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14．揣摩選文第④段劃?rùn)M線的句子內(nèi)涵。結(jié)合生活體會(huì)談?wù)劯惺堋?3分)　　 ▲　　

13．選文第⑤段中“大概我比較會(huì)堅(jiān)持吧”中的“大概”是否可以去掉？它反映了作者的什么品質(zhì)？(3分)　　 ▲　　 　　　

12．選文第①段中為什么作者說他不是大家認(rèn)為的“好學(xué)生”？“大家認(rèn)為”的好學(xué)生是怎樣的？聯(lián)系課文和生活實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā?4分)　　　 ▲　　　

10．“我”想買手表本無可厚非，但戴上父親賣血為我買的手表，心里難受極了。身為當(dāng)代中學(xué)生，談?wù)勀銓?duì)“中學(xué)生是否應(yīng)愛美”持什么觀點(diǎn)，并簡(jiǎn)述理由。(3分)　　 　　▲ 　　　

9．根據(jù)語境，推敲加點(diǎn)詞的詞義。(3分)

“因?yàn)樗�不光是一塊手表，更重要的是一個(gè)人的良心�！薄　� 　　　▲　　　

8．文中有兩處在文字表述上相似的細(xì)節(jié)描寫，請(qǐng)找出來，并對(duì)其作用略作分析。(6分)

①　　 ▲　　　 作用：　　 ▲ 　　　�、�　　 ▲　 作用：　　 ▲ 　　　

7．選文第6節(jié)“把事實(shí)真相告訴了他(班主任)�！奔偃缒闶恰拔摇保�請(qǐng)把事實(shí)真相概述出來(不超過20字)(4分)　 　　　　　　▲　　　　　　

①二十多年前，那時(shí)我讀高中，手表還是稀罕物。有一天，同桌買了一塊新手表，戴在手上，挽起衣袖神氣得很，惹得全班同學(xué)羨慕不已。班上很快又有幾個(gè)人買了新手表。我做夢(mèng)都想擁有一塊手表，也好讓別人羨慕一回。星期天回家的時(shí)候，我鼓起勇氣對(duì)母親說：“媽，我想買一塊手表�！蹦赣H說：“家里連稀粥都快沒得喝了，哪有錢給你買手表？”聽了母親的話我很失望，草草喝了兩碗稀粥就準(zhǔn)備返回學(xué)校。突然，父親開口問道：“你要手表干什么？”

②父親的話又燃起我的一點(diǎn)希望，我連忙謊稱道：“現(xiàn)在加班加點(diǎn)復(fù)習(xí)功課迎高考，畢業(yè)班都不按學(xué)校的時(shí)間表上課，班上人人戴手表，自己看時(shí)間�！闭f完，我著急地等待父親說一句答應(yīng)的話，可他卻蹲在門口，什么也沒說。

③兩手空空回到學(xué)校，我再也不敢做戴手表的美夢(mèng)了。然而幾天后，母親突然來到學(xué)校，從內(nèi)衣里掏出一個(gè)小小的花布包，打開一層又一層，里面竟是一塊嶄新的上海牌手表。我接過手表，戴在手上，立刻有一種飄飄欲仙的感覺。我挽起一圈衣袖，好讓別人能看見我的手表。

④見我這樣子，母親連忙將我的衣袖放下來，說：“這么貴重的東西，用衣袖罩住，也好護(hù)一護(hù)。千萬別弄壞，更別弄丟。我走了�！蔽野涯赣H送到學(xué)校門口問：“家里怎么突然有錢了？”母親說：“你爸賣了一回血。”

⑤父親賣血給我買手表？！我的腦袋“嗡”地一響，心里難受極了。送走母親后，我就把手表取下來，重新用布包好。當(dāng)天我就向同學(xué)打聽，有誰要買新手表。同學(xué)們問我自己為什么不戴，我說不想戴。他們不信，認(rèn)定我的手表一定有毛病，竟沒有一個(gè)人愿意買。

⑥最后，我請(qǐng)班主任幫忙尋找買主，并流著眼淚把事情真相告訴了他。班主任拍拍我的肩膀說：“別難過。我正好要買一塊手表，就轉(zhuǎn)讓給我吧�！卑嘀魅伟丛瓋r(jià)買下了我的手表，而我則用這筆錢交了兩個(gè)月的伙食費(fèi)。然而，令我不解的是，我從來沒見班主任戴過新表，每次問他為什么不戴時(shí)，他總是笑而不語。

⑦后來，我考上了大學(xué)，并留在了遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的省城工作，但那塊手表卻成了我心底永遠(yuǎn)放不下的掛念。

⑧后來找機(jī)會(huì)我特意回了趟老家，找到當(dāng)年的班主任，問起那塊手表。班主任已經(jīng)老了，頭發(fā)也花白了，他告訴我說：“手表還在�！闭f著，便從衣柜里取出母親當(dāng)年用的那個(gè)小花布包，一層層打開，里面的手表竟然還是嶄新的！

⑨我驚奇地問：“您怎么不戴它？”班主任說：“我等你回來贖呢。”我又問：“您怎么知道我會(huì)回來贖它？”老師說：“因?yàn)樗�不光是一塊手表，更重要的是一個(gè)人的良心。”

(摘自《今日女報(bào)》2004年2月24日)

6．細(xì)讀全文，理解其層次，并按下列形式概括內(nèi)容。(4分)

想買手表　　 □□手表　　　 轉(zhuǎn)賣手表　　　 掛念手表　　　 □□手表