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11.計(jì)算
(1)0-16+6-33;                                             
(2)-9-(-7)+(-6)-(+4)-(-5);
(3)(+3$\frac{2}{5}$)+(-2$\frac{7}{8}$)-(-5$\frac{3}{5}$)-(+$\frac{1}{8}$);      
(4)(-$\frac{3}{5}$)×(-$\frac{1}{2}$)÷(-$\frac{1}{4}$)÷3;
(5)($\frac{1}{3}$-$\frac{5}{21}$+$\frac{3}{14}$-$\frac{2}{7}$)÷(-$\frac{1}{42}$);                   
(6)(-25$\frac{4}{7}$)÷(-4);
(7)(-5)×(-3$\frac{6}{7}$)+(-7)×(-3$\frac{6}{7}$)-(-12)×(-3$\frac{6}{7}$);    
(8)|-2$\frac{1}{2}$|-(-2.5)+1-|1-2$\frac{1}{2}$|;
(9)(-2)3×8-8÷($\frac{1}{2}$)3+8÷$\frac{1}{8}$;          
(10)-14-(-5$\frac{1}{2}$)×$\frac{4}{11}$+(-2)3÷|-32+1|.

分析 (1)(2)(4)(8)(9)(10)根據(jù)有理數(shù)的混合運(yùn)算的運(yùn)算方法,求出每個(gè)算式的值各是多少即可.
(3)應(yīng)用加法交換律和加法結(jié)合律,求出算式的值是多少即可.
(5)(7)應(yīng)用乘法分配律,求出每個(gè)算式的值各是多少即可.
(6)應(yīng)用除法的性質(zhì),求出算式的值是多少即可.

解答 解:(1)0-16+6-33
=-10-33
=-43
                                         
(2)-9-(-7)+(-6)-(+4)-(-5)
=-2-6-4+5
=-12+5
=-7

(3)(+3$\frac{2}{5}$)+(-2$\frac{7}{8}$)-(-5$\frac{3}{5}$)-(+$\frac{1}{8}$)
=(+3$\frac{2}{5}$)-(-5$\frac{3}{5}$)+(-2$\frac{7}{8}$)-(+$\frac{1}{8}$)
=9-3
=6

(4)(-$\frac{3}{5}$)×(-$\frac{1}{2}$)÷(-$\frac{1}{4}$)÷3
=$\frac{3}{10}$÷(-$\frac{1}{4}$)÷3
=(-$\frac{6}{5}$)÷3
=-$\frac{2}{5}$

(5)($\frac{1}{3}$-$\frac{5}{21}$+$\frac{3}{14}$-$\frac{2}{7}$)÷(-$\frac{1}{42}$)              
=($\frac{1}{3}$-$\frac{5}{21}$+$\frac{3}{14}$-$\frac{2}{7}$)×(-42)
=$\frac{1}{3}$×(-42)-$\frac{5}{21}$×(-42)+$\frac{3}{14}$×(-42)-$\frac{2}{7}$×(-42)
=-14+10-9+12
=-1

(6)(-25$\frac{4}{7}$)÷(-4)
=(-25-$\frac{4}{7}$)÷(-4)
=(-25)÷(-4)-$\frac{4}{7}$÷(-4)
=6$\frac{1}{4}$+$\frac{1}{7}$
=6$\frac{11}{28}$

(7)(-5)×(-3$\frac{6}{7}$)+(-7)×(-3$\frac{6}{7}$)-(-12)×(-3$\frac{6}{7}$)
=(-3$\frac{6}{7}$)×(-5-7+12)
=(-3$\frac{6}{7}$)×0
=0

(8)|-2$\frac{1}{2}$|-(-2.5)+1-|1-2$\frac{1}{2}$|
=2$\frac{1}{2}$+2.5+1-2$\frac{1}{2}$+1
=2$\frac{1}{2}$-2$\frac{1}{2}$+1+2.5+1
=4.5

(9)(-2)3×8-8÷($\frac{1}{2}$)3+8÷$\frac{1}{8}$    
=(-8)×8-8÷$\frac{1}{8}$+64
=-64-64+64
=-64

(10)-14-(-5$\frac{1}{2}$)×$\frac{4}{11}$+(-2)3÷|-32+1|
=-1+2-8÷8
=1-1
=0

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了有理數(shù)的混合運(yùn)算,要熟練掌握,注意明確有理數(shù)混合運(yùn)算順序:先算乘方,再算乘除,最后算加減;同級(jí)運(yùn)算,應(yīng)按從左到右的順序進(jìn)行計(jì)算;如果有括號(hào),要先做括號(hào)內(nèi)的運(yùn)算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.(1)規(guī)定運(yùn)算⊕是:a⊕b=a×b+1,求(-2)⊕3的值;
(2)規(guī)定運(yùn)算?是:a?b=a×b+a+b+1,求(-3)?3的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.把下列數(shù)填入相應(yīng)的括號(hào)里.
-8,9.5,-0.66,0,0.666…,-2π,21,1.41423156,-6.6060060006…
正數(shù)集合  {9.5,0.666…,1.41423156,21…}
負(fù)數(shù)集合  {08,-0.66,-2π,-6.6060060006…}
無理數(shù)集合{-2π,-6.6060060006……}
整數(shù)集合  {-8,0,21…}.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.如圖,直線y=kx+b經(jīng)過一、二、四象限,若P(x1,y1),Q(x2,y2)是該直線上兩個(gè)不同的點(diǎn),且x1>x2,則y1-y2的值( 。
A.大于0B.大于等于0C.等于0D.小于0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.如圖,
(1)在圖中分別作出△ABC關(guān)于x,y軸的對(duì)稱圖形△A1B1C1;△A2B2C2
(2)求出△ABC的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.把下列各數(shù)分別填入相應(yīng)的集合內(nèi):
5,0,25,-9,2π,$\frac{22}{7}$,1.213,-$\frac{3}{4}$,3.121121112….
(1)分?jǐn)?shù)集合:{$\frac{22}{7}$,1.213,-$\frac{3}{4}$…};
(2)非負(fù)整數(shù)集合:{5,0,25,2π,$\frac{22}{7}$,1.213,3.121121112…};
(3)無理數(shù)集合:{2π,3.121121112……}.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

3.在所給的方格中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都是1,按要求畫出四邊形,使它的四個(gè)頂點(diǎn)都在小正方形的頂點(diǎn)上,請(qǐng)?jiān)趫D1、圖2中各畫一個(gè)圖形,分別滿足以下要求:
(1)在正方形網(wǎng)格1中畫出周長(zhǎng)為20的菱形(非正方形);
(2)在正方形網(wǎng)格2中畫出鄰邊比1:5,面積為20的矩形EFGH,并直接寫出矩形EFGH對(duì)角線的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.為體現(xiàn)社會(huì)對(duì)教師的尊重,教師節(jié)這一天的上午,出租車司機(jī)老王在東西向的公路上免費(fèi)接送老師,如果規(guī)定向東為正,向西為負(fù),出租車的行程如下(單位:千米):
+8,+4,-10,-3,+6,-5,-2,-7,+4,+6,-9,-11,
(1)將第幾名老師送達(dá)目的地時(shí),老王剛好回到上午出發(fā)點(diǎn)?
(2)將最后一名教師送到目的地時(shí),老王距離出車地點(diǎn)多遠(yuǎn)?
(3)若汽車的耗油量為每千米0.4升,這天上午汽車共耗油多少升?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.解方程
(1)x2-6x+5=0 (配方法)                 
(2)x2-x-12=0.
(3)x2+x-3=0(公式法)                   
(3)x(x-3)=x-3.

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同步練習(xí)冊(cè)答案