才靠得住。無學(xué)問的智慧，只是浮光掠影，瞬起瞬滅的。它好像肥皂泡一樣，盡管可以五光十色，但是一觸即破。惟有從學(xué)問中產(chǎn)生出來的智慧，才不是浮光掠影，而是你的探照燈一樣，可以透過云層，照射寥廓天空。惟有從學(xué)問中鍛煉出來的智慧，才不是瞬息幻滅的肥皂泡；它永遠(yuǎn)象珍珠泉的泉水一般，一串串不斷地從水底上涌。也惟有這種有根底的智慧，才最靠得住，最為精深，最可寶貴。

④學(xué)問與智慧是相輔為用，缺一不可為。我們不但需要學(xué)問，而且更需要智慧--需要以智慧去籠罩學(xué)問。透視學(xué)問，運(yùn)用學(xué)問。

19．從整體上看作者論述的觀點(diǎn)是什么？

20. 仔細(xì)品讀第②段，補(bǔ)寫一個例子，支撐本段的中心句。

21．判斷第③段第一句所起的作用，并概述本段的內(nèi)容。

22．品味劃線句，試寫一個比喻句，闡明學(xué)問與智慧的關(guān)系。

23．把文章劃為三個部分，并概括層意。