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2．請你設(shè)想一下二十年后，水生和宏兒見面的情形，寫一段200字左右的片斷描寫。

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分析：本題主要訓(xùn)練同學(xué)們的想像能力，解答此題除了從本文人物性格入手外，還須考慮，二十年后中國的歷史背景。答案合理即可。

綜合滲透

他說：“這不能。須大雪下了才好。我們在沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞、角雞、鵓鴣、藍(lán)背……”

我于是又很盼望下雪。

1．李華的叔叔下崗在家，雖幾次求職，但多未能如愿，心情十分低落，請你代李華從《故鄉(xiāng)》一文中摘抄一段箴言給他。

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分析：從鼓舞人的信心、希望的角度講，《故鄉(xiāng)》最后幾句話可謂經(jīng)典。

答案：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

6．文中所指“可悲的厚障壁”是指________，這是用的________修辭。

分析：本題主要檢測比喻的本、喻體知識，難度不大。

答案：感情上不溝通，有隔膜　 借喻

點(diǎn)擊思維

5．下面對“非常難。第六個孩子也會幫忙了……”一段文字的理解，不準(zhǔn)確的一項是

[　　 ]

A．“非常難”指的是孩子多，總是吃不夠

B．“又不太平……什么地方都要錢”表明戰(zhàn)亂頻繁，兵匪騷擾，給百姓帶來了深重災(zāi)難

C．“挑去賣，總要捐幾回錢”表明苛稅繁多，百姓苦不堪言

D．“不去賣，又只能爛掉……”表明生活困苦，又找不到別的出路

分析：解答2-5題均需從作者塑造閏土這個人物的用意入手，一切描寫均是為塑造人物形象，展示其性格服務(wù)的，明白這一點(diǎn)答案不言自明。

答案：2．D　 3．D　 4．B　 5．A

4．文中閏土說話時有許多省略號，刻畫出他說話吞吞吐吐，欲言又止的神態(tài)。這神態(tài)說明他哪方面的情況？分析確切的一項是

[　　 ]

A．天生口吃，說不出話

B．處境悲哀，有口難言

C．心里害怕，不敢說話

D．生活平淡，無話可說

3．他“仿佛石像一般”表現(xiàn)了閏土

[　　 ]

A．生性沉默寡言

B．苦難生活磨煉得人意志堅強(qiáng)

C．農(nóng)村人見不慣生人

D．生活磨難使人變得麻木

2．閏土見到了“我”時為什么不叫“迅哥兒”，而稱“我”為“老爺”？分析確切的一項是

[　　 ]

A．因為他十分尊敬“我”

B．因為他非常害怕“我”

C．因為他很懂禮貌

D．因為他有封建等級觀念

1．二十余年之后，閏土見到了童年的好朋友“我”時，應(yīng)該是“歡喜”的，為什么又現(xiàn)出“凄涼”的神情？

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分析：本題著重檢測對人物特定環(huán)境下心理的揣摩，解答此題須聯(lián)系特定的時代背景。

答案：二十多年的貧困生活，使他感到痛苦、難堪。

10．魯過取信于民，獲得政治基礎(chǔ)；荊人機(jī)械利用方法、技巧。