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9．若反比例函數(shù)y=$\frac{k}{x}$的圖象經(jīng)過點A（-3，4）和點B（2，a）兩點，則a=-6．

分析 根據(jù)反比例函數(shù)y=$\frac{k}{x}$的圖象經(jīng)過點A（-3，4）和點B（2，a）兩點得出-3×4=2a，解之可得a的值．

解答 解：∵反比例函數(shù)y=$\frac{k}{x}$的圖象經(jīng)過點A（-3，4）和點B（2，a）兩點，
∴-3×4=2a，
解得：a=-6，
故答案為：-6．

點評 本題主要考查反比例函數(shù)圖象上點的坐標特征，熟練掌握反比例函數(shù)圖象上點的橫縱坐標乘積為k是解題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

19．某校為了了解九年級上學期期末考試數(shù)學成績，從九年級學生中隨機抽取了部分學生進行調(diào)查，并將所抽取的學生數(shù)學成績（成績均為整數(shù)）分為A、B、C、D、E五個等級，A：50.5～60.5，B：60.5～70.5，C：70.5～80.5，D：80.5～90.5，E：90.5～100.5，并繪制了如圖所示的頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計圖，請你根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息解答下列問題：
（1）這次抽樣調(diào)查共抽取了多少名學生？
（2）請把頻數(shù)分布直方圖補充完整；
（3）這次期末考試數(shù)學成績的中位數(shù)落在哪個等級內(nèi)？
（4）該校九年級有800名學生，若規(guī)定80分以上（不含80分）為良好，試估計九年級有多少名學生的數(shù)學成績?yōu)榱己茫?br />

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

20．先化簡，再求值：$\frac{{x}^{2}-4}{{x}^{2}+4x+4}$÷（x-2-$\frac{2x-4}{x+2}$），其中x=$\frac{1}{2}$．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

17．先化簡，再求值：（$\frac{{a}^{2}}{a+2}$-a+2）÷$\frac{4a}{{a}^{2}+4a+4}$，其中a=$\sqrt{2}$．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：選擇題

4．對于拋物線y=-$\frac{1}{2}$（x-1）2+3，下列說法正確的是（　�。�
A．開口向下，頂點坐標（1，3）B．開口向上，頂點坐標（3，-1）
C．開口向下，頂點坐標（-1，3）D．開口向上，頂點坐標（-3，1）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

14．如圖，將一張長方形紙片ABCD如圖（1）折疊，使AD邊落在AB邊上，折痕為AE，如圖（2）：再將∠A折疊，使點A與點B重合，折痕為MN，如圖（3）．如果AD=6cm，MD=1cm，那么長方形ABCD原來的長AB=10cm．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

1．如圖，△ABC內(nèi)接于⊙O，AB為直徑，點D是$\widehat{AC}$上一點，且∠DAC=∠DBA，過點D作DE⊥AB，垂足為點E，連結(jié)AD．
（1）求證：DB平分∠CBA；
（2）連接CD，若CD=5，BD=12，求⊙O的半徑．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：選擇題

18．下列調(diào)查中，適宜采用全面調(diào)查方式的是（　�。�
A．對一批燈管使用壽命的調(diào)查
B．對唐山市2015～2016學年七年級學生身高現(xiàn)狀的調(diào)查
C．對某品牌食品安全的調(diào)查
D．旅客上飛機前的安全檢查

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

19．2017年3月在北京市召開的第十二屆全國人民代表大會第五次會議上，環(huán)境問題再次成為大家討論的重點內(nèi)容之一．2017年6月5日是世界環(huán)境日，為紀念第46個世界環(huán)境日，某中學舉行了一次“環(huán)保知識競賽”，共有900名學生參加了這次競賽，為了了解本次競賽成績情況，從中抽取了50名學生的成績進行統(tǒng)計分析，經(jīng)分組整理后繪制成頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖．
頻數(shù)分布表                            
分組/分頻數(shù)頻率
50～6040.08
60～70a0.16
70～80100.20
80～90160.32
90～100bc
合計501
（1）請你根據(jù)圖表提供的信息，解答下列問題：a=8，b=12，c= 0.24；
（2）請補全頻數(shù)分布直方圖；
（3）若成績在90分以上（含90分）為優(yōu)秀，則該校成績優(yōu)秀的約為216人．

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