題目列表(包括答案和解析)
3、修道院院長(zhǎng)把瑪利亞比作“膠結(jié)的月光”“天上的彩虹” ,你認(rèn)為這樣的比喻恰當(dāng)嗎?為什么?
2、請(qǐng)給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。
漣漪( ) 巍峨崢( )嶸( ) 鱗次櫛( )比
佇( )立 頂禮mó( )拜 通xiāo( )達(dá)旦
1、音樂(lè)故事片《音樂(lè)之聲》的劇作者是 國(guó)劇作家 (姓名)。
10.首先要多讀,積累是提高語(yǔ)文能力的基礎(chǔ);其次是要有選擇的誦讀,將事半功倍;還有要大膽創(chuàng)新,敢于發(fā)揮,“創(chuàng)新精神”是提高的關(guān)鍵。(意近即可)。
9.不設(shè)統(tǒng)一答案,自己就詩(shī)作以賞析。
8.首先是興趣濃(偷空看舊詩(shī)),然后是態(tài)度虛心,還有刻苦,集中精力,當(dāng)然還需要好老師的指導(dǎo)。
7.熱情地承擔(dān)老師的責(zé)任,并通過(guò)“什么難事?”“你又是一個(gè)極聰敏……是詩(shī)翁了!”鼓勵(lì)香菱樹(shù)立信心;還有及時(shí)檢查等。
6.第一步要體會(huì)情景統(tǒng)一,進(jìn)入詩(shī)情畫意;第二步明白詩(shī)的功力,進(jìn)入“真景物,真感情”;第三步返璞歸真,培養(yǎng)詩(shī)的個(gè)性與想象力。
5.寶釵雖和香菱更親,但她是大觀園中“最識(shí)大體”的人,在她眼中,詩(shī)詞不是最要緊的事,文中她勸寶玉埋頭苦讀即可見(jiàn)她心中還是考取功名更重要,所以她不會(huì)很耐心地做這“無(wú)聊”的事。而黛玉則寄情懷于詩(shī),對(duì)詩(shī)有很深的感情,所以熱情的教香菱就不奇怪了。作者這樣安排材料就突出了二人性格上的差異。
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