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4、《師說》

(1)、師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也　　　判斷句

(2)、不拘于時(shí)　　　　　　　　被動(dòng)句

(3)、句讀之不知，惑之不解-　　　　　倒裝句　賓語前置

3、《過秦論》

(1)、然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也。判斷句

(2)、一夫作難而七廟隳。被動(dòng)句

(3)、陳利兵而誰何。賓語前置句

(4)、謫戌之眾，非抗于九國之師也。介詞結(jié)構(gòu)后置(狀語后置)

2、《勸學(xué)》

(1)、狀語后置　 于藍(lán)取之　 于藍(lán)青、于水寒　 乎己參省　 乎己參省

(2)、定語后置句　 利之爪牙，強(qiáng)之筋骨。

(3)、省略句　　 不能(躍)十步　 蟹(有)六跪而二螯。

1、《寡人之于國也》

(1)、或……或……

或百步而后止，或五十步而后止

　有人逃跑了一百步然后停下來，有人逃跑了五十步然后停下來。

(2)、直……耳，是……也

直不百步耳，是亦走也

只不過沒有跑上一百步罷了，那也是逃跑啊。

(3)、是何異于……

是何異于刺人而殺之，曰：“非我也，兵也？” 這種說法和拿刀子刺人，把人殺死后，說“殺死人的不是我，是兵器”有什么不同？

(4)、未之有也

未之有也 不曾有的事情。(賓語前置句)

4、《師說》

吾從而師之　　　　　　　以……為師，意動(dòng)用法

而恥學(xué)于師　　　　　　　以……為恥，意動(dòng)用法

孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃　　以……為師，意動(dòng)用法

是故，圣益圣，愚愈愚�！　　　∈ッ鳌∶�詞活用為形容詞

3、《過秦論》

(1)、名詞的活用

席卷、包舉、囊括 名詞作狀語 像席子、包裹、布袋一樣

天下云集響應(yīng) 同上 像云一樣、像聲音一樣

贏糧而景從 同上 像影子一樣

內(nèi)立法度，南取漢中 同上 在國內(nèi)、向南

序八州而朝同列 名詞動(dòng)用 招致

履至尊而制六合 同上 登上

然陳涉甕牖繩樞之子 同上 用破甕作　 用草繩系

(2)、動(dòng)詞的活用

追亡逐北 動(dòng)詞作名詞 逃走的人

卻匈奴七百余里 使動(dòng)用法 使……退卻

約從離衡 使動(dòng)用法 使……離散

序八州而朝同列 使動(dòng)用法 使……朝拜

外連橫而斗諸侯 使動(dòng)用法 使……爭斗

山東豪俊遂并起而亡秦族矣 使動(dòng)用法 使……滅亡

(3)、形容詞活用

會(huì)盟而謀弱秦 形容詞使動(dòng) 使……弱

以弱天下之民 形容詞使動(dòng) 使……弱，削弱

以愚黔首 形容詞使動(dòng) 使……愚蠢

且夫天下非小弱也 形容詞動(dòng)用 變小，變?nèi)?/p>

2、《勸學(xué)》

(1)．“日”名詞作狀語，每日。

(2)“上”“下”都是名詞作狀語，表動(dòng)作行為的方向，向上，向下。

(3)“水”名詞作動(dòng)詞，游水。

(4)“輮”，使動(dòng)用法,使彎曲。

(5)“利”形容詞使動(dòng)用法，使走得快。

(6)“輮”動(dòng)詞作名詞，輮這種方法。

(7)“一”數(shù)詞作形容詞，專一。

(8)“十步”，名詞作動(dòng)詞，跨十步。

(9)“曲”形容詞作名詞，彎曲的弧度。

1、《寡人之于國也》

(1)王無罪歲 “罪”是名詞作動(dòng)詞，歸罪。

(2)七十者衣帛食肉“衣”“食”名詞作動(dòng)詞，分別是穿、吃的意思。

(3)“填然鼓之”中“鼓”是名詞用作動(dòng)詞，敲鼓。《曹劌論戰(zhàn)》中“一鼓作氣”用法與此相同

4、《師說》

師者，所以傳道受業(yè)解惑也�！　� ＂受＂通“授”　傳授

或師焉，或不焉　　　　　“不”通“否”　不，沒有

3、《過秦論》

約從離衡(通“橫”)　　　 合從締交(通“縱”)　　　 制其弊(通“敝”)

陳利兵而誰何(通“呵”)　 倔起阡陌之中(通“崛”)　 贏糧而景從(通“影”)

百有余年(通“又”)。