題目列表(包括答案和解析)
(二)學(xué)法引導(dǎo)
查閱資料,了解《列子》及其作者。在自讀的基礎(chǔ)上,通過討論、切磋,參照注釋疏通全文,口述故事,落實(shí)課文翻譯;接著細(xì)研課文,通過質(zhì)疑、討論等,感悟到愚公精神的可貴及其現(xiàn)實(shí)意義;然后以完成文后練習(xí)的方式,鞏固文中涉及的一詞多義及通假字;最后,在讀懂、理解課文的基礎(chǔ)上,熟讀并背誦全文。
(一)整體感知
《愚公移山》是我國古代寓言中的名篇,這個(gè)故事可謂家喻戶曉,人人皆知。故事著重塑造了愚公的形象,通過愚公移山的成功,反映了我國古代勞動(dòng)人民改造自然的偉大氣魄和堅(jiān)強(qiáng)毅力,體現(xiàn)了我國古代勞動(dòng)人民的美好愿望。也說明了要克服困難就必須下定決心,堅(jiān)持奮斗的道理。毛澤東同志曾經(jīng)用這個(gè)故事教育全黨:只要能團(tuán)結(jié)全國人民大眾和我們一齊奮斗,就一定能奪取革命的勝利。
成功就意味著經(jīng)過無數(shù)次的失敗。因此,人們常說“失敗是成功之母”。成功對(duì)于一名中學(xué)生來說,決不是指干成了一項(xiàng)轟轟烈烈的大事,取得了輝煌的成績。把思想和學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步都可看作是一次成功,甚至把攻克了一道難題,成績提高啦,對(duì)老師、父母的批評(píng)理解啦……都可以看作自己的成功。
請以“成功”為話題,自選角度,自擬題目,自定文體,寫一篇不少于600字的作文。
5、《岳陽樓記》以作“記”為名,借題發(fā)揮,表達(dá)了作者“_________ ”的曠達(dá)胸襟和“________ ”的政治抱負(fù),也表示了對(duì)騰子京的____________ 之意。表明作者寫作緣由的句子是
2、)
4、仿照下面兩局的格式,發(fā)揮想象,在寫出二個(gè)關(guān)于老師的比喻句。
例句: 老師是園丁,辛勤的澆灌祖國的花朵。
老師是蠟燭,燃燒了自己照亮了別人。
仿句:(1、)
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