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16.某音像制品店將某一天的銷售數(shù)據(jù)繪制成如下兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖:

請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題:
(1)這一天的銷售總量是400張;
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中“流行歌曲”對(duì)應(yīng)扇形的圓心角是90°;
(3)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(4)為了了解“故事片”的銷售量在總銷售量中所占的百分比,小凡利用統(tǒng)計(jì)圖1直觀地看到“故事片”的銷售量占總銷售量的$\frac{1}{2}$.請(qǐng)你說說小凡作出這種錯(cuò)誤判斷的原因.

分析 (1)根據(jù)90÷22.5%,即可得到這一天的銷售總量;
(2)先求得流行歌曲”占總銷量的百分比,再求得扇形統(tǒng)計(jì)圖中“流行歌曲”對(duì)應(yīng)扇形的圓心角;
(3)根據(jù)流行歌曲的銷量=400-90-130-80=100,將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(4)小凡根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖1直觀地看到,故事片占6格,民歌占2格,流行歌曲占3格,其它占1格,據(jù)此可得小凡作出錯(cuò)誤判斷.

解答 解:(1)∵90÷22.5%=400,
∴這一天的銷售總量是400張,
故答案為:400;

(2)∵流行歌曲的銷量為400-90-130-80=100,
∴流行歌曲占總銷量的百分比為$\frac{100}{400}$×100%=25%,
∴扇形統(tǒng)計(jì)圖中“流行歌曲”對(duì)應(yīng)扇形的圓心角是25%×360°=90°,
故答案為:90°;

(3)條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充如下:


(4)小凡根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖1直觀地看到,故事片占6格,民歌占2格,流行歌曲占3格,其它占1格,
故“故事片”的銷售量占總銷售量的$\frac{6}{2+3+6+1}$=$\frac{1}{2}$,這種算法沒有考慮到各項(xiàng)目的實(shí)際銷量,所以是錯(cuò)誤的.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖,解題時(shí)注意:通過扇形統(tǒng)計(jì)圖可以很清楚地表示出各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系.用整個(gè)圓的面積表示總數(shù)(單位1),用圓的扇形面積表示各部分占總數(shù)的百分?jǐn)?shù).從條形圖可以很容易看出數(shù)據(jù)的大小,便于比較.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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6.綜合與實(shí)踐:
問題情境:
    在綜合實(shí)踐課上,老師讓同學(xué)們以“正方形紙片的剪拼”為主題展開教學(xué)活動(dòng),如圖1,將一張正方形紙片ABCD沿對(duì)角線BD剪開,得到△ABD和△BCD,點(diǎn)O是對(duì)角線BD的中點(diǎn).
操作發(fā)現(xiàn):
(1)將圖(1)中的△BCD沿DA方向平移,點(diǎn)D的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為D′,點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為B′,點(diǎn)O的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為O′,B′D′與AB交于點(diǎn)P,D′C與BD交于點(diǎn)Q,得到圖(2),則四邊形D′PBQ的形狀是平行四邊形.
(2)“實(shí)踐小組”的同學(xué)將圖(1)中的△BCD以點(diǎn)D為旋轉(zhuǎn)中心,按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)45°,得到△B′C′D,點(diǎn)O的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為O′,B′C′與AB交于點(diǎn)E,連接AO,O′C′交于點(diǎn)F,得到圖(3),發(fā)現(xiàn)四邊形AEC′F是菱形,請(qǐng)你證明這個(gè)結(jié)論.
實(shí)踐探究:
(3)“創(chuàng)新小組”在實(shí)踐小組操作的基礎(chǔ)上,將圖(3)中的△B′C′D以點(diǎn)C′為旋轉(zhuǎn)中心,按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn),使得C′D′⊥AD,垂足為M,B′C′⊥AB,垂足為N,分別連接OM,MO′,O′N,ON,得到圖(4),他們認(rèn)為四邊形OMO′N是正方形.“創(chuàng)新小組”的發(fā)現(xiàn)是否正確?請(qǐng)你說明理由.
(4)請(qǐng)你參照以上操作,將圖(1)中的△BCD在同一平面內(nèi)進(jìn)行一次圖形變換,得到△B′C′D′,在圖(5)中畫出圖形變換后構(gòu)造出的新圖形.標(biāo)明字母,說明圖形變換及構(gòu)圖方法,寫出你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論,不必證明.

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7.某校在推進(jìn)新課改的過程中,開設(shè)的體育選修課有:A:籃球;B:足球;C:排球;D:羽毛球;E:兵乓球.學(xué)生可根據(jù)自己的愛好選修一門,體育老師對(duì)某班全體同學(xué)的選課情況進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì),制成了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖
(1)寫出該班的總?cè)藬?shù)為50人,其中最喜愛籃球的有16人;在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,最喜愛足球的對(duì)應(yīng)扇形的圓心角大小是50.4°
(2)若該校共有學(xué)生1500人,請(qǐng)估計(jì)其中選修籃球的大約有多少人?

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A.B.C.D.

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(1)如圖1,如果點(diǎn)D是線段AB的中點(diǎn),求CE:CF的值.
(2)如圖2,如果AD:DB=1:2,
①求證:△ADE∽△BFD;
②求CE:CF的值.
(3)如果AD:DB=1:n,求CE:CF的值.

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8.正方形A1B1C1O,A2B2C2C1,A3B3C3C2,…,按如圖所示的方式放置,點(diǎn)A1,A2,A3,…和點(diǎn)C1,C2,C3,…,分別在直線y=kx+b(k>0)和x軸上,已知點(diǎn)B1、B2的坐標(biāo)分別為B1(1,1)、B2(3,2),則B6的坐標(biāo)是(63,32).

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