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8.已知:如圖1,菱形ABCD的邊長為4cm,P、Q分別是AB、BC兩邊上的動點,P、Q分別從A、B兩點同時出發(fā),均以1cm/s的速度沿AB、BC向點B和點C勻速運動,當點P到達點B時停止運動,點Q也隨之停止運動.設(shè)運動時間為t(s),點P到AD的距離與點Q到CD的距離差的絕對值為y(cm),且y與t的函數(shù)圖象如圖2所示.

(1)∠A的度數(shù)為60°,M點的坐標所表示的實際意義是點P到AD的距離和點Q到CD的距離相等;
(2)求證:PD=QD;
(3)當y=$\frac{\sqrt{3}}{2}$時,求t的值.

分析 (1)先由圖2判斷出菱形ABCD的高為2$\sqrt{3}$,然后利用銳角三角函數(shù)即可得出結(jié)論;
(2)先判斷出△BCD是等邊三角形,進而判斷出△BDQ≌△ADP,即可得出結(jié)論;
(3)構(gòu)造出直角三角形,利用三角形函數(shù)得出PE和PF,進而得出y=$\sqrt{3}$|t-2|,再將y=$\frac{\sqrt{3}}{2}$代入即可得出結(jié)論.

解答 解:(1)如圖1,

過B作BE⊥CD于E,
由圖2知,
運動時間t=0時,點P到AD的距離為0,點Q到CD的距離是菱形的高為2$\sqrt{3}$,
即:BE=2$\sqrt{3}$,
在Rt△BCE中,BC=4,BE=2$\sqrt{3}$,
∴sin∠C=$\frac{BE}{BC}$=$\frac{\sqrt{3}}{2}$,
∴∠A=∠C=60°,
由圖2知,點M在x軸上,
∴M點的坐標所表示的意義是點P到AD的距離和點Q到CD的距離相等;
故答案為60°,點P到AD的距離和點Q到CD的距離相等;

(2)如圖3,

連接BD,由(1)知,∠C=60°,
∵BC=CD,
∴△BCD是等邊三角形,
∴DB=BC=AD,∠DBQ=60°=∠A,
由運動知,AP=BQ,
在△BDQ和△ADP中,$\left\{\begin{array}{l}{BD=AD}\\{∠DBQ=∠A}\\{BQ=AP}\end{array}\right.$,
∴△BDQ≌△ADP,
∴QD=PD;

(3)如圖4,

過點P作PE⊥AD,過點Q作QF⊥CD,
由運動知,AP=AQ=t,(0≤t≤4)
∴CQ=4-t,
在Rt△APE中,∠A=60°,AP=t,
∴PE=AP•sin∠A=$\frac{\sqrt{3}}{2}$t,
同理:FQ=$\frac{\sqrt{3}}{2}$(4-t),
∴y=|$\frac{\sqrt{3}}{2}$t-$\frac{\sqrt{3}}{2}$(4-t)|=$\frac{\sqrt{3}}{2}$|2t-4|=$\sqrt{3}$|t-2|,
∵y=$\frac{\sqrt{3}}{2}$,
∴2|t-2|=1,
∴t=$\frac{3}{2}$或t=$\frac{5}{2}$.

點評 此題是四邊形綜合題,主要考查了菱形的性質(zhì),銳角三角函數(shù)的意義,全等三角形的判定和性質(zhì),解(1)的關(guān)鍵是從圖2中得出菱形的高,解(2)的關(guān)鍵是構(gòu)造出全等三角形,解(3)的關(guān)鍵是建立y與t的函數(shù)關(guān)系式,是一道中等難度的中考?碱}.

練習(xí)冊系列答案
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18.若方程2xm-1+y2n=$\frac{1}{2}$是二元一次方程,則mn=1.

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19.閱讀下列材料,然后解答后面的問題.
我們知道方程2x+3y=12有無數(shù)組解,但在實際生活中我們往往只需要求出其正整數(shù)解.
例:由2x+3y=12,得y=$\frac{12-2x}{3}$=4-$\frac{2}{3}$x,(x、y為正整數(shù))
∴$\left\{\begin{array}{l}{x>0}\\{\frac{12-x}{3}>0}\end{array}\right.$ 則有0<x<6.又y=4-$\frac{2}{3}$x為正整數(shù),則$\frac{2}{3}x$為正整數(shù).
∴x為3的倍數(shù),從而x=3,代入y=4-$\frac{2}{3}x$=2.
∴2x+3y=12的正整數(shù)解為$\left\{\begin{array}{l}{x=3}\\{y=2}\end{array}\right.$
問題:(1)請你寫出方程2x+y=5的一組正整數(shù)解:
(2)若$\frac{6}{x-2}$為自然數(shù),則滿足條件的x值有C 個
A、2      B、3       C、4        D、5
(3)七年級某班為了獎勵學(xué)習(xí)進步的學(xué)生,購買了單價為3元的筆記本與單價為5元的鋼筆兩種獎品,共花費35元,問有幾種購買方案?

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16.如圖,已知A(m,3)是一次函數(shù)y=kx+b與反函數(shù)y=$\frac{6}{x}$(x>0)的交點.
(1)求m的值;
(2)若一次函數(shù)分別與x、y軸交于E、F兩點,A為EF的中點,試求該一次函數(shù)的解析式;
(3)在y=$\frac{6}{x}$的圖象上另取一點B,作BK⊥x軸于K,在(2)的條件下,在y軸上取一點C,使得FO=4CO.問:在y軸上是否存在點P,使得△PAC和△PBK的面積相等?若存在,求出點P的坐標,若不存在,請說明理由.

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3.如圖,直線y=kx-3與x軸、y軸分別相交于B、C兩點,且OC=2OB
(1)求B點的坐標和k的值.
(2)若點A(x,y)是直線y=kx-3上在第一象限內(nèi)的一個動點,當A 在運動的過程中,試寫出△AOB的面積S與x的函數(shù)關(guān)系式,(不要求寫出自變量的取值范圍).
(3)探究:在(2)的條件下
①當A運動到什么位置時,△ABO的面積為$\frac{9}{4}$,并說明理由.
②在①成立的情況下,x軸上是否存在一點P,使△AOP是等腰三角形?若存在,請直接寫出滿足條件的所有P點的坐標;若不存在,請說明理由.

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13.若拋物線L:y=ax2+bx+c(a,b,c是常數(shù),a≠0)的頂點P在直線l上,則稱該拋物線L與直線l具有“”一帶一路關(guān)系,此時,拋物線L叫做直線l的“帶線”,直線l叫做拋物線L的“路線”.
(1)求“帶線”L:y=x2-2mx+m2+m-1(m是常數(shù))的“路線”l的解析式;
(2)若某“帶線”L:y=$\frac{1}{2}$x2+bx+c的頂點在二次函數(shù)y=x2+4x+1的圖象上,它的“路線”l的解析式為y=2x+4.
①求此“帶線”L的解析式;
②設(shè)“帶線”L與“路線”l的另一個交點為Q,點R在PQ之間的“帶線”L上,當點R到“路線”l的距離最大時,求點R的坐標.

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20.如圖,矩形ABOE的頂點O在坐標原點,點B在x軸上,∠ABO=90°,∠AOB=30°,OB=2$\sqrt{3}$,反比例函數(shù)y=$\frac{k}{x}$(x>0)的圖象經(jīng)過OA的中點C,交AB于點D.
(1)求反比例函數(shù)的解析式;
(2)連接CD,求四邊形CDBO的面積;
(3)AE與反比例函數(shù)交于點F,連接OF,△AOF是等腰三角形嗎?為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.如圖,拋物線y=-$\frac{1}{2}$x2-$\frac{1}{2}$x+3與x軸相交于A、B兩點(點A在點B的左側(cè)),交y軸與點D,已知點C(0,$\frac{3}{2}$),連接AC.
(1)求直線AC的解析式;
(2)點P是直線AC上方的拋物線上一動點,過點P作PE∥y軸,交直線AC于點E,過點P作PG⊥AC,垂足為G,當△PEG周長最大時,在x軸上存在一點Q,使|QP-QC|的值最大,請求出這個最大值以及點P的坐標;
(3)當(2)題中|QP-QG|取得最大值時,直線PG交y軸于點M,把拋物線沿直線AD平移,平移后的拋物線y′與直線AD相交的一個交點為A′,在平移的過程中,是否存在點A′,使得點A′,P,M三點構(gòu)成的三角形為等腰三角形,若存在,直接寫出點A′的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.布袋中有質(zhì)地、形狀、大小完全相同的紅球,白球共10個,摸到紅球的概率是$\frac{3}{5}$,據(jù)此信息,有人認為:①任意摸5個球,一定摸到3個紅球;②任意摸2個球,至少有1個是紅球;③任意摸1球,摸到紅球的可能性大于摸到白球的可能性;④布袋中有6個紅球.上述說法中正確的有(  )
A.1個B.2個C.3個D.4個

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