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16．(2010·全國(guó)第二次大聯(lián)考)仿照下面的示例，自選話(huà)題，另寫(xiě)一段話(huà)，要求運(yùn)用比喻，句式與示例相同。

示例：時(shí)間是一把剪刀，它能剪出成功者不斷進(jìn)取的理想之花，也能剪掉自暴自棄的失敗者的大好年華。

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

[答案]　示例：挫折是一個(gè)鐵錘，它能擊打出奮進(jìn)者東山再起的攀登臺(tái)階，也能擊毀掉自怨自艾的悲觀者的錦繡前程。

15．(2009·石家莊第二次質(zhì)檢)《石家莊賦》中有對(duì)本地歷史名人的歌頌。請(qǐng)仿照第一句，把后面句子補(bǔ)充完整(不必追求對(duì)仗工整)。

賢王趙佗，南越拓疆，歸宗華夏；

虎將趙云，____________，____________；

良相魏征，____________，____________；

名臣仲淹，____________，____________。

[解析]　此題考查仿寫(xiě)句子的能力。解答此題，首先要認(rèn)真審題，了解題中各位歷史名人的相關(guān)情況，然后按照題干的要求進(jìn)行仿寫(xiě)。

[答案]　孤身救主　威震東漢　犯顏直諫　輔佐貞觀　心憂(yōu)天下　以身許國(guó)

14．(2010·撫順六校第一次聯(lián)考)仿照下面的示例，另寫(xiě)兩個(gè)句子。

如果說(shuō)生命是一本書(shū)，那么時(shí)間則是一支筆，書(shū)寫(xiě)著人生；如果說(shuō)生命是一張白紙，那么時(shí)間則是一把顏料，描繪著人生；如果說(shuō)生命是一條長(zhǎng)河，那么時(shí)間則是涌動(dòng)的波濤，推動(dòng)著人生；_________________________________________________________________

________________________；______________________

________________________________________________________________________。

[答案]　示例：如果說(shuō)生命是一棵樹(shù)，那么時(shí)間則是一片片綠葉，充實(shí)著人生；如果說(shuō)生命是一扇門(mén)，那么時(shí)間則是一把鑰匙，開(kāi)啟著人生；如果說(shuō)生命是一杯咖啡，那么時(shí)間則是一袋佐料，調(diào)味著人生；如果說(shuō)生命是一場(chǎng)戲，那么時(shí)間則是無(wú)名主人公，演繹著人生；如果說(shuō)生命是一幅畫(huà)，那么時(shí)間則是調(diào)色盤(pán)，渲染著人生；如果說(shuō)生命是一匹快馬，那么時(shí)間則是一塊綠地，承受著人生；如果說(shuō)生命是一塊綠地，那么時(shí)間則是一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)著人生。

13．(2010·深圳中學(xué)第二次測(cè)試)根據(jù)下面提示，請(qǐng)仿寫(xiě)句子。

語(yǔ)文是什么？語(yǔ)文是眩目的先秦繁星，____________________；是珠落玉盤(pán)的琵琶，____________________；是推敲不定的月下門(mén)，是但求一定的數(shù)莖須；是莊子的逍遙云游，是孔子的顛沛流離；是魏王的老驥之志，是諸葛的錦囊妙計(jì)；是君子好逑的《詩(shī)經(jīng)》，是魂兮歸來(lái)的《楚辭》；是執(zhí)過(guò)羊鞭的《兵法》，是受到宮型的《史記》；是李白的杯中酒，是曹雪芹的夢(mèng)中淚；是千古絕唱的詩(shī)詞曲賦，是功垂青史的四庫(kù)全書(shū)……

[答案]　示例：是皎潔的漢宮秋月　是高山流水的琴瑟

12．(2009·黃岡2月質(zhì)檢)在下面的橫線(xiàn)處，各仿照前面畫(huà)波浪線(xiàn)的句子，分別補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子。

月亮并不單純是頭頂那皎潔的一輪，她臥在《詩(shī)經(jīng)》里，走在《楚辭》中，奔在唐詩(shī)宋詞的大道上，給予文人墨客更多形而上的意蘊(yùn)。李白“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，言簡(jiǎn)意賅，借月光起興，寄托了濃濃的鄉(xiāng)愁；杜牧“月白煙青水暗流，孤猿銜恨叫中秋”，(1)____________；袁枚“明月有情還約我，夜來(lái)相見(jiàn)杏花梢”，將未婚男子的款曲哀情，化為了蟾光已滿(mǎn)，悱惻纏綿；楊維禎“深情長(zhǎng)是暗相隨，月白風(fēng)清苦苦思”，(2)____________。

(1)________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(2)________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

[解析]　第(1)空要求考生仿照“言簡(jiǎn)意賅，借月光起興，寄托了濃濃的鄉(xiāng)愁”來(lái)鑒賞杜牧的詩(shī)句，第(2)空要求考生仿照“將未婚男子的款曲哀情，化為了蟾光已滿(mǎn)，悱惻纏綿”來(lái)鑒賞楊維禎的詩(shī)句。考生在答題時(shí)應(yīng)注意結(jié)合這兩句詩(shī)的意境來(lái)分析其中的思想感情，所仿寫(xiě)的句子不僅要與例句的句式(包括字?jǐn)?shù))相同，還要能貼切地表達(dá)詩(shī)句的含意。

[答案]　示例：(1)哀婉沉郁，借猿嘯抒懷，道出了深深的落寞

(2)把纏綿不盡的人間親情，比喻成皓月當(dāng)空，光照萬(wàn)里。

11．(2009·湖北部分重點(diǎn)聯(lián)考)仿照《善良》的第一節(jié)，以“長(zhǎng)大后”為開(kāi)頭，續(xù)寫(xiě)詩(shī)歌的第二節(jié)。

善良

小時(shí)候

善良是撫摸小鳥(niǎo)傷腿時(shí)流下的眼淚

是幫小貓找到媽媽后發(fā)出的歡笑

是陽(yáng)光下那雙童稚的眼睛

長(zhǎng)大后

善良是________________

是____________________

是____________________

[解析]　橫線(xiàn)處需要填寫(xiě)的是三個(gè)暗喻句，考生應(yīng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的感人畫(huà)面來(lái)組織答案。仿寫(xiě)的句子只要符合“善良”這個(gè)話(huà)題，用了暗喻的修辭格即可。

[答案]　示例：攙扶弱小時(shí)臉上的深情　挺身而出時(shí)爆發(fā)出的剛毅　塵世中出淤泥而不染的蓮心

10．(2009·鄭州第一次質(zhì)檢)仿照畫(huà)波浪線(xiàn)的句子在橫線(xiàn)上續(xù)寫(xiě)兩句話(huà)，使上下文語(yǔ)意連貫。

傾聽(tīng)是一種親近自然的方式。

你能聽(tīng)到風(fēng)兒吹過(guò)，可你能聽(tīng)到彩云舒暢的鼾聲嗎？

你能聽(tīng)到小雨淅瀝，可你能聽(tīng)到月光輕叩窗欞的聲音嗎？

①________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

②________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

[解析]　仿寫(xiě)句子應(yīng)該先分析例句的句式，如此題的例句可提煉為“你能聽(tīng)到……，可你能聽(tīng)到……嗎？”然后找出一些具體意象填進(jìn)去。根據(jù)題干的要求，仿寫(xiě)的句子要與上文語(yǔ)意連貫。

[答案]　示例：①你能聽(tīng)到流水潺潺，可你能聽(tīng)到花兒綻開(kāi)笑臉的聲音嗎？②你能聽(tīng)到小鳥(niǎo)啁啾，可你能聽(tīng)到嫩芽悄悄鉆出泥土的聲音嗎？

9．(2009·西南師大附中)根據(jù)所給例句仿寫(xiě)一句新語(yǔ)句。(兩例任選一例進(jìn)行模仿)

(1)盛唐的邊塞詩(shī)格調(diào)悲壯，像雄渾的號(hào)角，一聲聲吹得歷史都熱血沸騰。

(2)曹禺的一生就像一個(gè)戲劇舞臺(tái)，他以他的人格演繹了變幻莫測(cè)的世態(tài)。

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[解析]　所給例句(1)(2)都使用了比喻的修辭方法，所寫(xiě)句子也應(yīng)使用比喻的修辭方法，內(nèi)容和結(jié)構(gòu)同例句相符。

[答案]　示例：(1)北宋的婉約詞意境優(yōu)美，像清雅的荷花，一朵朵開(kāi)得人生都芳香飄逸。

(2)老舍的一生就像一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，他以他的情感詮釋了善惡更迭的人情。

8．(2009·四川綿陽(yáng)診斷)仿照下面的例子，請(qǐng)以你熟悉的另外兩位作家及作品為素材，另寫(xiě)一段話(huà)。

如果說(shuō)蘇東坡是氣勢(shì)磅礴、滾滾東去的大江，那么“執(zhí)手相看淚眼”的柳永則是靜立河畔的依依楊柳。

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[解析]　注意語(yǔ)句要流暢，句式要一致，要恰當(dāng)化用、引用作家作品，比喻恰當(dāng)。

[答案]　如果說(shuō)徐志摩是空中一朵飄逸、浪漫的云彩，那么“劇憐病骨如秋鶴”(郁達(dá)夫詩(shī))的郁達(dá)夫則是莫愁湖畔的一塊憂(yōu)郁的石頭。

7．(2007·高考天津卷)在下面橫線(xiàn)處，續(xù)寫(xiě)兩句話(huà)。

蘭因春而存在，而春也因有了蘭的幽美，才多了些溫煦，少了些清寒；

荷因夏而存在，而夏也因有了荷的淡雅，才多了些涼爽，少了些燥熱；

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[解析]　要寫(xiě)出與季節(jié)相應(yīng)的植物，如秋天的菊花、冬天的梅花，再寫(xiě)出其特點(diǎn)。后兩個(gè)形容詞語(yǔ)義要相對(duì)。

[答案]　示例：菊因秋而存在，而秋也因有了菊的奔放，才多了些生機(jī)，少了些凄涼；梅因冬而存在，而冬也因有了梅的芬芳，才多了些繽紛，少了些枯燥。